《轴对称与坐标变化》教学反思
上完这节课,面对我们这样的学生，数学课堂怎么设计，活动如何安排，学生的学习激情怎么点燃，都是我要面临解决的问题。

我们学校推行的是小组互助式学习模式，每个小组6名同学，他们以成绩进行编号，这样以来，在课堂上就可以进行“优带差，一帮一”式的学习，这样对于一些操作性比较强的课，就可以大大提高上课的效率。

比如像七年级的有理数运算，八年级的实数运算等。

在前面的教学中，这样的方式确实效率很高，收效也很好。

但是对于一些理论性较强或者比较抽象的知识，如何能让学生比较容易接受，是重探究，还是重应用？也是大家质疑较多的问题，但我认为，学生的发展主要还是应该体现在知识的生成过程，只有明白知识的生成，知识的理解，数学思想的发展及知识的融会贯通都会自然生成，所以，今后的研究道路任重道远，我也将在这条道路上继续努力前行！。