第三单元：生物的生长与繁殖
15 、生物繁殖新技术
教材简析
生物繁殖的新技术打破了已有的知识经验，作为一门前瞻性极强的科学高新技术，具有广阔的发展前景和研究潜力。

尽早的让学生接触此类新技术，能更好的让学生了解科学、喜爱科学。

同时，也要通过讨论要学生了解到，任何新的科学技术都可能是一柄“双刃剑”，只有很好的控制，才能真正的为生活服务。

课型：
科学活动课
教学目标
1、通过学习活动，使学生学会通过多种渠道、手段搜集信息，培养学生交流信息和综合处理加工信息的能力。

2、指导学生小组合作学习，培养学生想知道，爱提问、愿意合作交流的学习习惯；
3、通过学生体验活动，在学习活动中使学生认识到科学是不断发展的；能够关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题，进而意识到科学技术的两面性。

4、通过学习活动，使学生了解生物繁殖新技术和我国在这一领
域的科研信息状况，关注与生物繁殖有关的生物技术问题，培养学生的民族自豪感和使命感。

教学重点
学生了解生物繁殖新技术、与生物繁殖有关的生物技术问题的学习活动。

教学难点
意识科学技术的两面性，从而关注与科学有关的社会问题。

教学准备
课前多方面搜集了解各种关于生物繁殖的新技术内容的课外书刊、报纸、，积极利用音响资源、计算机软件、网络等现代媒体手段的图片、文字资料、《西游记》片段相关课件。

课时安排
1课时
板书设计
课堂检测
说一说什么是克隆？课后反思。