数学与应用数学专业《学年论文》指导书撰写人：杨禾花审定人：毛志强一、学年论文的目的与任务学年论文是学生在学年结束时完成的学术性的论文，要求学生在教师指导下，运用已有知识进行学术研究，分析解决所属专业领域的问题，并能准确表达自己的研究成果。

其目的在于使学生初步掌握撰写学术论文的方法，巩固深化所学理论知识，培养学生缜密的思维能力和分析解决问题的能力、较强的书面表达能力及论证才能，发挥创造精神，并作为检验学生一学年学习成绩和研究成果的重要手段。

学年论文是学生在完成公共课、专业基础课和大部分专业课学习后的一个教学环节，是学生整理已学到的理论知识的一次训练，并为撰写毕业论文奠定基础。

本学年论文的目的和任务是：1.检验学生在专业学习中的效果和收获；2.培养学生实际运用知识和获取资料的能力；3.培养学生理论创新能力；4.使学生了解期刊论文的基本格式和写作要求，并遵照要求完成论文写作；5.使学生认识遵守学术道德的重要，培养科学创造精神；二、学年论文的时间安排数学与应用数学专业的学年论文共两篇，分别安排在第三、第六学期，每次二周的学时，每次1学分。

学年论文的时间安排在第12到16教学周中分散进行。

三、学年论文地点安排校内四、学年论文内容具体安排及要求（一）项目一：论文选题及提纲1.内容：要求学生完成论文选题及提纲。

2.操作过程：由教研室分别指定指导教师，在学生独立思考的基础上，教师与学生共同讨论分析，确定研究方向和初步选题。

选题初步确定以后，学生在教师的指导下对专业报纸期刊以及电子信息数据库（包括网站）进行文献检索，了解前人工作成果，收集有关论据材料，与指导教师讨论确定论文题目。

学生在动手写作论文之前，应仔细拟出论文提纲。

3.基本要求：（1）论题要体现本专业的基本训练内容；同时也可考虑专业扩展，选择边缘专业的论题。

（2）论题应尽可能结合实际或指导教师科研进行，来源于实际论题有利于增强学生的责任感、紧迫感。

（3）论题类型应尽可能多样化，消除雷同的课题；论题可由指导教师提供或学生自己收集，若是指导教师列出的课题应多于其指导学生的人数，便于学生针对自己的实际进行选择。

最终指导教师必须把关。

（4）论题研究内容不能太宽太大。

选题切忌空泛性，宜小不宜大。

（5）课题必须具有可完成性，即在保证课题质量的前提下，在规定的时间内，通过教师的指导，学生在课余可以完成。

课题的工作量和难度要适中。

（二）项目二：论文定稿1.内容：要求学生完成论文定稿。

2.操作过程：论文的写作过程采取教师跟踪辅导和学生自主研究相结合的方式进行，学生根据论文提纲写出论文，在对文章反复修改后打印出来，上交指导教师。

3.基本要求：（1）论文基本构成一篇完整的学术论文通常由题目、摘要及关键词、引言、正文、结论、参考文献等部分组成。

许多专业学术期刊还要求要有英文摘要。

○1题目题目要简明、确切、具有概括性，字数一般不宜超过20个字。

○2摘要及关键词论文的摘要应以浓缩的形式概括研究课题的主要内容、方法、观点以及取得的主要成果结论。

摘要可在150-250字的幅度，不宜过多，也不要太少。

关键词以3～5个为宜。

○3前言或引言论文的前言或引言一般应阐明选题的缘由；本研究在国内(外)发展概况及评述；本研究所要解决的主要问题及采取的研究手段和方法；概述成果及意义。

对于数千字的单篇论文，“前言”两字一般并不写出。

○4正文正文是作者对自己所研究的课题详细的表述，是全文的主体部分。

论文的撰写应注意理论联系实际，系统组织论点论据，按逻辑展开对问题的分析讨论。

论文中引用别人的观点、意见要明确交代，禁止照抄照搬而不做任何说明的学术剽窃。

○5结论结论是对论文进行归纳综合后得出的总结，是全文的思想精髓和文章价值。

要求概括简明、措辞严谨，但又能使人领会。

其中可以写进尚存在的问题及进一步研究的建议。

对于数千字的单篇论文，如果结论部分不长，“结论”的标题也可以不列出。

○6参考文献参考文献是论文不可缺少的组成部分，它反映了作者的取材来源及材料的广博性和可靠性。

参考文献按规格要求书写。

未公开发表或出版的文献采用脚注引用，即在引用的行文中右上角注明脚注标号(如①、②)，在当页下方按标号顺序列出文献出处。

公开发表或出版的文献采用文末注，即在引用的行文中右上角注明标号(如[1]、[3～4] )，在全文末按标号顺序列出文献出处。

具体如下：期刊：作者.论文名[J].刊名，年份，卷（期）：起止页码.专著和译著：作者.书名[M].版次(第一版不列).(译者+“译”字).出版地：出版社，年份.文集：文献作者.文献题名[A].文集编者姓名+“主编”两字.文集题名[C].出版地：出版社，年份. 起止页码.报刊：作者.题名[N].报刊名，年份-月份-日期.（版次）.未出版学术研讨会交流论文：作者.论文名[R].学术会议名（会议地点）或会议文集名.年份.（会议文集页码.）未公开发表资料：作者.标题[Z].年份.网站上不明原始出处的文献：（作者）.题名[Z].网站中文名（http//www. ××××××）如果作者不止一人，三人内的一般全部列出，姓名间用逗号，最后一个姓名之后仍然用英文的点号，多个作者可以只列前一、二位加“等”字，而外文文献多名作者的最后用“at.al.”。

学年论文不要求英文摘要，如愿意进行写作训练的，注意不用严格按照中文摘要翻译，而是按照英文语言习惯去写。

位置可以安排在中文摘要之后，或者参考文献之后。

并在摘要文字上方列出英文标题与姓名的汉语拼音。

（2）论文书写编排要求论文要求不含摘要、参考文献之外的全文不少于4000字，用A4纸打印。

具体的编排规定是：论文标题：黑体加粗，三号，居中。

有副标题者自破折号起另一行，黑体小三号加粗。

中文摘要：与姓名部分隔一行，宋体、五号。

左右均在端线缩入两字（移动Word 软件中标尺限定），使其与下面的正文相比横宽较小。

提示的“摘要”两字，黑体加粗，置于摘要文字之前，顶格，并与摘要文字之间格开一字。

在标题和摘要文字之间各隔一行，居中并在两字之间空开1-2字：“摘要”。

提示的“关键词”三字，顶格，黑体加粗，五号。

列出的关键词宋体，五号。

关键词之间为分号，最后一个关键词之后不用任何标点。

“摘要”和“关键词”的提示不用方括号“[ ]”括起。

如有英文摘要，与标题及关键词一起参照中文摘要格式编排。

英文标题全用大写字母，摘要用Times New Roman字体。

提示的Abstract和Key Word黑体加粗。

论文正文：宋体，小四号。

其中的各级标题一律用阿拉伯数字编号，数字与章节标题之间空一字，不用标点。

具体的编排为：一级标题（包括结语）：黑体加粗，四号，编号的数目字顶格；二级标题：黑体加粗，小四号，与左边端线缩进一个汉字；二级标题以下用“1）、2）、3）”等编号的小标题，楷体加粗，小四号，与正文有所区别。

如还有“①、②、③”的再次一级，则不做字体字号的区别。

参考文献；宋体，五号。

正文中的脚注一律用Word软件中上方工具菜单的“插入”-“脚注和尾注”中的“脚注”给出。

引用文献的词句则在“×××（19××）”之后或之前加引号明确，并用与文末参考文献编号相同的方括号编号，用“格式”-“字体”中的“上标”注明。

文章的层次应有条不紊、整齐清晰。

相同的层次应采用统一的字体和大小。

论文的结构一般并不复杂，通常章节编号分到第三级即可，这样到三级标题缩两格正好与文字段落起首缩进两字平齐。

三级标题以下如还要分小标题的，可以用“1）、2）、3）……”以及“①、②、③……”的标号。

要注意用作符号的大小写、斜体及上下标书写正确。

标点符号：要符合国家标准GB/T15834—1995《标点符号用法》的规定。

名词和名称：①要正确使用专业术语和科学名词，专业术语和科学名词以国家有关标准、教材或专业名词词典为准。

不要使用日常俚语。

术语名词的使用要前后统一。

②英文缩写代替的术语名词首次使用应在括号内注明其含义。

③外国人名和地名除熟知者(如托马斯·库克)可按标准译法写译名外，其余直写英文原文，不译成中文。

④国内单位要使用全称，不要简写(如“中国科学院”写成“中科院”等)图表：正文中的表、图要分别编号，并应该注意文内放置的插图图名应在图的下方，而表格的名称则在表的上方。

如果图表较大，或者同类表格较多，只是用做佐证，应该放在文后作为附图、附表。

表格中的资料如并非自己亲自调查，必须在最下方说明“资料来源：……”的字样。

插图和表格应安排在离正文说明文字的近处，不要超前或过分拖后。

五、注意事项遵守学术道德，杜绝弄虚作假。

六、上交成果及成绩评定1.上交成果：按照一般学术刊物发表论文的大致篇幅和基本格式，完成一份选题得当、言之有理的论文。

2.成绩评定：学年论文的评定根据论文的观点、材料、结构、语言等方面进行综合评价，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等，及格以上获得学分。