《守株待兔》教学设计
教学目标：
1.会认里边的生字。

2.正确、流利、有韵味地朗读课文，背诵课文。

3.能借助注释，结合插图，疏通文意。

懂得不要心存侥幸，不要
不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。

教学重点：
抓住重点词语来理解故事的内容。

教学难点：
明白《守株待兔》的寓意。

感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果。

教学过程：
一、1.导入简介学习文言文的技巧与方法。

然后揭题，解题。

2.理解题目：“守”“株”“待”指的是什么？
守株待兔是什么意思：守着树桩，等待兔子。

二、初读课文，感知故事，注意停顿。

1.借助注释，疏通文意。

注意停顿，做好标记。

2.读准字音，读出韵味。

三、理解句意，感悟道理。

1.逐句分析，串连文章句意。

（因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。

所以，种田人不会再得到兔子。

于是他的行为被宋国人嘲笑。

）
2、理解交流：故事是怎么发生的？
谁守？（农夫）
为什么而守？（因为兔子在树桩上撞死了，他白捡了一只兔子，妄想着还有第二只）
最后结果怎么样？（他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。

）
3.这个故事告诉了我们一个什么样的道理？
（做人不能懒惰，想要得到收获就要去付出。

不要整天存着侥幸的心理，想着不劳而获，最终只会什么都得不到。

）
四、板书设计。

守株待兔
一分耕耘
一分收获。