创新性实验管理办法
一、创新性实验的基本性质和要求
1.创新性实验的课程性质
自2009级起在电气信息类本科学生中开设“创新性实验”课程。

该课程为选修课，第4、5、6学期每学期可安排1次课。

每次计划学时为1周。

学生选做一个创新性实验，完成一个创新性实验可获得1个创新学分。

学生在本科毕业之前必须获得4个以上创新学分。

除参与创新性实验外，也可以通过参加其它课外实验、社会实践活动、科技创新活动、科研项目，申报专利、发表论文等获得创新学分，创新学分计算办法见附录。

2.创新性实验的基本属性和要求
（1）研究性：具体实现方法有多样性，得到的具体实验结果有多样性。

学生只要独立完成，不可能出现雷同结果。

（2）自主性：学生根据总体题目要求，自拟具体的实验题目，自主提出实验方案，自主完成实验，自主完成实验报告。

指导教师的任务主要是管理和提供基础支持。

（3）开放性：通过实验室开放活动完成。

指导教师要确保阶段性检查督促和最终结果把关。

二、创新性实验的基本流程
1.创新性实验的总体安排
按照学期划分，三个阶段完成。

第一阶段（第4学期）为基础层，主要覆盖电路、模电、数电等基础课程。

第二阶段（第5学期）为新技术层，主要覆盖单片机、EDA、电机与电力拖动、电力电子技术、高频电子线路、数字信号处理、PSOC、MSP430、新型电子器件等新技术。

第三阶段（第6学期）为综合创新层，涉及DSP、ARM、PLC、传感器、图像处理、语音处理等课程和前期课程。

2.创新性实验的基本流程
每一次创新性实验时间期限为四周，基本流程如下：
第1周，选题。

通过中心网站和信息管理系统发布选题指南（题目、指导教师名单和联系方式），学生在一周内完成选题，每组学生不超过3人。

鼓励学生自拟题目。

第2周，进行方案设计，提交实验设计报告。

如果选老师提供的题目，需要根据实验内容自行拟定专题。

第3周，完成创新性实验。

利用实验室开放时间完成。

第4周，撰写实验总结报告（主要包括题目、专题、摘要、实验原理、实验
内容、实验步骤、实验场地与器材、特色等）。

3.需要提交的材料
完成整个实验后，提交的材料：
（1）实验总结报告；
（2）实验测试录像，5-10分钟；
（3）装置（可选）。

上述材料由学生提交给指导教师，指导教师整理后提交给中心办公室主任。

三、实验室与耗材管理
1.实验室管理
学生、指导教师与相应实验室管理教师自行协调，利用实验室开放时间完成创新性实验。

在实验报告中注明实验场地，工作量的20%给实验室管理教师。

2.仪器使用与耗材管理
实验室只提供场地和基础实验仪器（示波器、信号源、电源、电烙铁等）。

如果实验需要耗材（电路板、器件等），由学生自费解决，可通过网络、青岛山贺电子市场等处购买，中心提供常用器件（电阻、电容、电感、二极管、三极管、面包板、任意PCB板等，可提供清单见中心网站和信息管理系统）以市场价供学生选择、购买。

四、成绩评定方法
由指导教师给出评语、成绩（5级制），将实验报告、成绩单交办公室主任或责任教师，汇总后以班级为单位上报。

学期末，进行创新性实验竞赛活动，获得三等奖以上学生的有关耗材费用由中心支付，作品上交。

山东科技大学电工电子实验教学中心
2010.1.18
附录：创新学分计算办法（摘自09级培养方案）。