家长配合老师，老师配合家长共同促进孩子的成长
对“孔融让梨我不让”的几点看法
东方网4月18日消息：据《新闻晚报》报道，一道小学一年级的语文阅读题，素材是“孔融让梨”的故事，题目中有一道是“如果你是孔融，你会怎么做?”学生回答“我不会让梨”，被老师打了一个大大的叉。

这张试卷被孩子父亲发现后，拍成照片发到微博上，一天时间里就被转发近2000次，评论400多条。

孩子父亲想不通：这就是如今的教育吗?如果是你，会怎么回答?
我是从一个网站论坛上看到的，后来在网上搜索，没有看到教育界官方给出一个有力的评论。

所以第一我想到了那些教育界的官员们，他们不可能看不到，只是不想评论，不想说。

其实这是一个多么好的一个教育素材啊。

一、对今天的教育主宰者们说，这是生动的一课。

首先，我们需要“男子汉”的气概，教师扼杀了他的创新思维能力，或者说抑制了“男子汉”的气概。

从题目本身来说，应该是个开放性的问题，是一个能让孩子们讨论的问题。

不管这个孩子回答的是否很好，至少他表达了自己的真实想法，代表了他个人的意见，也表现出孩子的一种勇气。

说实话，哪个大人能这样回答呀。

但是现实生活中是不是每个大人都能“让梨”呢。

尤其是那些自诩为君子的领导们。

我们的老师是否能意识到孩子的勇气呢。

其次，老师给孩子一个“大大的叉”，也显示出今天的教师存在很强的奴性缺乏勇气。

当今的教师很多的思想被扼杀被奴性化。

在教育系统内，教师有很多的想法和建议，有的难得说，有的说了也没用，及少部分说了自己的想法碰了一鼻子的灰，就像得到了“一个大大的叉”。

奴性的教师只能培养出奴性的学生。

而中国的建设是需要创造性人才的。

最后教育体制观念要改变了。

我们不仅要问今天我们的中小学生在学校到底要学习什么？算一算小学、初中、高中一共有十二年的时间，我们的学生在学什么？学知识、学技能、或是在学别的什么东东？伟大的教育家叶圣陶老先生说过：“教是为了不教，学是为了不学”我们很多的网友也提出来应该先教会学生做人、学会学习、学会读书……然而只有学会了做人，这样的问题他才能很容易地回答，只有这样，对于学习那些有限的文化知识来说显然会学的很好。

二、对家长我要说，非常恭喜你，你的孩子在成长的道路上有了一个很好的锻炼机会。

我们抛开一切与孩子不相关的问题，我们只要知道以下三点：第一孩子当时的心情是怎么样的？第二他在回答这个问题时侯他在想什么？第三，事后孩子心里又是怎么想的？以此我们来判断孩子需要什么？很显然，上面我们也谈到，孩子的创新思维要保护，孩子的勇气要保护。

至于问题的正确与否那是老师该回答的。

也许作为家长我们应该首先理解孩子内心的委屈，给孩子一个合理的解释，同时注意要肯定孩子回答问题的行为是正确的，并鼓励孩子用正确的方法去找老师沟通、讨论。

当然，作为家长也要和老师取得联系，要知道，教育孩子需要家长和老师共同配合才会有非常好的效果。

让老师来对孩子进行正确的引导。

同时也曾强了孩子面对挫折的能力。