爱护古建筑
教学目标：
1 了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。
2 增强对传乘民族文化的强烈责任感和使命感。
教学重点：
通过欣赏,让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶,从而认识到,爱我中华,保护好国宝是我们新一代神圣的职责。
教学难点：
通过考察,调查,史学声进一步认识到我国古代建筑的文化特色,从而提高认识美丑的能力,潜移默化地爱护文物的道德教育。
第一课时
教学过程：
一、欣赏图片，谈话导入。
1、同学们，你们好。
我们中华民族是个伟大的民族，更是一个有着悠久历史的古国。
我国的建筑，历史悠久，具有独特的民族风格，在东方乃至全世界都享有盛誉。
让我们一起走进——中国古代建筑。
现在我们要介绍的时我国的古代建筑都是具有代表性和历史意义，是人类建筑宝库中的瑰宝,是我国历代劳动人民智慧的结晶。
例如：
中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹；还有北京
的故宫,是世界上现存最雄伟,最古老的宫殿建筑；西藏的布达拉宫,是世界上现存海拔最高,保存最好,历史最悠久的宗教建筑……
二、整体感知，谈论感受。
1、看到了如此雄伟，壮观的古代建筑物后，老师相信你一定有很多的话想说，现在就请同学起来说一说自己的所观所感。
（指名学生回答）
2、听了同学们的感受老师也好像身临其境，那这些建筑物的外貌如何呢？
3、结合学生的讨论，老师也谈一谈自己见过的古建筑，说一说自己的亲身感受。
也可对当代十大建筑物进行简短的介绍，（可围绕古建筑的文化内涵和历史背景）
三、弄清概念，升华情感。
1、观看了这样多的古建筑，也了解了这些古代建筑的历史背景和内涵，那究竟什么才是古建筑呢？什么又是仿古建筑呢？
古建筑：是前人保存下来的遗产,是国宝。
（中国的古建筑一般都由石,砖,木构成,特别是木结构的建筑常因战争,火灾等人为因素和自然灾害的破坏,原貌很难保存。
但宁波的保国寺历千载而完好如初,它是江南至今保存最好的一座北宋木结构殿堂，其建筑奇特雄伟,令人神往，
保国寺由此成为我国第一批全国重点文物保护单位。
）
仿古建筑：是现代人按古人建筑的模样新做的,不是文物，只是外观，规格十分的相似。
2、那对待如此珍贵的宝物，作为现在的我们该做些什么呢？（严禁破坏、偷盗，了解其文化艺术价值）
3、简介部分古代建筑：
万里长城、嘉峪关、布达拉宫、北京故宫太和殿、颐和园
杭州西湖、山西恒山悬空寺、苏州网师园、拙政园
四、课后小结：
这节课我们欣赏了古代建筑的宏伟，壮观，了解了什么是古代建筑的含义，也明白了作为中国人，作为一名合格的小学生我们应该学会保护祖国的文化遗产。
请同学们下课后去搜集一下我们家乡的古建筑，看一看古建筑形态各异的风格，具有怎么样的特点。
下节课我们来一起探讨。
第二课时
教学目标：
1、了解古建筑的范围,常见类型,一般特征和有关历史典故。
2、体验并掌握线画古建筑的基本方法,能以泥为主要材料做一简约小亭。
3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。
教学难点：
通过考察,调查,史学声进一步认识到我国古代建筑的文化特色,从而提高认识美丑的能力,潜移默化地爱护文物的道德教育。
教学过程：
一、复习导入。
1、上节课我们了解了什么事古建筑？什么是仿古建筑？那位同学还记得呢？给我们说一说，让我们一起回味一下。
（古建筑：是前人保存下来的遗产,是国宝。
仿古建筑：是现代人按古人建筑的模样新做的,不是文物，只是外观，规格十分的相似。
）
二、合作探究。
1、在上节课结束的时候老实给同学们布置了一个任务，大家还记得吗？（记得）要大家回去考察当地的古建筑，结合你亲眼看见的与资料上得进行对比，看一看都具有哪些共同的特点呢？
2、学生汇报。
3、教师小结：
（1）、造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等.
（2）、结构科学,斗拱,柱梁,不用钉子,稳固.
（3）、极尽装饰,檐,雕梁,画栋,窗饰等.
4、如何才能画好古建筑呢？首先就是进行细致、彻底、全方位的观察，把一些看似复杂的建筑物看的简单。
例如：亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却是三角形或梯形.其实它的各部分均可看成大小不同的三角形和正方形。
三、深入了解。
1、看着如此精美的古建筑，其实他很多部分是很科学的，也是十分有趣的。
例如：飞檐是怎样翘起的？重檐是怎样建的？斗拱是怎样结构的？梁柱是怎样连接、支撑、穿插的呢？
2、现在请同学们拿出你的笔和图画本，跟着老师一起来探索其
中的奥秘吧。
画线写生的步骤：
（1）、观察思考后构图定位
（2）、从屋顶处开始下笔
（3）、线条要流畅肯定,尽可能用长线画
（4）、画出些细部,看不清的想像完成.教师边指点实物边画。
3、现在请大家跟随老师的指导，自己动手画起来吧！（利用展台将学生的画和屏幕上得进行对比，当场指出优点和缺点，及时改正。
）四、作业布置。
请同学们自选我们学校的一处建筑物或者建筑物的一部分进行描画。
（不懂得可同学间相互请教，也可请教老师指导）
五、课堂小结。
通过同学们的成果展示，老师看见了大家的进步，现在是把这些美好的景物描画在我们的作业本上，等到将来的有一天，老师希望大家能够亲身的去感受一下古建筑的雄伟，美观，也能够将我们中华民族的文化遗产继续发扬光大。