你看，那典雅素净的青花，色彩艳丽的粉彩，万紫 千红的古彩，五彩缤纷的彩红色釉和似鸡血初凝的祭红、 豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰色、茶叶末色，真是让人眼花 缭乱！还有那被称之为“色中之王”的“三阳开泰”更 引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红 釉，红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽，恰似三颗太 阳喷薄而出，美丽极了。
重点词语理解 琳琅满目 ：满眼都是珍贵的东西。形容美
好的事物很多。 明净剔透 ：明亮而洁净、明澈。
眼花缭乱 ：纷繁的色彩或众多的事物， 使人眼睛昏花，看不清楚。
喷薄而出 ：形容水或太阳涌起、上升。
1.通过刚才自读课文，你知道课文主要写了什么呢？
课文主要介绍了景德镇瓷器的美。
2.同学们再看看课文，想想作者又是按怎样的结 构来写作本文的呢？ 总—分—总
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学习永远不晚。 JinTai College
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读读课文第2自然段，一起来感受景德镇瓷器的色彩 美，把描写色彩繁多的词语作上记号。并把你的感想和 体会批注在旁边。
你看，那典雅素净的青花，色彩艳丽的粉彩，万紫千
红的古彩，五彩缤纷的彩红色釉和似鸡血初凝的祭红、
课文第三段除了承上启下之外，还写了景德镇 的瓷器的种类，那都有哪些种类呢？
这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应 有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷，还 有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。
景德镇的瓷器的品种远远不止这些，文中的一个 “等”字说明了这一点，我们自己在写说明文的时 候，也应该学习作者，在介绍某种物品时，不必面 面俱到，可以有重点地选择说明。
明如镜，白如玉，声如磬”这四大特点而名扬四海。 你如果到过景德镇，逛过琳琅满目的瓷器市场，一 定会被品种齐全，色彩艳丽的各种瓷器所吸引。
“薄如纸、明如镜、白如玉、声如磬”短短12个字， 运用准确的比喻，不仅概括了景德镇瓷器的特点，同时， 也让我们体会到了瓷器的美。
作者将从哪些方面介绍景德镇的瓷器呢？
豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰色、茶叶末色，真是让人眼花
缭乱！还有那被称之为“色中之王”的“三阳开泰”更
引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红
釉，红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽，恰似三颗太
阳喷薄而出，美丽极了。
（“喷薄而出”，把“三阳开泰”色彩静态的美写活了， 让人感受到瓷器的精美绝伦。）
让我们一起美美地读这一部分，来一起感 受瓷器的色彩美吧。
同学们，还想进一步了解景德镇的瓷 器吗？让我们走进课文，一起去欣赏景 德镇的瓷器吧！打开书本，自由读读课 文，遇到不懂的字、词，联系上下文理 解或与同学、老师合作解决。并把较难 的词语的理解批注在书上。
现在我来考考大家，看是否还认识本课的生字、 生词，先自己读一遍，再跟着老师读一遍。
瓷器 琳琅满目 梧桐 眼花缭乱 宴会 明净剔透 薄胎 喷薄而出
看看课文第3段介绍了什么？在文中起什么作用？ 这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，
应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具 瓷，还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅 游瓷等。 这是一个过渡段，用“不但……而且……”这一 关联词，对第二自然段介绍色彩进行概括，同时又 引出介绍景德镇瓷器品种繁多的内容，使前后内容 紧密地联系在一起，同时又与第1自然段“品种齐全、 色彩艳丽”相照应，所以，此过渡段“承上启下” 的作用便显而易见了。 （批注）
在本段第二句中找出关键词，作上记号。
景德镇是世界闻名的瓷都，瓷器素以“薄如纸，明如镜， 白如玉，声如磬”这四大特点而名扬四海。你如果到过景德 镇，逛过琳琅满目的瓷器市场， 一定会被品种齐全，色彩 艳丽的各种瓷器所吸引。
下文哪些段落介绍了“品种齐全”，哪些段 落介绍“色彩艳丽”？
品种齐全（4、5） 色彩艳丽（2）
文章开头第1自然段概括介绍景德镇的瓷器的 特点，在中间部分，即第2—5自然段分别详细介 绍景德镇瓷器的色彩艳丽、品种繁多。最后第6自 然段再总说景德镇瓷器为国争得荣誉，享誉国际。
让我们一起走进精美绝伦的瓷器世界。
读读第一自然段，找找具体写景德镇瓷器特点的词语？ 景德镇是世界闻名的瓷都，瓷器素以“薄如纸，
西师大版小学语六上
景德镇的瓷器
31 景德镇的瓷器
学习目标 1、自主学习本课生字，并能正确熟练地书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下
文理解词语意思，感受景德镇的美。培养审美情 趣，增强民族自豪感。 3、培养概括能力，把握文章的主要内容，能按要 求进行旁批。
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