附件6
陕西省2020年农村学校特设岗位教师聘用合同书（样本）
甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国教师法》等有关法律法规及《陕西省教育厅等五部门关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（陕教〔2020〕89号）规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。
第一条本合同有效期限为3年，自2020年月日至2023年月日止，合同期满聘用关系自行终止。对服务期满且愿意留任的特岗教师，经教育主管部门考核合格的，按规定程序，报市级事业单位人事综合管理部门核准后，直接办理聘用手续，确保全部入编入岗。距合同期限届满2个月前，对服务期满后不愿继续留在农村工作的聘用人员，由其自主择业，本人找到工作后，其户口档案关系已经转到县（区、市）的，办理改派手续；其户口档案关系没有转到县（区、市）的，办理派遣手续。
第二条乙方承诺符合《陕西省教育厅等五部门关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（陕教〔2020〕89号）规定的招聘条件，同意被甲方聘用，担任该县（区、市）乡镇学校
学科教师，并保证胜任该学科教学工作。
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甲方应当将乙方安排在农村学校（含村小和教学点）任教，并可根据乙方的工作能力以及农村学校的需要，对前款规定的乙方的任教学校和任教学科做出适当调整。
第三条聘用期内，乙方的户口、档案关系原则上应转入甲方所在地户籍、人事管理部门，接受当地有关部门的管理。聘用期满，乙方未能与甲方就续聘事宜达成协议，其户口、档案关系已转入甲方所在地，需要办理改派手续的，甲方应当协助。
第四条甲方的权利和义务：
（一）乙方受聘期间，甲方享有对乙方的人事管理权；
（二）甲方应当为乙方提供符合国家安全标准的工作环境、必要的住宿和生活条件；
（三）甲方有权根据乙方的表现和工作实绩，按有关规定和程序对乙方进行学期考核，考核结果将作为确定对乙方奖惩、职务晋升以及有关福利待遇的重要依据；
（四）乙方三年聘任期内执行国家统一的工资制度和标准，享受与当地公办学校在编教师同等待遇。相关津贴补贴由甲方根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。高出中央经费补助部分由甲方承担，确保按时足额发放；
（五）服务期内，甲方应及时为乙方办理“五险一金”以及为乙方提供国家规定的其他福利待遇，具体条款双方可再行约定；
（六）教育部等四部门《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》（教师〔2009〕1号）和《陕西省教育厅等五部门关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（陕教〔2020〕89号）规定的其他权利和义务。
第五条乙方的权利和义务：
（一）乙方应遵守国家有关法律法规，遵守教师职业道德，遵守劳动纪律和规章制度，自觉接受甲方的管理；
（二）乙方保证聘期内全职在甲方所聘岗位上工作，服从甲方和任教学校的工作安排，全面履行岗位职责，保质保量完成工作目标和教学任务；
（三）乙方享受本合同规定的工资、保险和其他福利待遇（含集中连片特困地区乡村教师生活补助及乡镇工作补贴），享受甲方提供的工作和生活条件；
（四）乙方享受国家规定的法定节假日、婚假、产假、寒暑假等假期；
（五）乙方有权享受《关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》赋予的各项优惠政策；
（六）《陕西省教育厅等五部门关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（陕教〔2020〕89号）规定的其他权利和义务；
（七）甲方如不能按规定履行义务时，有权向同级政府或上级有关部门进行申诉。
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第六条订立本合同所依据的法律、行政法规及规章制度发生变化，本合同相关内容应当相应变更。
订立本合同时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商一致，本合同有关内容可以相应变更。
第七条乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同：
（一）伪造学历、教师资格证书、健康证明及利用其他不正当手段骗取聘用的；
（二）严重违反教师职业道德，影响恶劣的；
（三）严重违反劳动纪律或任教学校规章制度的；
（四）故意不完成工作任务，给教育教学工作造成严重后果的；
（五）严重失职，徇私舞弊，给学校利益造成重大损失的；
（六）被依法追究刑事责任的。
第八条有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前30天以书面形式通知乙方：
（一）乙方患病或非因工负伤医疗期满后，不能从事原工作，又不同意甲方调整工作岗位的；
（二）乙方不能胜任所聘学科教学工作，经培训或调整岗位，仍不能胜任工作的；
（三）订立本合同时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商又不能就变更聘用合同达成协议的。
第九条有下列情形之一的，甲方不得终止或解除聘用合同：
（一）乙方患病或非因工负伤，在国家规定的医疗期内的；
（二）实行计划生育女职工在孕期、产期及规定的医疗期内的；
（三）符合国家规定的其他条件的。
第十条甲方未按聘用合同规定支付劳动报酬或提供相应工作条件，经向有关部门申诉仍未得到解决的，乙方可以解除聘用合同，但应提前30天以书面形式通知甲方。
第十一条甲方按本合同第七条之规定解除聘用合同的，对乙方不具有支付经济补偿金的义务。甲方按本合同第八条之规定解除聘用合同的，按乙方受聘后在任教学校的工作年限给予经济补偿。乙方在任教学校工作每满一年，甲方应发给乙方一个月工资作为经济补偿金。乙方在任教学校工作不足半年的，不予补偿；超过半年而不足一年的，按一个月工资的半数给予补偿。
第十二条合同期未满，不符合合同解除条件而单方解除聘用合同的，应由解除合同一方向对方支付违约金；违约金的数额为聘用合同尚未履行的期限与月工资的乘积。
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本款所称聘用合同尚未履行的期限是指聘用合同按月计算的总有效期减去解除合同一方解除合同时按月计算的已经履行的期限的差，在计算已经履行的期限时，不足半个月的，该月不计；超过半个月的，按一个月计算。
第十三条聘用合同履行期间，乙方擅自解除聘用合同的，除按本合同第十二条规定向甲方支付违约金外，还应当返还聘用期间由甲方或任教学校出资进修、培训所支付的进修费、培训费等相关费用。
第十四条本合同条款如与国家法律、法规相抵触，以国家法律、法规为准。因实施本合同发生的人事争议以及本合同未尽事宜，如《陕西省教育厅等五部门关于做好2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（陕教〔2020〕89号）已做出规定的，该规定优先适用；未做出规定的，按国家有关法律、法规执行。
第十五条本合同一式四份，陕西省农村学校教师特设岗位计划实施工作领导小组办公室、有关市特设岗位办公室以及甲方和乙方各执一份，具有同等法律效力。
第十六条实行社会公示制度，本合同聘用人员公示期应不少于5天。公示情况需报市特设岗位办公室，经审查后无异议的，报经省特设岗位办公室审批，合同生效。
甲方（盖章）：
法定代表人或授权代表
（签字）：
2020年月日乙方（签字）：
2020年月日
市特设岗位办公室审查意见
（盖章）
2020年月日省特设岗位办公室审批意见
（盖章）
2020年月日
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2020最新中小学教师职称评价基本标准条件2014年2月11日|发布:教师|分类:教师资讯| 一、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针, 忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识, 爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人. 二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行 教师岗位职责和义务. 三、身心健康. 四、中小学教师评聘各级别职称（职务）,除必须达到上述标准条件,还应分别具备以 下标准条件: （一）正高级教师. 1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教 学第一线,为促进青少 年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务, 教书育人成果突出； 2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,
形成独到的教学风格； 3．具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取 得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用； 4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的 知名度,是同行公认的教育教学专家； 5．一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上. （二）高级教师. 1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学 生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出； 2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显 著,形成一定的教学特色； 3．具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成 果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； 4．胜任教育教学带头人工作,在指导、培养二级、三级教师方面 发挥了重要作用,取 得了明显成效； 5．具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大
合同编号：YT-FS-9141-89 学校教师聘用合同书范本 (完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
学校教师聘用合同书范本(完整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 【篇一】 甲方（雇主）：身份证号：乙方（雇员）：身份证 号： 根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法 规的规定，甲乙双方本着平等、自愿的原则就乙方为 甲方提供保姆服务有关事宜，达成如下协议： 一、服务内容 1.看护小孩； 2.清洗小孩衣物； 3.家务（室内保洁）。 二、服务时间 1.每天时分至时分。 2.乙方每月可休息天，具体休息时间双方临时商 定。
三、服务费用 1.服务费用为1000元/月，甲方于每月。 2.因特殊情况，乙方需要加班（指晚上留宿），则甲方须每晚另行支付20元加班费。 四、甲方权利和义务 1.甲方有权要求乙方按照上述服务内容提供服务； 2.甲方发现乙方患有疾病等不适合继续看护小孩的情形，有权随时解除合同； 3.甲方有义务按时支付服务费用。 五、乙方权利和义务 1.乙方有权利要求甲方按时支付服务费用； 2.乙方有权利要求甲方为其工作提供必备设备或条件； 3.乙方须自觉履行上述服务项目，细心照顾小孩； 4.乙方不得随意将他人带入甲方家中，不得随意翻动甲方家中物品，如有偷窃等违法行为，甲方将移送司法机关处理； 5.乙方如遇亲友生病等急事，需临时离开时，应
陕西城乡中小学体育教育资源供给的比较分析文章对陕西省城乡中小学体育资源的供给情况从体育教师的配备、体育场 地器材的配备、体育经费的配备、体育教材的选择及课时的安排等方面进行比较分析，认为，陕西省专职体育教师缺编比例超过国家标准的一半，农村小学最低；城市中小学对体育经费投入都比较低，最差的是农村小学；城乡中小学普遍存在体育器械不足的情况；城市中小学使用国家统编教材的比例高于农村中小学，都缺乏乡土自编教材；体育课时量都不达标。有针对性地提出改进建议。 标签：陕西；城乡中小学；体育教育资源；比较研究 一、前言 2012年党的十八大报告中提出：“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，让每个孩子都能成为有用之才。” 促进教育公平和教育均衡发展是新时期国家的基本教育政策。而学校体育是学校教育不可缺少的一部分，学校体育教育资源的相对均衡是城乡学校体育教育公平的重要保障。通过对陕西省城乡中小学体育教育资源现状差异及其原因进行研究分析，对促进陕西省城乡中小学体育教育事业的均衡发展具有一定的现实意义。 二、研究对象与方法 1、研究对象 以陕西省城乡中小学校的体育资源为研究对象。 2、研究方法 （1）文献资料法。利用中国知网CNKI和校园图书馆等网络信息库，以“中学体育”、“体育资源”为检索词，查阅相关期刊、书籍资料信息，为研究提供较为详实的文献资料。（2）问卷调查法。根据研究目的，就陕西省中小学校体育场地与器材、体育教师的配备、体育经费与信息资源等体育资源等相关问题进行问卷调查。问卷的效度为0.88，信度为0.82，满足调查问卷的技术要求。此次调查共涉及学校312所，其中城市中学90所，城市小学74所，农村中学73所，农村小学75所。其中问卷的回收率为98.72%，有效回收率96.79%。（3）数理统计法。利用Excel2003对问卷调查的相关数据进行描述统计处理。 三、研究结果与分析 1、陕西省城乡中小学体育教师配备情况比较分析 国家《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》中规定：“中小学每300名学生应配备体育教师一名”。调查数据显示，陕西省城乡中小学校体育专职教
编号：YK-HT-031386 最新教师岗位聘任合同范本 The latest model of teacher post appointment contract 甲方：_________________________ 乙方：_________________________ 日期：_________年_____月_____日 精品合同 / Word文档 / 文字可改 编订：Yunbo Design
最新教师岗位聘任合同范本 聘任方：_________(简称甲方) 受聘方：_________(简称乙方) 第一条甲方聘任乙方在_________部门_________岗位工作。 为保证甲方岗位聘任制度的顺利实施，保障甲乙双方的合法权益，根据_________(以下简称“上述文件”)精神，甲乙双方本着平等、自愿、协商一致的原则签订本合同。 第二条聘期 聘期自________年____月____日起至________年____月____日止。其中：________年____月____日起至________年____月____日止为试用期。试用期内甲、乙双方均可提前30天提出解聘。聘期期满，本合同自动终止。 第三条乙方的义务
1.乙方在聘期内完成“上述文件”规定的职责; 2.乙方还应完成下列任务： (1)参见附页乙方申请表中的工作目标和计划措施等; 第四条岗位待遇 在乙方完成第三条义务、并经考核合格后，甲方兑现乙方基本年薪_________元。 具体发放按_________中有关规定执行。 第五条甲乙双方其他权利和义务的履行和甲方对乙方的考核、晋升以及本合同的解除，按_______以及配套细则中有关规定执行。 第六条附则 1.除发生不可抗力因素致使本合同无法履行外，甲、乙双方应严格履行本合同中的各项条款的约定; 2.本合同如有未尽事项，甲、乙双方协商作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力; 3.本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，人事处备案一份，
黑龙江省中小学校教师系列 中高级专业技术职务任职资格评审规范 第一章总则 第一条为客观公正地评价中小学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师系列专业技术人员实际情况，制定本评审规范。 第二条专业划分 经管、语文、德育、政治、历史、地理、外语、数学、物理、化学、生物、职教、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、人文社会、通用技术、综合实践、思品、自然、劳动、科技、幼儿教育等。 第三条适用范围 本评审规范适用于在全省普通中学、农（职）业中学、教师进修学校、工读学校、盲聋哑学校、小学、幼儿园、少年宫（少年之家）、少儿中心等按照中小学经管的教育、教案和教研机构及成人中等、初等学校（不含成人中专）中从事教育教案（含教研、实验、电教、德育）等工作的专业技术人员。 第四条资格名称 中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为中学一级教师（小学高级教师）、中学高级教师。 第二章申报资格
第五条遵守中华人民共和国宪法和有关法律，具备良好的职业道德。 第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。 第七条学历、学位与资历要求 一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格： （一）中学一级教师 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年； 2、具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年； 3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年； 4、具有大学专科学历，在初中教育教案岗位上工作，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。 （二）小学高级教师 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年； 2、具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年； 3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年； 4、具有大学专科学历，从事专业技术工作7年，任助级职务4年； 5、具有中等（幼儿）师范学校毕业学历，从事专业技术工作9年，任助级职务4年。 二、符合下列条件之一者，可申报高级任职资格： （一）具有博士学位，取得中级任职资格2年； （二）具有大学本科以上学历，或学士以上学位，取得中级任职资格5年；
合同编号：（6位阿拉伯数字） ____民办学校教师 聘用合同书 聘用单位： 受聘人：
说明 1.本合同系我校聘用教师、职员时与受聘人在确定聘用关系签订聘用合同时使用的参考范本。 2.除本合同所列内容外，经聘用双方经协商一致，可另附页增加有关条款，但必须符合有关法律、法规、规章和规范性文件的规定。另附页增加的有关条款须经双方当事人签名确认方有效。 3.书写时一律用钢笔或者签字笔，并使用碳素或蓝黑墨水，字迹要端正、清楚。 4.本合同内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字；书写工作报酬等金额，一律用大写。 5.本合同所列项目无书写内容时，可写“无”或划上斜杠（/）。 6.本合同未经合法授权代签无效。 乙方（受聘人） — 2 —
— 3 — 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、 《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律法规，甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则，签订本聘用合同书并保证严格履行。 一、聘用岗位 第一条 甲方根据工作需要及乙方的学历、职称、能力, 聘乙方的工作岗位为 。 第二条 聘用期间若乙方不能胜任现在的工作岗位，甲方 可以调整乙方的工作岗位，但不能调低乙方的基本工资。 二、合同期限 第三条 合同期限为以下第 种： 1、固定期限合同，正式聘用期不得低于一年，但乙方提出 签订期限低于一年期限合同的除外。合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期
限的劳动合同，试用期不得超过六个月。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。 甲方聘用乙方的合同期限：自年月日起，至 年月日止，包含试用期为个月，自年月日起，至年月日止。 2、无固定期限合同，自年月日起。 3、完成一定工作任务合同：完成任务的标志是：。 三、权利和义务 第四条甲方的权利： （一）按照章程自主管理； （二）组织实施教育教学活动； （三）获得乙方提供与其聘用岗位相一致的工作服务； （四）根据有关规定，对乙方在聘用期内的工作实绩进行考核并实施奖惩； （五）享受乙方为完成甲方工作任务所形成的作品、发明、专利、技术成果等的知识产权所有权； （六）聘任教师及其他职工； （七）法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。 第五条甲方的义务： — 4 —
合同编号 (6位阿拉伯数字） 长沙县江背镇江背中学教师 聘用合同 聘用单位（甲方): 教师(乙方)： 长沙县江背镇江 背中学制
使用说明 一、用人单位与职工签订劳动合同时,双方应认真阅读劳动合同，劳动合同一经依法签订即具有法律效力，双方必须严格履行。 二、劳动合同必须由用人单位（甲方)的法定代表人（或者委托代理人)和职工(乙方）亲自签章,并加盖用人单位公章（或者劳动合同专用章)方为有效。 三、合同参考文本中的空栏,由双方协商确定后填写清楚；不需填写的空栏，请打上“/”。 四、乙方的工作内容及其类别（管理或专业技术类／工人类)应参照国家会顶的职业分类和技能标准明确约定。变更的范围及条件可在合同参考文本第十一条中约定。 五、工时制度分为标准、不定时、综合计算工时三种。如经劳动行政部门批准实行不定时、综合计算工时工作制的，应在本参考文本第十一条中注明并约定其具体内容。 六、约定职工正常工作时间的工资要具体明确,并不得低于本市当年最低工资标准;实行计件工资的,可以在本参考文本第十一条中列明，或另签订补充协议。 七、本单位工会或职工推举的代表与用人单位可依法就工资、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项集体协商,签订集体合同。职工个人与用人单位订立劳动合同的各项劳动标准,不得低于集体合同的约定。 八、双方经协商一致后,对劳动合同参考文本条款的修改或未尽事宜的约定,可在参考文本第十一条中明确，或经协商一致另行签订补充协议；另行签订的补充协议，作为劳动合同的附件,与劳动合同一并履行。 九、签订劳动合同的同时请使用钢笔或签字笔填写，字迹必须清楚,并不得单方涂改。 十、本文本不适用非全日制用工使用。
安徽省中小学教师职称 评审条件 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
安徽省中小学教师职称评审条件安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行） 第一章总则 第一条为客观、公正、科学地评价全省中小学教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革与发展提供强有力的人才支持，特制定本标准条件。 第二条符合本规定申报条件的人员，可通过评审或考试与评审相结合以及考核认定的方式进行评价。取得相应专业技术资格的人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。 第二章适用范围 第三条本标准条件适用于全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师，省、市、县级教研机构教研员，省、市、县级以及学校电教机构电化教育教学人员。 第四条少年宫、工读学校教师参照执行。 第三章基本条件 第五条拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律。 第六条忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针。 第七条遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表。 第八条任职期间，有下列情形之一的，不能申报或延期申报： 1、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不确定等次、不合格等次的，当年不 得申报且任期顺延； 2、受到行政处分未满处分期的，不能申报； 3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,2年内不得申报。 第四章申报条件 第九条具备相应的教师资格。 第十条学历及专业经历 ㈠申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一： 1、获得硕士学位，受聘中学一级教师职务满4年。 2、大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满5年。 3、大学专科毕业满20年，受聘中学一级教师职务满5年。
编号：_______________ 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 学校教师聘用合同样书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
甲方(用人单位)名称：____________________学校 地址：____________ ________ 性质：____________民办学校 主要负责人：____________________ 乙方(受聘者)姓名：____________ 性别：____________ 出生年月：____________ 家庭住址：____________ 居民身份证号码：____________ 甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动民法典》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教师法》等法律、法规、规章的规定，在平等自愿、协商一致的基础上，同意订立本劳动合同，共同遵守本合同所列条款。 一、合同期限 第一条自年 ________月 ________日起至年 ________月 ________日止。其中实习期限年 ________月 ________日起至年 ________月 ________日，实习期满后甲方组织考核，合格后正式上岗。 二、工作岗位 第二条根据甲方工作需要，乙方同意从事 岗位工作。 甲方根据工作需要及乙方的身体状况、工作能力和表现，可以变更乙方的工作岗位。 第三条乙方应按照甲方的要求，按时按质按量地完成教育教学工作任务。 三、工作要求：____________ 第四条合同期内，乙方应遵守国家法律、法规及教师职业道德规范，维护甲方形象，认真履行工作岗位职责。
博赞忆鸣惊人教师聘用合同书 编号: 甲方（聘用单位）：负责人：联系方式：乙方（受聘教师）：身份证号：联系方式： 双方本着平等自愿、协商同甲乙双方根据现行法律和教育、教学工作需要，意 签定本合同。 一、聘用职位及期限 职位：__________ ,聘用期限自_年_月_日至年_月_日 二、教师职责 1＞结合实际，制定教育教学工作计划，并认真执行，定期向校长做工作汇报： 2、服从校长及教学主管的安排，发扬团队精神，积极主动，与其他教师团结合作，确实做好本校教育工作； 3、对学生态度和蔼可亲，做到爱心、耐心、关心、热心、细心； 4、严格执行学校规章制度，认真执行“备课”、“上课”、'‘辅导”、'‘考核”等规定； 5、完成每节课教学目标，制订学生学习计划，培养学生良好的学习习惯； 6、坚持正面教育原则，尊重学生，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚； 7、作好沟通工作，能与家长和学生建立良好的沟通关系； 8、学校举办的各型活动，教师需认真准备及执行各项工作； 9、认真完成校长交付的其他任务。 三、劳动纪律、奖励与处罚
1、必须遵守国家法律、法规； 2、甲方有权按国家政疑制定管理本校的规章制度，并对违反行为进行处罚; 3、乙方应遵守本校的规章制度及工作时间，不得搜自离开工作岗位； 4、因乙方未尽工作职责或故意、过失导致教学事故，甲方有权对乙方进行处罚，情节严重做开除处罚。 5、乙方不得向学校外任何人透漏有关学校的一切机密文件信息，违反者一次罚款10000元，再犯翻倍罚款。 四、聘用合同的解除与终止 1、聘用期间乙方触犯法律经判刑、服刑的本合同将自行终止； 2、聘用期间乙方未经甲方允许，不得搜自受聘其他与本校工作时间有冲突的工作，如违犯者视作违约行为，合同解除； 3、在聘用期内，如果乙方违反国家法律法规、国家教委的有关规定，或在家长中反响不良，或教育质量及续班率严重下滑，教学成绩不佳的情况，甲方有权在聘用期内解聘乙方，并需提前一个月通知乙方； 4、（因行业特性，教师不得在学期中途提出解除合同）乙方需提出解除合同，应在学期结束前一月提出。如有违约则追究其法律责任，并提出相应索赔。 5、（因行业特性，教师学期中途提出解除合同）乙方在两年内不得从事相关行业的工作。如有违约则追究其法律责任，并提出相应索赔。 六、其他 1.合同如有未尽事宜，按本校有关规章制度执行； 2、本合同一式二份，甲乙双方各一份，经双方签字后生效，两份合同具有同等效力；
-- -- 一、晋升条件 1、中学高级教师： 大学毕业后从事本专业工作十年以上，大专二十五年以上；任中学一级教师（或小学高 级）五年以上， 任职期间年度考核均在职称以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。 优 惠政策： 在县以下乡镇第一线累计工作三十年以上成绩显著的师范类中专生、 二十年以上的 大专生， 任中学一级教师五年以上， 任职期间年度考核均在称职以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。 论文要求：申报高级职务的人员，在聘任中级职务以来，须有由本人独立撰写或做为第 一撰写人、执笔人（以期刊中标注为准） ，在省部级以上学术刊物（不含增刊、 副刊、专刊、专辑）或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文一篇以上。 2、中级职务 ①中学一级教师：大学毕业后从事本专业工作五年以上；大专七年以上；中专十五年以上。 ②小学高级教师：中专毕业后从事本专业工作十五年以上；高中毕业十五年以上、初中 毕业从事本专业工作十八年以上， 且有大专基础理论水平和专业知识考试合格证； 任助理级职务四年以上，近四年年度考核成绩应达到称职以上并且至少有一次优秀或两次良好。 县直中小学教师晋升中级以上职务者，须符合职称计算机应用能力要求。 3、初级职务 ①中学二级教师：大学毕业见习期满一年以上；大专毕业工作满三年以 上，可不受低一级职务及任低一级职务年限限制；中专毕业工作满五年以上，任中学三级教师满四年以上 ②中学三级教师：大专毕业见习期满一年以上；中专毕业见习期满一年以上。③小学一级教师：中专毕业工作满五年以上，任小学二级教师四年以上。④小学二级教师：中专毕业见习期满一年以上，高中毕业从事本专业工作满五年以上， 初中毕业从事本专业工作满八年以上， 且取得全省统一组织的大专水平基础理 论和专业知识考试合格证。 初级职务晋升，任低一级职务以来，年度考核成绩应达到“称职”以上。 二、职称晋升评定办法 每年职称晋升时，由各单位成立评审领导小组，对符合晋升条件的人员以基本项、加分 项、民主测评成绩、 职业道德积分四方面进行综合考评， 测算出同一职务符合晋升条件人员的成绩，并按成绩排名，根据分配的限额数确定本单位某一职务的推荐人员名单。
甲方： 乙方： 身份证号码： 一、聘用原则：自愿、公平、公正、公开 二、聘用期限：年月日至年月日 三、权利及义务： 1、教师应享有的权利 A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。 B.从事科学研究，学术交流，在学术活动中充分发表意见。 C.指导学生的学习，评定学生的品行和学业成绩。 D.按时获取工资报酬，享受寒暑假、双休日及法定带薪休假。 E.对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。 F.通过职工代表大会或者其它形式参与学校的民主管理。 2、教师应尽的义务： A、乙方被聘用后必须服从董事会及学校的统一工作安排，按时、按质、按量完成本职工作，为人师表，教书育人。 B.认真执行学校制订的各项规章制度，接受学校对教师每学期的评估、考核。 四、聘用 应聘教师须向学校提出求职申请，经教师考评小组按规定程序审查其任职资格，教育教学法能力测试。聘用教师须经校长签字才有效，新教师试用期为一个月。试用期内只享受基本工资及福利待遇，无奖金。被聘用教师工资自聘用通知日起计算。聘用期为一个学期，期限满后经考评胜任工作者根据工作需要再续聘。
五、工资发放 每月工资在次月15日定时发放，学期中间原则上不许辞工，如因特殊原因乙方需中止合同的应提前一个月书面通知校方。经查明原因后才计发工资，未经校方同意，则作自动离职处理，校方有权不发本月工资，对消极怠工，漠视校规造成不良影响的教师，校方有权中止合同，解聘时不提前通知，工资算至工作当日，但校方有义务道明解聘理由。 六、工资结构 每人月工资总额=基本工资（700+绩效工资） +职务津贴（100）+社会保险金（100）+电话费（50）+全勤（50）+安全奖（100）+卫生奖（50）+教学奖（50）+（初中教师另加级差200）+其它（加班.工龄），教师在校工作享受包吃包住。寒暑假只发基本工资。 七、解聘与辞工 1、因成绩不佳或出现重大失误，须中途解聘教师可享受当月实际工作日工资，学校不补发工资。 2、教师申请辞工须提前一个月提出书面辞工申请，工资计算到离职离岗日止，工作日按每月30天计算。 3、教师擅自离职，造成学校人员安排困难及其它损失，除不获任何形式奖金外，还应赔偿甲方金额为正式聘用期月工资两倍的违约金。 八、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。本协议自签字日起生效。 甲方（盖章）：乙方（签名）： 代表（签字）： 签订时间：年月日
中小学校体育教师配备基本标准 体育教师配备及教学卫生试行基本标准 种 类别基本标准 类 中通过学习或培训获得教师资格证 小 任职资格每学年接受继续教育不少于48 个学时 学 小学 1-2 年级每5-6 个班配 1 名体育教师 校 小学 3-6 年级每5-6 个班配 1 名体育教师 体 育初中每 6-7 个班配 1 名体育教师 教 高中（含职高）每8-9 个班配 1 名体育教师 师 配 配备比例 备 基 200 名学生以上的农村中小学至少配备 1 名专职体育教师 本 标 准 1．普通教室人均使用面积：小学不低于平方米, 中学不低于平方米。 中 小教室2．教室前排课桌前缘与黑板应有 2 米以上距离。 学 3．教室内各列课桌间应有不小于米宽的纵向走道，教室后应设置不小于米的横行走
校 教 学课桌椅卫 生 基黑板本 标 准 教室采光 道。后排课桌后缘距黑板不超过9 米。 1．教室内在座学生应每人一席。 2．每间教室内至少应设有 2 种不同高低型号的课桌椅。 1．黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。 2．黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为～米，中学为1～米;讲台桌面距教室地面 的高度一般为米。 1．单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。 2．教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃。 3．教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1： 6。1．课桌面和黑板照度应分别不低于150LX 和 200LX，照度分布均匀。自然采光不足时 应辅以人工照明。 教室照明2．教室照明应配备40 瓦荧光灯 9 盏以上，并符合节能环保要求。灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为－米。 3.黑板照明应设 2 盏 40 瓦荧光灯，并配有灯罩。 1．教室应设通气窗。 教室微小 2．新装修完的教室应进行室内空气检测，符合《室内空气质量标准》的可投入使用，气候 并保持通风换气。
教师岗位聘任合同书协议书 我们在接受学校聘请的时候要记得准备好合同哦，下面小编就 给大家整理一下其它 ，欢迎大家一起来参考一下吧 甲方(雇主)：身份证号：乙方(雇员)：身份证号： 根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规的规定，甲 乙双方本着平等、自愿的原则就乙方为甲方提供保姆服务有关事宜，达成如下协议： 一、服务内容 1.看护小孩; 2.清洗小孩衣物; 3.家务(室内保洁)。 二、服务时间 1.每天时分至时分。 2.乙方每月可休息天，具体休息时间双方临时商定。 三、服务费用 1.服务费用为1000元/月，甲方于每月 2.因特殊情况，乙方需要加班(指晚上留宿)，则甲方须每晚另行
支付20元加班费。 四、甲方权利和义务 1.甲方有权要求乙方按照上述服务内容提供服务; 2.甲方发现乙方患有疾病等不适合继续看护小孩的情形，有权随时解除合同; 3. 甲方有义务按时支付服务费用。 五、乙方权利和义务 1.乙方有权利要求甲方按时支付服务费用; 2.乙方有权利要求甲方为其工作提供必备设备或条件; 3.乙方须自觉履行上述服务项目，细心照顾小孩; 4.乙方不得随意将他人带入甲方家中，不得随意翻动甲方家中物品，如有偷窃等违法行为，甲方将移送司法机关处理; 5.乙方如遇亲友生病等急事，需临时离开时，应征得甲方同意; 6.乙方工作期间，如因其过错造成甲方及其家人的人身伤害或财产损毁，应承担赔偿责任; 7.乙方如欲解除合同，则需提前30天通知甲方，乙方不得擅自不辞而别，否则，甲方将追究其违约责任。 8.乙方在非工作时间(包括上下班在途时间)所发生的事故，由其自己解决，甲方不承担任何责任。
中小学教师职称评聘政策问答 一、中小学岗位设置类别、等级和名称是什么？ 中小学校设置的岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。 （一）管理岗位。中小学管理岗位名称使用干部人事管理部门聘用（聘任、任命）的职务名称。按聘用（聘任、任命）的职务对应相应级别的职员岗位。 （二）专业技术岗位。专业技术岗位分为主系列专业技术岗位和辅助系列专业技术岗位。主系列专业技术岗位为教师岗位，分为初级职务、中级职务和高级职务。初级职务名称为三级教师、二级教师，中级职务名称为一级教师，高级职务名称为高级教师、正高级教师。 1.正高级专业技术岗位名称为正高级教师一级岗位、正高级教师二级岗位、正高级教师三级岗位、正高级教师四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级专业技术岗位名称为高级教师一级岗位、高级教师二级岗位、高级教师三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 2.中级专业技术岗位名称为一级教师一级岗位、一级教师二级岗位、一级教师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 3.初级专业技术岗位名称为二级教师一级岗位、二级教师二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。三级教师岗位为员级教师岗位，对应十三级专业技术岗位。 辅助系列专业技术岗位主要包括学科实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。
（三）工勤技能岗位。工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位。技术工岗位设置高级工岗位、中级工岗位、初级工岗位，依次分别对应三至五级技术工岗位。 二、中小学各岗位类别的结构比例分别是如何规定的？ 根据省人社厅、省教育厅有关规定，中小学三类岗位总量的结构比例是： 1.高级中学：教师岗位数量占学校岗位总量的比例一般不低于85%，管理岗位、辅助系列专业技术岗位和工勤技能岗位数量一般不超过15%。 2.初级中学：教师岗位数量占学校岗位总量的比例一般不低于88%，管理岗位、辅助系列专业技术岗位和工勤技能岗位数量一般不超过12%。 3.小学：教师岗位数量占学校岗位总量的比例一般不低于90%，管理岗位、辅助系列专业技术岗位和工勤技能岗位数量一般不超过10%。 三、中小学专业技术岗位的等级和结构比例是如何规定的？ 专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例，总体控制目标为：五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4；八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3；十一级、十二级岗位之间的比例为5：5；十三级岗位根据工作需要设置。 中小学教师岗位等级结构比例如下：
2020年学校教师聘用合同范本【可下载】 教师聘用合同学校或其他教育机构与应聘教师为实施一定的教学活动而签订的确定双方权利和义务关系的文字协议。主要内容包括：所聘教师职务、任务和职责。聘用期限、工资及其他福利；待遇、解除合同条件以及其他有关事项等。那么如何签订一份教师聘用合同呢，小编在下方给大家带来了一篇最新学校教师聘用合同范本以及签订教师聘用合同的注意事项，供大家参考参考。 2020年学校教师聘用合同范本 【可下载】 本劳动合同(下称“本合同”)由以下双方签订： 甲方：(聘请单 位)___________________________________ 法定代表人或主要负责人： _____________________________ 住所： _______________________________________________ 乙方：(受聘 人)______________________________________
证件类型： ___________________________________________ 证件号码： ___________________________________________ 户籍所在地及邮编： ___________________________________ 经常居住地及邮编： ___________________________________ 联系电话： ___________________________________________ 受聘岗位： ___________________________________________ 风险告知：根据《劳动合同法》相关规定，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者支付每月双倍工资。此外，用人单位与劳动者签订的必须是正式劳动合同，不得以试用期合同“搪塞”，若签订合同为试用期合同的，该试用期合同期限视为正式劳动合同期限，薪资水平按同等岗位的水平发放。 根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定，经甲、乙双方平等协商，签订本合同。
关于中小学体育教师现状的调查 近年来，随着体育事业的深入人心，全国各大中小学也逐渐开始重视学生们的体质与发展。学校体育课程改革在不断的完善中,中小学的体育课程改革也有很大的改善。 中小学体育教学课程设置改革措施《面向二十一世纪教育行动振兴计划》对学校体育工作提出了"学生人人享受体育和健康教育"的奋斗目标。中小学素质教育是教育的基础,也是提高国民素质的基础。体育课程也是不可忽视的一部分,而想要达到体育课程所要求的目标，体育教师是必不可少的环节。中小学体育教师肩负着非常重要的任务，从培养学生对体育的热爱，到潜意识里将体育当做自己人生发展的方针，最后到做一个德智体全面发展的优秀人才，这一过程是一名优秀的体育教师应该完成的。但是由于我国目前的应试教育制度，体育只是被当做了一门和数学生物一样的应试科目，体育教师也只是助学生们通向中学大学的过路客，更悲观的是，体育只是作为一门副科，并不受家长与学生重视，所以在国家号召改革体育事业之际，了解中小学体育教师的现状是非常重要的。 我研究的是我所在的城市广东省佛山市顺德区的中小学，有振华小学，顺德第一中学，顺德实验小学，华侨中学等。主要从以下几个方面调查。 一．性别，年龄的现状分析
表1 我市中小学体育教师年龄比例 年龄（岁） 人数（人） 比例（百分比） 20~30 144 48% 31~40 114 38% 41~50 33 11% 51及以上 9 3% 从以上图表可以看出，当前从事体育事业的教师的年龄与性别比例极不平衡。30岁以下的教师144人，占48%；31至40岁以下的教师114人，占38%；41至50岁的教师33人，占11%；而51以上的只有9人，占3%。年轻教师偏多，经验丰富的老教师偏少，一方面年轻教师偏多从发展趋势来看是件好事，但也反映出了一些问题，如敬业精神不够，专业钻研能力较差，教学经验不足等，造成这一现象的原因主要有： 20 40 60 80 100 女教师类别2图1 我市中小学体育教师性别比例 系列2系列1
XX学校教师聘任合同 聘任方：XX学校（简称甲方） 受聘方：_________（简称乙方） 受聘岗位： 根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定，经甲、乙双方平等协商，签订本合同。 第一条聘期 本岗位首次聘期为一年，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。 第二条乙方的岗位工作目标及任务 一、乙方在聘期内应完成的工作目标：教书育人 二、乙方在聘期内应承担的工作任务： 1．教学任务（包括承担核心课程讲授任务、培养博士、硕士研究生，指导博士后研究人员、高级访问学者）：_________ 2．科研任务：_________ 3．学科建设任务：_________ 4．人才培养任务：_________ 第三条权利和义务 一、甲方的权利和义务 1．依照国家法律、法规及甲方的有关规定对乙方进行管理。 2．依照本合同第二条规定的工作目标及任务，对乙方进行考核和奖惩。 3．根据乙方的工作任务，向乙方支付相应的工资、报酬及福利待遇，提供相应的工作条件。4．依法维护乙方的各项合法权利。 二、乙方权利和义务 1．获得相应的工资、报酬及福利待遇。 2．若甲方不能按规定履行其应尽义务时，有权向上级有关部门提起申诉。 3．遵守《中华人民共和国教师法》及国家有关法律法规，遵守甲方的各项规章制度。4．履行本岗位职责，完成本岗位的工作目标及任务；接受甲方的考核及管理。 第四条考核与续聘 1．甲方按本合同确定的岗位目标和工作任务对乙方进行年度考核，本合同期满后进行聘期考核。考核时，乙方须向甲方汇报履行岗位职责情况和工作进展情况，填写相关考核表。2．对考核不合格者，甲方可以解除聘任合同。 3．聘期考核合格者，甲、乙双方协商签订续聘合同。 第五条合同的变更、解除和终止 1．乙方在聘期内有违法违纪行为，甲方可视其情节依照有关规定予以解聘，终止本合同。2．甲方根据本合同规定对乙方解除聘约后，允许乙方有1-3个月的过渡期，过渡期内乙方除享受基本工资外，不享受甲方其它的福利待遇和津贴。 3．乙方在聘期内因特殊原因提出辞聘的，需提前三个月向甲方提出申请，经甲方同意后方可辞聘。 4．乙方未经甲方同意，有三个月以上时间不在甲方工作时，甲方可予以解聘，并追究其违约责任。
中小学教师职称评定新标准 二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。 三、身心健康。 四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件： 正高级教师 1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果。突出； 2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格； 3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用； 4.在指导、培养高级、一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家； 5.一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。 高级教师 1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出； 2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； 4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养一级、二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效； 5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。 一级教师 1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务； 2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好； 3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验； 4.在培养、指导二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩； 5.具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位 任教5年以上。 二级教师
学校教师聘用合同书 根据《中华人民共和国教师法》）《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定，就甲方聘任乙方为_________教师事项，经甲、乙双方平等协商，签订本协议。 第一条工作岗位 1.乙方同意根据甲方工作需要，被聘任在_________职位工作。如果院系发生变化，双方应该根据需要重新确认乙方工作的院系和职位。变动之后，乙方原来协议规定的待遇等内容原则上不应该改变。 2.聘期内甲方保证乙方全职在_________特聘岗位上工作，但甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外。从海外直接应聘的特聘教授人选如有特殊情况，聘期内保证每年在甲方特聘教授岗位上工作时间不少于_________个月。 第二条聘期 本岗位首次聘期为_________年，即自_________年______月______日至_________年______月______日。 聘任期满后，根据甲方工作需要，聘期考核结果以及甲乙双方意向，甲乙双方可续签聘任协议。聘任期限另行商定。 第三条工作目标 1.乙方愿意按照本协议书约定及甲方关于本职位工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。
2.乙方在聘期内应完成的工作目标：_________ 第四条岗位任务 乙方在聘期内应承担的工作任务包括以下几个方面： 1.教学任务 乙方必须按照甲方的教学安排，每学年完成研究生或本科生教学任务，总学时数达到_________学时以上。 乙方必须按质按量地完成教学任务，认真完成学院及教研室分配的教学工作，认真进行课程建设 2.争取和主持科研项目，科技创新研究任务及目标： 乙方在考核期内，必须至少主持过1项省部级以上科研项目；或至少主持1项省部级以上重大项目的子课题；或主持1项横向科研项目 乙方对主持的科研项目，应该认真负责，必须按照项目计划书的内容以及学院科研项目中后期管理的相关规定保质保量地完成。 3.学科建设任务： 乙方应该积极参加学院以及所在教研室的学科建设工作，协助完成相关的学科建设目标。 乙方在考核期内平均每学年必须有1篇在国内核心期刊或国外杂志上公开发表的学术论著；或考核期内有1篇公开发表在sci收录杂志学术论著 4.人才培养任务：_________