2016-2017学年第一学期
霍城县初级中学八年级语文上集体备课计划
一、指导思想
1、为了加强八年级语文教师之间的交流，备课过程中激发新思想，创造新理念，充分发挥集体智慧，集思广益、博采众长，真正实现资源共享，教师之间取优补短，创造语文教师合作交流的机会，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
2、集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题。
同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
特制定集体备课计划如下：
二、年级基本情况分析
教师情况：八年级语文备课组共有成员6人，张悦、李霞、崔耀华、田子江、郑玉萍、赵玉霞。
老教师，教学经验丰富，年轻教师，干劲足；教研教改热情高，有利于团结学科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
（一）学生现状分析：
1、八年级学生，经历了七年级一年的学习生活，渐渐适应初中学习，大部分学生学语文的积极性较高，有少部分学生自主学习性差，主动学习语文的热情不高，学习习惯有待于提高，从上一学期的成绩看，外区班学生的基础知识掌握较扎实，而大多数本区班学生的语文基础掌握的不扎实，对于字词的写法和读音及意思模棱两可，特别是不会灵活运用知识，对于应用文请假条的书写极不规范，这些问题导致学生基础部分失分较多。
2，阅读题失分严重。
学生对文章的理解不透彻、语言组织能力欠缺。
无论是课内阅读短文还是课外阅读短文都不能全面的答题。
学生没有养成良好的阅读习惯，有些同学只读一遍，觉得难了就想放弃，老师在课堂上为了害怕占用时间，没有正确引导学生初读、细读、品读的阅读方法。
3、作文质量不高，别出心裁的作文很少。
学生的写作思维没有打开。
思维局限在经常写的内容范围中。
老师缺乏正确的指导，作文讲评教学没有跟得上。
5、期末试卷中的课外古诗鉴赏大多数学生在这两道题上失分严重。
（二）整改措施
针对以上存在的问题，备课组应在新的学期里要做好以下工作：1、重视基础知识教学
课堂前10分钟抓好基础知识积累，课后或早自习进行听写检测，错了及时让学生订正。
2、重视阅读教学
课堂上指导学生正确的阅读方法，做到一节课中有多种阅读方法。
让学生真正从阅读中悟出课文精髓。
3、重视作文教学
我们不但要精心准备好作文课，还要上好作文讲评课。
在讲评
课中让学生学习别人好的写作方法，更要让学生感受到自己的点滴进步，提高学生们的写作品兴趣。
从而提高学生们的作文水平。
三、集体备课的目标
备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研新课标和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类学校第一的教学总目标。
四、集体备课的任务要求
（一）集体备课业务方面：
（1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。
（2）集体备课要体现大课题“自主、合作、探究”精神和“培养学生主动提出问题的能力”这一思想，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、合作、探究”的渗透点。
（3）备课组集体备课前要做到“三定”：即定中心发言人，定内容，定形式。
集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。
（4）集体备课中要做到五备：备教材要点；备教法；备学法备重点难点；备作业，练习；备师生互动；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学方法，研究学法，研究考查方法。
（5）在备课中要做到五统一：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一课堂训练内容和单元测试内容。
二）教研教改方面：
集体备课组要学习先进的教学经验，推进课堂教学改革，全面落
实“生本课堂教学模式”，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。
积极培养教科研之氛围，促进教科研成果向实际应用转化。
每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文。
五、活动步骤：
1确定备课人及相应单元；
2先由主备人备课。
然后主备人提前一周把备好的教案发给同组人，同组人经过一周时间修改完善。
3下周星期二备课组活动时，备课组人研讨。
4由主备人执笔修改定稿。
六、工作措施
1、保证每周二下午六、七节课进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。
2、主备人复印或打印好初稿，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，主备人根据集体备课老师的意见积极听取建议并修改好教学案。
使用完毕后，填好课中改进和教后反思。
3.会反思
①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。
②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。
③及时记下学生的疑问，由此进行判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对原因予以解答。
④及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。
⑤及时记下教案的成功和不足之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。
⑥及时记下失败的原因。
4.用反思：反思总结出来的教学经验是对是错，要在教学中用了才知道。
光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有机统一，才能达到教学反思的目的。
5、具体打算
（1）每次集体备课要定地点（图文中心二楼备课室）、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
（2）积极参加校级以及县、市教研室组织的教研活动，积极参加新教材培训，掌握新教材及新的课程标准。
（3）积极参加学校“打磨课”教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。
（4）积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。
（5）做好周前备课，使集体备课发挥实效。
（6）制定出本组工作安排表，使各项工作落到实处，确保不流于形式。
七、集体备课安排
星期二下午集体备课。
（六、七节课）
八年级语文备课组同课异构定于第十周，第二课堂和综合实践活动安排的有：1.作业展2.古诗词背诵会3. 书香校园活动。
2016-2017 学年第一学期语文教研组八年级语文备课组集体备课安排表
以上活动安排，在不与学校重大工作、活动发生冲突的前提下，
按确定的内容、专题开展集体备课活动。
霍城县初级中学七年级语文组。