派，挤缩在单独的橱窗里了； • 橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布
• 我离去时．他是个六十岁的人，我回来时，他仿 佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发 抖；
• 他变得衰老极了，看了他实在叫人难过。
课件
2．店面的变化
• 先是两间店铺， • 后来只剩一间， • 最后不属于他了
课件
3．橱窗里陈列的靴子的变化
• 橱窗里陈列着几双靴子； • 那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气
课件
这么好的鞋匠，最终却是饿死了，悲剧 的原因是什么？
社会原因
第一方面，资本垄断，机器化生产的大 工厂的介入； 第二方面，社会风化、人的观念的变化。
个人原因
靴子经穿，花费时间长、顾客不愿意等
——销量不大
只管做靴子，从不登广告
——不注重服务和销售手段
用最好的皮革
——成本高，开销大
亲自做
——过度劳累
从不让自己有吃饭的时间，经常断炊
约翰·高尔斯华绥 课件
时代背景
《品质》写于1911年。作者描写的当时英国社 会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这 个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗 的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社 会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产， 大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。 在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的 经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招 揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的 真正质量却在下降。
品质
【英】高尔斯华绥
课件
走近大师 体味情感
（1867—1933），英国批判现实主 义作家。出身于富裕的资产阶级家 庭。1932年获诺贝尔文学奖。代表 作品《福尔赛世家》和《现代喜剧 》。他的作品以20世纪初英国社会 为背景，剖析社会和道德问题。表 面看似冷漠，实则爱憎分明。他虽 出身于富裕的资产阶级家庭，但关 注和同情社会底层劳动人民，塑造 不少不幸的小人物，并给予深厚同 情。
课件
•你需要掌握的和你可以掌握的
• 小说“三要素” • （1）人物形象的概括及作用 • （2）环境特点 • （3）情节的概括 • （4）三者的关系 • 小说主题的概括（注意答题的规范性） • 学会体味细节，抓住关键段落
课件
自探合探
• 1、本文的主人公是谁？本文的线索是 什么？概括主人公的故事。
• 2、格斯拉是个怎样的人？本文是怎样 塑造这个人物的？
• 3、这么好的鞋匠最后却饿死了，悲剧 的原因是什么？由此揭示了怎样的主 题？
课件
故事情节：
技艺高超的鞋匠格斯 拉能做非常好的靴子，因 不肯降低品质，在与大公 司的竞争中失败，生意越 来越清淡，最后饿死。
明线：我去格斯拉店铺做靴子 暗线：靴子店铺的兴衰
课件
自探合探
• 1、本文的主人公是谁？本文的线索是 什么？概括主人公的故事。
课件
——营养缺乏
深刻的小说主题
• 小说以工业垄断对手工业作坊的冲 击为背景，客观地描写手工业者的生存 危机，赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德， 宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质， 表现出对底层劳动者的尊重与同情，同 时借这个形象，揭露了工业革命、市场 竞争带来的商业诚信危机。
课件
有人认为，制鞋匠格斯拉没有必要守着最 好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你是怎 样看待这个问题的？
课件
守 vs 子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以
其道得之，不处也；贫与贱，是人之所 恶也，不以其道得之，不去也。”
变
课件
人之立世，贵在立“品”
课件
品质的内涵
• 做鞋的品质——鞋品 • 做人的品质——人品 • 鞋品源于人品，人品决定鞋品
课件
请守住做人的底线 如果说2008的天灾刺痛了国人心的话，三鹿毒奶粉 事件给国人留下的阴影，绝对不亚于那场雪灾、那次地 震。毕竟那些伤痛会被时间慢慢冲淡，而生活却真真切 切的需要每时每刻直接面对。 但环顾一下，我们还敢吃什么食物，我们还敢用什 么物品？单是婴幼儿奶粉就够国人感慨的了。我想阜阳 假奶粉事件至今还未被淡忘吧，一个个“大头娃娃”痛 苦的表情，一个个年轻的父母欲哭无泪的悲怆，让国人 感受的不仅仅是悲悯，更是愤怒。
鞋匠格斯拉面临生存危机之际，他仍坚守着做 人的准则，制作最好的皮靴（“把靴子的本质都缝 到靴子里去了”），他制作靴子，也爱他的劳动 （“我们热爱靴子”），宁可饿死也不肯粗制滥造， 表现了高尚的劳动道德。大工业生产提高了效率， 但是从某种程度上说，也降低了产品的质量。格斯 拉诚实，忠实于自己的职业，如果要求他为了生存 “因时而化”，放弃自己的行为准则，这个人物也 就没有什么价值了。
课件ห้องสมุดไป่ตู้
三鹿毒奶粉事件重新撕开了这道伤疤，并重重地在 伤口上撒了把盐，接踵而至的是我们国家“免检”的伊 利、蒙牛、雅士利等名牌产品，均被查出有含量不等的 三聚氰胺。无知的婴幼儿“贪婪地”食用着那些企业“ 用心良苦”生产出来的奶粉，可怜他们的父母也太相信 企业的承诺。日本人喝牛奶，振兴一个民族；中国人喝 牛奶，震惊一个民族。日本人一天一杯牛奶，结实了； 中国人一天一杯牛奶，却“结石了”！我们难道不该自 省一下，我们到底怎么啦？
课件
小说主人公格斯拉兄弟，他们的命运有 哪些变化?从哪些细节暗示出来的?
• [明确]
• 肖像的变化
• 店面的变化
•
橱窗里靴子的变化
•
店面招牌的变化
课件
1．肖像描写的变化：
• 他本人有点儿像皮革制成的人……好像在迷恋着 理想；
• 他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了；
• 我所遇到的原来是他本人，但是多么苍老，多么 消瘦啊；
• （主要人物形象的作用：折射的社会现象以及给 人的启示
• 次要人物的作用：衬托主要人物，推动情节，凸 显主题，若是线索人物贯穿全文）
课件
自探合探
• 1、本文的主人公是谁？本文的线索是 什么？概括主人公的故事。
• 2、格斯拉是个怎样的人？本文是怎样 塑造这个人物的？
• 3、这么好的鞋匠最后却饿死了？悲剧 的原因是什么？由此揭示了怎样的主 题？
• 2、格斯拉是个怎样的人？本文是怎样 塑造这个人物的？
• 3、这么好的鞋匠最后却饿死了？悲剧 的原因是什么？由此揭示了怎样的主 题？
课件
• 格斯拉人物形象
•
[明确]格斯拉是一个（朴实严肃、老实诚恳、
不善于交际、技艺高超、恪守职业道德、热爱自
己的事业、忠于自己的技艺、坚持自己的理想）
的社会底层劳动者。