记录人：崔群前
张中锋老师： （采取的措施） 1. 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快 乐的活动中培养学生的身心素质。 2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生 的兴趣。 3.教学中运用多种教学手段，如课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习 兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 张维旭： 1.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优 美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 2．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。
活动时间
2016. 5．15
参加人员
部分教师
主持人
张学良
活
动
过
程
1、集体备课：确定课堂教学渗透心理健康教育主题——失败怕什么。讨论教学设计，初步确定教学思路。执教老师：郭采平。
2、讨论张老师的教案。
3、上课、听课。
上课对象五年级，地点会议室，听课老师：所有空课的老师，要求班主任一定参加听课。
4、听课后说课、议课。
会议室
活动时间
2016、9．13
参加人员
全体班主任
主持人
卢顺田
活
动
过
程
很多事故的发生，往往是缺乏一般的生活常识而造成的意外，那么 教会学生急救基础知识，在现实中很有必要。 张艳明老师：触电急救原则：A、发现有人触电后，立即切断电源， B、对呼吸和心跳 停止者，应立即进行人工呼吸和心脏胸外挤压， C、在就地抢救的同时，尽快呼叫医 务人员或向有关医疗单位求援。预防措施讲解不够详尽：预防：1、加强安全用电知识 教育，定期检查维修电器设备，遵守用电规定，不能乱拉接电线；2、不能在通电的电 线上晒衣物，不能接触断落的电线；3、雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天 线附近等。 赵正平老师：中暑预防；A、避免在夏季午后太阳光最强的时间内在室外长时间停 留或着通风不好的室内埋头学习；B、室内保持良好通风；C、适当午睡，体育课和锻 炼宜安排在上午或傍晚；D、
记录人：崔群前
健康教育教研活动记录表
活动主题
重视健康
活动地点
会议室
活动时间
2016. 12．15
参加人员
部分教师
主持人
张学良
活
动
过
程
1学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是培养学生良好卫 生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的 根本措施。我校在健康教育工作中，开展了一系列工作，1、充分利用校园广播、黑板 报、宣传栏等载体普及健康生活知识。 2、每月更换两次板报内容,根据学生的年龄 特点设计板报的内容，真正起到宣传的目的，学生在宣传中受到教育，具有保护自己 预防疾病的能力。
北坞小学健康教育会议记录
时间
2015、9.12
地点
会议室
主持人
张学良
参加人员
全体班主任、卫生老师
主
要
内容Βιβλιοθήκη 张学良老师：学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫 生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让 学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生 习惯和身心素质还需不断培养。必须让了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、 预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。
记录人：张学良
健康教育教研活动记录表
活动主题
如何提高学生耐挫能力研讨
活动地点
会议室
活动时间
2017. 9．15
参加人员
部分教师
主持人
张学良
活
动
过
程
1、教研活动前要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨论。 2、召开专题会议 （1）明确提高学生耐挫能力的重要性。 （2）学生平时遇到的挫折有哪些：学习困难，考试考不好、同学关系 不好，父母强迫自己参加兴趣班等。 （3） 学生已有的认识： 知道失败是成功之母， 明白要勇敢地面对困难， 但遇到具体困难又束手无策。 活 动 过 程 （4）针对学生地现状，学校要有针对地开展有关理教育活动： 主题活动——针对某已个典型地案例，组织学生讨论； 听讲座——适合高段学生，从讲座中汲取提高耐挫能力的方法； 故事会——以班级为单位开展活动，用生动的故事打动学生； …… （4）校长、心理健康教育研究组组长于国平总结，他指出：学生年龄 不同、家境不同、自身的心理情况不同，遇到挫折后的反应也不同，教师 要根据每个学生的不同情况，有针对性地进行心理疏导，还要积极与家长 联系， 共同对有心理问题的学生进行教育， 使每个孩子能健康快乐地成长。 心理健康教育，老师责无旁贷！
记录人：崔群前
北坞小学健康教育会议记录
时间
2015、12、4
地点
会议室
主持人
张学良
参加人员
全体班主任、卫生老师
主
要
内
容
一、 通过本学期健康教育工作总结
1．切实上好健康教育课。学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100％，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
（1）张老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。
（2）听课老师谈自己的看法
大家认为，张老师这堂课切口小，能从学生的实际生活出发——没经历过缺水，引进缺水的图片，让学生感受缺水所带来的危害。老师教学激情饱满，深深感染学生。
记录人：崔群前
健康教育教研活动记录表
活动主题
急救常识
活动地点
（2）听课老师谈自己的看法
利用案例教学，教学不再是说教，而是让学生在具体的案例中，引发思考，进行讨论，指导行为，明白在集体中，要互相谦让，处理好发生的各种矛盾，快乐相处。这样的教学，符合学生的年龄特征，教学效果好。
记录人：崔群前
健康教育教研活动记录表
活动主题
课堂教学渗透心理健康教育研讨
活动地点
会议室
张中锋老师： （采取的措施） 1. 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快 乐的活动中培养学生的身心素质。 2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生 的兴趣。 3.教学中运用多种教学手段，如课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习 兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 伍丛贤： 1.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优 美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 2．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。
活
动
过
程
1、根据学校教学研究，我们决定用案例教学开一节研讨课，主题为《亲亲热热一家人》，执教老师：张中锋，学生：六年级。
讨论教学设计，初步定出方案，由执教老师张老师撰写详细教案。
2、讨论张老师的教案。
3、试教——修改——再试教。
4、上课、听课。
地点会议室，听课老师：班主任。
4、听课后说课、议课。
（1）张老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看法。
根据需要大量饮水，以补充体内失去的水分；E、服饰的 颜色要浅淡，穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物。F、带解署药如人丹，十滴水等， 蔺彩云老师：如果发生煤气中毒时，首先要冷静沉着，采取相应的急救措施。 1、 首先打开门窗，关闭阀门，切忌打手机或打开电源。2、立即把病员搬到室外 空气流通的地方，吸入新鲜空气，要注意保暖。3、如果中毒症状较轻，可给他喝些热 浓茶。4、如果中毒的症状严重， ，应立即送医院抢救，避免呕吐物阻塞呼吸道引起窒 息和吸入性肺炎。5、如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压， 要坚持抢救。 邹文昌老师：毒虫咬伤急救法 1.如被毒虫叮咬后，出现头痛、眩晕、呕吐、发热、 昏迷等症状时，应立即去医院。2.被蜈蚣、毛虫叮咬后，可先用酒精将皮肤擦干，然后 涂上 1%的氨水；有水泡的，不可因痒而用手去抓，可用烧过的针将水泡刺破，将血挤 出，然后涂上 1%的氨水。
2．开展形式多样的健康教育活动。
3、充分发挥课堂教育的主渠道作用。
4、开展美化、绿化工程，为师生建立健康舒适的学习生活环境。
5．积极进行常见病、传染病的防治工作。
记录人：张中锋
健康教育教研活动记录表
活动主题
案例教学——亲亲热热一家人
活动地点
会议室
活动时间
2016、4．13
参加人员
全体班主任
主持人
张学良
记录人：张中锋
健康教育教研活动记录表
活动主题
健康教育计划的目的意义、方法措施
活动地点
会议室
活动时间
2017. 3．15
参加人员
部分教师
主持人
卢顺田
活
动
过
程
卢校长:
学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生 习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学 生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习 惯和身心素质还需不断培养。必须让了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预 防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。