太原市中小学教 师 岗 位 职 责 考 核 表
（
学年度）
姓
名：
学 校 名 称：
专 业 技 术 职务：
填写日期
年
月
日
太原市教育局制
填表说明
1、本考核表先由本人在个人总结的基础上认真填写，根据细则项目 逐项对照、正确评估，实事求是地按各项分值逐项打出自评分。
2、学科组或教研组，组成考评组，在本人自评的基础上，严格按照 考核细则，认真填写考评组评分。
廉洁 从教
20 分
不向学生乱收费、乱征订教辅资料和推销商品；不收爱、索要学生 和家长的钱、物、有价证券等。 （ 5 分）
不到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动。 （5 分）
不故意互相介绍本班学生参加有偿家教谋取私利； 不介绍学生到民
办培训机构补课或向民办培训机构泄露学生信息谋取私利。
天
天
次
天
天
次
教学、业务工作
量化总得分
教 研 组 （ 中 心 校 意 见 ）
学 校 （ 乡 镇 联 校 或 区 县 ） 考 核 小 组 意 见
优秀
称职
基本称职
不称职
负责人
年月 日
负责人
单位公章
年月日
本人对考核 意见的看法
本人签字
年 月日
职改办 审核意见
年月日
3、学校考核领导组在参考本人自评分、学科组或教研组评分的基础 上，依据本人的业务档案记载、工作态度、能力、实绩等方面的情况，进 行公正、 合理的全面考核， 写出切合实际的评语， 并在量化考核的基础上， 将考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
4、此表经本人签字后，归入考核档案。 5、本表一律用黑色中性笔填写，字迹要求工整、清楚。
不得以任何理由、 任何方式妨碍完成教育教学任务， 不得以非法方
式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
（ 10 分）
爱岗 敬业 为人 师表
20 分
热爱教育事业，认真履行岗位职责；认真备课、上课、批改作业、辅 导学生，认真对待每一个教育教学环节， 课堂上不得接打手机和接待客人。 无教育教学事故发生。 （10 分）
考核 等级
考核分数
考核等级
时间
获奖项目及 级别
时间
获奖项目及 级别
任职 记分
年限
任职 年限
记分
担任职
其
务履行
职责
2分 它
完成工作情况 工
2分
作 非班主任
参加家长会
5分
家访
1分
任何职务
履行职责简况
时间
会议主要
本人在家长会上或
内容
家访中履行的主要职责
承担校外课外 活动情况
3分
承担课外，社会实践，文 化活动，辅导学生兴趣 小组及名称内容
与领导、 同事、 学生、 家长建立平等、 尊重、 和谐、 健康的人际关系。 在教育教学工作中能积极协作和互动。自觉维护其他教师的威信。学生出 现特殊情况，能与家长及时沟通。 （5 分）
品行端正，仪表端庄。 （ 5 分）
主要内容
考 学
自评 校
评组 分评评
分 分
关爱 学生 教书 育人
20 分
关心爱护全体学生，平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成
有无计 划、记载
获何种奖励
考 自评学
校 评组
评 分评
分分
教育科研工作 及教育教学研
究活动
承担教育科研项目名称， 级别及成果 4分
8分
参加教 研活动
次数 2分
参加学校各类编 写任务的情况及
效果 2 分
撰写论文论 著，编写教材 教参，交流经
验总Байду номын сангаас情况
4分
项目名称级别
本人承 担部分
出版发表情况
指导培养 青年教师
自习辅
辅导数量
工
导情况
3分
学校考核 批改质量 辅导质量
所任
学校要求成绩
作
学科
优秀率
教学
效果
合格率
52
10 分
分
转差率
实际达到成绩 优秀率 合格率 转差率
开课
开课范围
开课内容
效果
时期
（市县校）
参加 公开 教学 情况 3分
本学年
制订班级工作 计划总结 1分
第一学期
第二学期
有无 计划
有无 总结
有无 计划
（ 5 分）
考核量化得分
考核等级
中小学教师 专业技术职务考 核
本 学 年 学期 教学
工作量 第一
10 分 第二
任教 学科
任教 班级
规定 工作
量
考
学
每周
跨头 自 评
听课
校
任课
任课 评 组
节数
评
节数
节数 分 评
分
分
合计
教学设 计情况
教案数量
教
10 分
授课 情况 12 分
学生评课
学
作业
批改数量
批改
情况
4分
姓名
参加 工作 时间
现任 职务 社会 兼职
性别
出生年月
前期学历（时间、学校、专业）
最后学历（时间、学校、专业）
何时评审通过 何学科教师职务 参加 何党派
何时由何单位 调入本单位
中 小学 教 师职 业 道 德考 核
考核要素
主要内 容
考 学
自评 校
评组 评
分评 分
分
爱国 守法
20 分
爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无 违背党和国家方针政策的言行， 无违法违纪行为， 不向学生传播有害身 心健康的言论和观点。 （10 分）
情况
3分
起止
指导何校何人
指
时间
导
教
师
学年听课情况 青 年 教 师
培养指导 情况
培养效果
教育教学能力提高情况
考 自评学
校 评组
评 分评
分分
获奖情况
本人 获奖时间 级别情况
8分
10 分
指导学生 获奖时间 级别情况
2分
出 勤 情 况 10 分
病事假
迟到 旷课（工）
早退
其它集体活动（会议）
请假 旷工 迟到早退
严谨 治学 终身 学习
20 分
认真实施素质教育， 不断提高教育教学质量， 使全体学生在原有基
础上取得进步。所带学科和班级成绩良好，学生和家长满意。
（ 10 分）
积极参加课改实验、 教科研活动和继续教育， 不断提高专业素养和 教育教学能力。 （ 10 分）
严格遵守廉洁从教八项规定，自觉接受学生、家长和社会的监督。 （5 分）
绩评价学生，不公开排列学生的成绩名次。
（ 5 分）
无体罚或变相体罚学生或讽刺、 挖苦、 歧视、 侮辱、 驱赶学生现象。 对品行有缺陷、学习有困难的学生，主动帮助和辅导，效果明显。 （ 5 分）
将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和 行为习惯。 （ 5 分）
注重安全教育， 在学校或学校组织的活动中保护学生的安全， 及时 制止侵害学生权益的事件发生。 危急时刻能够挺身而出保障学生的生命 安全。 （ 5 分）
有无 总结
考 自评学
校 评组
评 分评
分分
班 主 任 工 作 21 分
召开 班团周会
情况 1分
家长会 家访情况
1分
班级文化 特色活动
情况 3分
班级工 作考核
情况 3分
班集体 获奖励
情况 4分
班主任 任职年限
8分
次
记
次
记
数
载
数
载
效
效
果
果
次 数 效 果
次数
效 果
考核分数
记
次
载
数
记载
效 果
记
次
载
数
记载
效 果