一年级数学单位换算一年级的数学小日记
一年级的数学小日记篇1
201X年X月X日X天
在数学王国里，约等于和小数点是堂兄弟，约等于是堂哥，小数点是堂弟，由于有了小数点，约等于便很少用了，所以，约等于便嫉妒起小数点，并把小数点绑架了。

由于小数点不见了，数学王国便乱套了，比如，3.4变成了34，1.0001变成了10001!，人们也纷纷向数学王国投诉，说：“面包由3.41元变成了341元，打印从0.31元变成了31元……”，这时，约等于便自告奋勇地跑到国王前，说让充当小数点的位置，国王采纳了这个建议，但约等于上任后不久，又有人来投诉了：“有个国王要打某个敌人目标，距离是1345.63千米，用约等于算就是1346千米，不但没打中，目标反被对方击中了，要在床上养伤一个月!，所以国王便把约等于辞掉了。

约等于看自己不但没”有把事情办好，反而办砸了。

便把小数点放了出来，小数点便去国王那告状，国王便把约等于送入了监牢，约等于在监牢里感叹到：“叹，真是自食其果呀!”其实约等于并不是没有用，约等于也可以补上小数点不足的地方呀，比如：0.31可以约等于0.3元，没有了那一分钱，人们就好给钱，好找钱了，所以小数点和约等于同样重要，都是缺一不可的。

一年级的数学小日记篇2
201X年X月X日X天
以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。

然而，有一件事却改变了我的看法。

那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。

就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前
面的这两辆车，突然笑着对我说:“泽群，爷爷出个问题考考你，好
不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你听好了，如果1路车每
3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多
少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻，我说:“爷爷，你出的这道
题还缺一个条件:1路车和2路车的起点是在同一个地方。

”爷爷听
了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说:“我
这个‘数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得
周全。

”我和爷爷开心地哈哈大笑起来.此时爷爷说:“那好，现在
假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答?”我想了想，脱口
而出:“再过15分钟。

因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍
数就等于这两个数的乘积(3×5=15)，所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。

”爷爷听了，夸我:“答案正确!100分。

”耶!听了爷爷的话。

我高兴地举起双手。

一年级的数学小日记篇3
201X年X月X日X天
本学期我们学习了方程，我知道了方程是等式，但等式不一定是方程。

通过学习，我知道了两边同时加上或减去同一个数，所得结
果仍然是等式，这是等式的性质;两边同时乘或除以一个不等于0的数，所得结果仍然是等式，这也是等式的性质。

在解方程时，我学会了两种方法，一种是运用等式的性质，例如：10+ⅹ=15，可以把它想成是：10+ⅹ-10=15-10;一种是运用以前学过
的加减乘除各部分之间的关系来思考，例如：10+ⅹ=15写成ⅹ=15-10,计算结果为ⅹ=5。

在生活中，我们可以运用方程来解决实际问题。

有一次，我姑姑家在装修新房子，他们要购买一些灯泡，不同的房间购买的灯泡也
不相同。

姑父列了一张清单，40W的普通灯泡要16个，50W的冷反
射定向照明卤钨灯泡要4个(装在客厅里)，25W的普通灯泡要30个，节能11W的灯泡要6个(装在厨房间、卫生间)，这些灯泡的功能不同，价格也相差很多。

姑父让我和爷爷去买，给了爷爷400元钱。

我们到了灯具市场，那里的灯泡品种繁多，各种品牌的价格也相差
很多，真不知该买怎样的。

爷爷对我说：“你来帮我出主意，怎么
买?”我对爷爷说：“那必须合理分配。

”我们先买普通灯泡，看中40W的普通灯泡和25W的普通灯泡价格相同，每个4元，这样就花
去了46×4=184(元)，节能11W的灯泡价格在12元一个，这样又化
了12×6=72(元)，这样，我们已经用去了184+72=256(元)，剩下的
就可以用在买最贵的冷反射定向照明卤钨灯了。

这样计算，
4X+256=400，那么4X=144，X=36。

根据这样的推算，我们有了目标，找差不多价格的卤钨灯买，所带的钱就够了。