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天鹅PPT实用课件2 人教课标版
• 本文选自《自然史》之《动物素描》。
字音字形
1.鹫( jiù ) 逞强(chěng) 缔造(dì)
俯首帖耳
希冀
2.相称(chèn ) 兴致勃发 悠然忘形
3.雍容自在(yōng) 模型
船舳(zhú)
4.召(zhào)唤
5.湾汊(chà)
6.姿态
7.毋宁(wú)
恫吓( dòng hè )
浑浊(hún)
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• 4.天鹅知道自己高贵, 所以很自豪,知道自 己美丽,所以很自好。 它仿佛故意摆出它的 全部优点;它 那样儿就像是要博得人家赞美,引起人家注
目。而事实上它也真是令人百看不厌的,不管 是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中,和 有翅的船队一般,自由自在地游着,或者是它 应着召唤的信号,独自离开船队,游近岸旁, 以种种柔和、婉转、妍媚的动作,显出它的美 色,施出它的娇态,供人们仔细欣赏。
• 他坚持以唯物主义观点解释地球的形成和人类的 起源。经他解释的宇宙里没有上帝的位置,宇宙 的主人不是上帝而是人。人是自然界的中心,决 定他周围的一切。破除各种宗教迷信和无知妄说, 把上帝从宇宙的解释中驱逐出去,这是布封对现 代科学的一大贡献。
• 作为科学家,布封颇受诋毁,作为文学家,却受 到普遍的颂扬。他写的《自然史》,笔锋富于感 情,其中《自然的分期》是一部史诗,他对狮、 虎、豹、狼、狗、狐狸的猎食,海狸的筑堤,用 形象的语言,做拟人的描写,生动活泼,至今仍 为人们所喜爱。
研读第1段
• “共和”指国家元首和国家权力 机关定期由选举产生的一种政治 制度。实施这种共和制的国家叫 做“共和国”。
• 启蒙运动是文艺复兴时期资产阶 级反封建、反禁欲、反教会斗争 的继续和发展,它提倡“自由、 平等、博爱”等政治原则。
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• 3.我们看见它那种雍容自在的样子,看见它在水 上活动得那么轻便、那么自由,就不能不承认它 不但是羽族里第一名善航者,并且是大自然提供 给我们的航行术的最美的模型。可不是么,它的 颈子高高的,胸脯挺挺的,圆圆的,就仿佛是破 浪前进的船头;它的宽广的腹部就像船底;它的 身子为了便于疾驶,向前倾着,愈向后就愈挺起, 最后翘得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;脚 就是宽阔的桨;它的一对大翅膀在风前半张着, 微微地鼓起来,这就是帆,它们推着这艘活的船 舶,连船带驾驶者一起推着跑。
• 3.雍容自在 轻便 模型 • 4.柔和 婉转 妍媚 • 5.无拘无束 任意 幽居 居停 • 6.灵巧 暗算 • 7.恫吓 和鸣锵锵 喑哑 嘹唳 • 8.弥留 凄黯 丧歌 朝暾初上
悠扬朗润 慰藉
全文共8段,你能从实用文体的角度概括 一下各段大意吗?
• 1.说明天鹅在水禽类中的身份地位。 • 2.说明天鹅具有优美的体态。 • 3.说明天鹅具有完美的生理结构。 • 4.说明天鹅游动时的姿态。 • 5.说明天鹅的生活环境和不易驯养的生活习
性。 • 6.说明天鹅食物、捕食、抗敌等生活习性。 • 7.说明天鹅叫声的特点。 • 8.说明天鹅“并不歌唱自己的死亡”的事实。
全文共8段,可分为四部分,你能说 说怎么划分吗?
• 第一部分(第1段)总纲:介绍天鹅在水禽类 中的身份地位。
• 第二部分(第2-4段)介绍天鹅的外形特征。 • 第三部分(第5-6段)介绍天鹅的生活习性。 • 第四部分(第7-8段)介绍天鹅的声音特点。
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研读第1段
• 第一段中作者对天鹅的整体印象 是什么?请用文中的一个称号来 概括。
• 作者为什么会有这样的评价?请 结合句子概括一下天鹅与众不同 的特点。
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研读2—8段
• 请在文章各段中找一找描写具体 生动或含义丰富深刻的句子,说 一说作者用了什么手法,写出了 天鹅的什么特点。
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• 2. 一切都描绘出它是爱情之鸟; 天鹅PPT实用课件2人教课标版 古代神话把这个媚人的鸟说成为天 下第一美女的父亲,一切都证明这 个富有才情与风趣的神话是很有根 据的。
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• 5. 质疑:如果它不能享受到足够的独立,使 它毫无奴役俘囚之感,它就不会逗留在那里, 不会在那里安顿下去。
和鸣锵锵(qiāng)
驯(xùn)养
喑(yīn)哑(yǎ)
嘹(liáo)唳(lì) 曲(qū)折
8.丧(sāng)歌 朝暾(tūn) 慰藉(ji泸è州)十中
了解下列词语的意思,并结合语境理解 其含义。
• 1.仁德 • 2.优雅 兴致勃发
仁厚 威势 妍美 温和 高贵 妍丽 悠然忘形 媚人 才情 风趣
• “第一美女的父亲”指宙斯,
他是希腊神话中的主神,既是众 神之王也是人类之王。古希腊有 个名叫勒达的公主,非常漂亮。 宙斯为勒达的美貌所吸引,请爱 神维纳斯帮忙,化身为天鹅来到 勒达身旁,勒达将它抱近身边爱 抚,于是孕育了希腊传说中的第 一美女海伦。宙斯返回天上后, 为了纪念与勒达的相会,便将他 的化身——一只白天鹅至于银河 之上,即人们在夏夜常见的天鹅 星座。
天鹅
ห้องสมุดไป่ตู้布封
布封(1707—1788)十八世纪法国博物 学家、作家。生于勃艮第省的蒙巴尔 城。贵族家庭出身,父亲曾为州议会 法官。从小受教会教育,爱好自然科 学。26岁入法国科学院。1739年起任 皇家花园(植物园)主任。1753年因 文学成就被法兰西学院接受为院士。 力经营皇家花园,他每用天毕埋生头精著述,四十年如一日, 写 成36册的《自然史》。 这是一部博物志,包括《地球形成史》《动物史》 《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》 等几大部分,综合了无数的事实材料,对自然界作了精 确、详细、科学的描述和解释,反对“权威”的臆说, 提出许多有价值的创见,为后来的科学家引路。