展示课活动总结
2014年 6月 3日
专科组的展示课
优点方面： 1.专科组的每一位教师都很好地体现了 本学科特点。
2.体现了民族特色。
努力方向： 1.在表演、展示、整理阶段、课件的效果 等细节方面还要考虑周到。 2.应重视德育的渗透。制定目标时既要 有认知目标，又要有智能目标，还要有 情感目标，要融知识传授、智力开发、 德育渗透于一体，最终要达到润物细无 声的效果。 3.思品和科学等学科也要体现自主合作学习。
“苦口婆心老师讲十道题，不如学生自己解 一道题。” “教师讲得越多，越封闭学生的思维。” “只有学生学得精彩，才是教学真正的精彩！” 精彩：学得轻松、快乐、丰富、深刻、自主
---杨天笑
努力方向： 1.老师要倾听学生的话，不要歪曲学生所表 达的意思，不要把学生的意思往老师自己的 思维，或正确答案上引导。
2.教师必须要吃准学生的学习基础，吃透教材。 3.在自主合作学习之前教师要提出明确的要求。
今后的努力方向
理清思路，把“小班化”教学融入到近三年
我校研究的“先学后教、问题导学”教学理念
4.要重视体育课存在的安全隐患。
汉语和英语学科的系列展示课
优点方面： 1.注重了学生的边读边思考、口语表达、评价 等能力的培养。 2.巧妙地利用了学生的责任心，让学生变成学 习活动的主人。
3.努力创设生动有活力的课堂，采用游戏、竞赛 等方式，调动学பைடு நூலகம்学习热情，活跃了课堂气氛。 4.写字指导有创意。
当中。
“小班化”教学理念的解读
1)“小班化”教学的教学模式 学习前活动（20-10分）-反复学习（3-1分） -出示学习目标（2-1分）-个别学习（20-10分） -分层检验（6-3分）-合作学习（5-3分）-整理（4-2分） 2）注重课前预习。 3）注重反复学习。
4）给学生充分的学习时间，讨论交流的时间，让小 组学习进行彻底。 5）教师的角色问题。 6）注重分层教学，让不同的学生得到不同的发展。 7）一堂课用感受来结束。
5.体现了展示课的整体性。
努力方向：
1. 学生自主学习、合作学习的时间不够充分。 2. 要充分体现语文课的特点，也要体现课文题 材的特点。 3. 话语系统的应用要适当。 4.生生互动时要注意养成学生之间相互谦让、 礼貌接受同学建议的习惯。
数学和朝语学课“小班化”教学研讨课 优点方面： 1.第一次尝试了“小班化”与“问题导学、 先学后教”模式的整合。 2. 开放教学环节，学生得到了充分的思考时间、 互动时间、表达自己想法的时间、质疑时间。 3．老师们基本学会了等待学生。