Ｍｏduｌｅ 1 Ｕsing mｙfive senses
Ｕnｉt 1
教学内容：
认知内容: 能听懂会说ｆｒog/rａbbiｔ/beｅ/ｂird，掌握句型：Ｗhat ｄｏ you ｓeｅ? I ｓee…
能力要求：会向他人询问所看见的东西，能在生活中运用学到的英语。
情感态度：培养学生喜欢、爱护小动物的思想情感。
the first perｉod
Mｏdule 1 Uｎit 2 Listen aｎd heaｒI.知识点
●Ｄａily expreｓsions：What ｄo you heaｒ?
I hｅar…
What ｃaｎ yoｕ heａr?
Ｉｃan ｈear…
●Ｖｏcａｂｕlａry： sheeｐheｎｄog ｃat
●Text ｔypｅs： sonｇ，ｇame，convｅrsatiｏn, story
ＩI．课时安排
●Peｒｉod １： a. Looｋａnd lｅａｒｎ：sheｅｐhｅn dog ｃａt
Listeｎ and say：Ｗhaｔ do ｙou ｈear?
I heａr…
b．Ｐlay a ｇame
●Peｒiｏd 2：ａ。
Lｏｏk aｎd say: Ｗhat ｄo you hear？ I heａr…
Ｗhat ｃan you heaｒ? Ｉcan hｅar…
b． Saｙ and aｃｔ： a short diaｌoｇue ‘At homｅ’
c. Ｍａke a ｓhｏrt diａloguｅ。
ｄ. sing a sonｇ“Bｉngo”
III. Thｅ contents
Ｗords： shｅｅp hｅｎdｏg caｔ
Sｋilｌs: Whaｔｄｏ you ｈeaｒ？I hear…
ＩV. 能力要求
学生学会用句型Wｈａt ｄｏ yoｕ heaｒ？进行讯问.会用I hｅaｒ．.来回答
V。
情感态度
学生在游戏和表演中学习新的知识，并通过游戏和表演来巩固新知识，创设良好的活动氛围, 让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战.
Modu
ｌe1 Usin ｇ my f ｉｖe ｓenses
Unit ３ Ｔa ｓte and ｓm ｅｌl
教学内容:
Ｔｈｅ first ｐerio ｄ
教学内容:
认知内容：
1。
能听懂并会说rｉce,sｏup,egg,ｎｏoｄlｅs 2。
能够用祈使句来请别人闻一闻，尝一尝
能力要求：能够在食物方面表达自己的喜好
情感态度：培养学生在生活中运用英语的能力教学过程：
The second pｅriod
教学内容:
认知内容: 1. 熟练使用祈使句:stand up, ｔouch yｏur nｏsｅ。
Ｓmell the floweｒ． 2．能认读liｓten aｎd enjｏy
能力要求：能够背诵儿歌，并能熟练运用祈使句
情感态度:能用How manｙ．。
？的句型问答身边事物的数量
教学过程：
Ｍｏdｕle 1 Uｎit 3 Taｓtｅ aｎd smｅlｌ（一）教学目标
（二）划分课时
Hoｍework： 1．rｅad SB P10，13.
2。
Telｌｙour pａrents ｗhich ｆoｏdｓ or ｆrｕｉts smelｌnice，ｏr ｔａｓte yummy．
第二课时(２nd PERIOD）
Homewｏrk： 1. read SB P１1,12.
2．ｓtｕｄents practicｅｔhｅ diａloguｅ in grｏupｓ afｔer cl ａss。
Modｕle 2 Ｍy favoｕritｅｔhｉngs
Ｕnｉｔ１Ｔoys I ｌｉke
the first period
教学内容：
认知内容: 能听懂会说balｌ/ｄolｌ/bｉcycle/kite；掌握句型I ｌiｋｅthe …/What do you liｋe? I ｌike…
能力要求: 会用英语与他人交流彼此的喜好
情感态度: 玩具是孩子们的好朋友, 注意引导孩子爱护玩具，懂得与朋友分享
ｔｈe secｏnd perioｄ
教学内容：
认知内容： 1. 能听懂会说sｕper／ｎｉcｅ等形容词
2. 正确理解Ｉｌike tｈe…和I like mｙ…句型
3．掌握Whaｔｄo ｙou like? I liｋe …句型
能力要求：1．会用简单的英语与营业员交流
2. 会表达自己的喜好并简单说明原因
情感态度：鼓励孩子用英语在公共场合与他人进行交流, 如商店等。
Moｄｕle ２ Mｙ faｖourite thｉｎgｓ
Uｎｉt 2 Ｆood Ｉｌｉke
Ｔhe firｓｔ period
教学内容:
认知内容: 能听懂会说jｅllｙ／icｅ-creaｍ/sweｅt/ｂｉscｕｉｔ/I ｌike…能力要求：学会用所学句型进行儿歌编写。
情感态度：培养学生懂得健康饮食的习惯，爱惜食物,不轻易浪费食物。
Tｈe secｏnd
教学内容：
认知内容: 1、复习Ｉｌike …
2、能听懂会说Dｏ you liｋｅ…? 并能回答Yｅs / No，I like…
3、会用Oｎe for yoｕ.
能力要求：学会用新句型表达自己的喜好.
情感态度：通过本课时的学习，培养学生关心他人，乐于与他人分享的品质。
教学过程:
Mｏdｕlｅ 2 My faｖouriｔe tｈinｇｓ
Uｎiｔ 3 Dｒiｎｋs Ｉｌike
The fｉｒsｔperｉod
教学内容：
认知内容：能听懂会说ｃola, juiｃe, milk, ｗａter。
会问答:Ｗｈat do yoｕliｋe? I lｉｋe …能力要求：学会用所学句型进行情境表演.
情感态度: 培养同学之间互相关心的品质。
The ｓecond pｅｒiod
教学内容:
认知内容：复习句型：Ｗhat dｏyou ｌｉke?
同学之间能进行对话。
会唱生日歌。
能力要求: 学会用新句型进行对话.
情感态度：通过本课时的学习，培养学生之间的友谊。
Modulｅ３Ｔhiｎgs ａround us Unit １Weatheｒ
教学内容:
教时安排：
The ｆirst pｅrioｄ教学内容：
认知内容： 1。
能听懂会说：Wａrm ｈoｔsｐｒing suｍmer 2。
能听懂会说句型:Spring / Ｓuｍｍer ｉs …
能力要求: 学会用所学句型描述季节特征。
情感态度：用学到的内容表达出自己喜欢的季节。
教学过程：
Ｔhe seconｄ perioｄ
教学内容:
认知内容: 1、能正确听说句型： Spriｎg／ Summeｒis …
Iｎｓprinｇ， I see ｆlｏwｅrs…能力要求：能表达不同季节所做的事情.
情感态度：用学到的内容表达出自己喜欢的季节。
教学过程：
Ｍｏｄule ３ Thingｓ around us
Unit 2 Ｗeatｈｅｒ
教学内容:
教时安排:
The firｓt pｅriｏd
教学内容:
认知内容： 1. 能听懂会说： sunny, cloｕdy， rainy, wiｎｄy ｓｎｏwy
2. 能听懂会说句型：I lｉke … ｄays.
能力要求: 学会用所学句型表达天气状况。
情感态度：用学到的内容表达出自己喜欢的天气状况.
教学过程：
Tｈe seｃonｄ period
教学内容:
认知内容： 1、能正确听说句型: Ｈoｗｉs the weａthｅr？
Iｔ's…
能力要求：学会询问天气状况的基本用语.
情感态度：能用所学句型表达自己的建议.
教学过程:
Ｍｏｄｕle 3 Things ａｒounｄｕｓ
Uｎit 3 Cloｔhｅs
教学内容：
The fiｒst peｒｉoｄ
教学内容：
认知内容: 能认读单词Ｔ—ｓhirt, ｄress, ｓhｏrts， blouse 能力要求：１、会用所学句型I nｅｅd…表达自己的需求
2、能听懂歌曲，跟唱歌曲
情感态度: 知道保持衣衫整洁，能够养成自我管理的好习惯。
Thｅｓeｃoｎd
教学内容:
认知内容: 1、能听说句型What dｏyou neeｄ？
2、能用所学句型表达自己的需要。
能力要求: 学会购物时,用所学句型表达自己的需要和喜好.
情感态度：会关心身边的同学和家人，为他人提供适时地帮助。
教学过程：。