欧洲西部教学设计能把自己的国家建设得更加富强。
重难点重难点：结合欧洲西部地形和气候特征，综合分析本区畜牧业发达的原因。
2、记住欧洲西部主要旅游资源的分布，分析旅游业繁荣的原因。
明确本节重难点了解本节课的学习重难点（27分钟）一、位置与范围二、雄厚的经济实力三、繁荣的旅游业一、位置与范围请同学们在“欧洲地形图”上找到斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、冰岛、大不列颠岛、爱尔兰岛、波罗的海、北海、比斯开湾、直布罗陀海峡。
欧洲西部面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，请同学们找出这些国家。
【过渡】欧盟现在是世界上最大的经济联合体，它总的国民生产总值甚至超过了超级大国—美国。
现在已经有27个成员国，大部分国家属于发达国家，工业发展和农业水平很高。
二、雄厚的经济实力阅读教材P55页内容，找出欧洲西部工业发达的国家有哪些？阅读教材P56页“欧洲部分国家的特色产业”材料，了解欧洲部分国家的特色产业。
三、繁荣的旅游业出示地图册中欧洲西部旅游景点分布图，请同学们看图说出这些景点分布的国家。
【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）（一）位置与范围1）纬度位置：大部分在 --之间，图中位于“冰岛”北部的虚线是（） (A北回归线、B北极圈)。
主要地处（低、中、高）纬度和带。
2）海陆位置：位于欧洲的部，北邻、南临、西临，东与大陆相连。
3）半球位置：（东、西）半球、（南、北）半球。
4）本区有两大平原， __________平原、__________平原。
5）欧洲流经国家最多的一条国际河流是__________河（二）雄厚的经济实力——工业1、该地区的工业大国________、________、________、________。
2、农牧业发达的国家________、________、________、________。
3、挪威的__________产量居世界首位。
4、特色产业：瑞士被称为“”；丹麦畜牧强调易错字对照地图记忆国家业发达，素有“”；挪威的海洋渔业发达，人均产量居世界首位；荷兰以而驰誉世界。
（三）发达的畜牧业——农业小组合作讨论：欧洲西部发展畜牧业有哪些有利的自然条件和社会经济条件？1、自然条件(1)欧洲西部地形以______为主，地形平坦。
(2)欧洲西部气候主要以__________气候类型为主，气候________,多雨多雾，日照较少，有利于_______的生长。
2、社会经济条件欧洲西部经济发达，城市人口稠密，___________量大，并且饮食习惯以_______产品为主。
(四)繁荣的旅游业——服务业1、欧洲西部有哪些自然和人文旅游资源？2、千年古都、音乐之都、艺术之都、西班牙的、意意大利的、慕尼黑的2、是国际旅游业最发达的地区，其中世界著名的旅游大国是、和【合作探究】小组合作探究欧洲西部旅游业发达的原因？1、旅游资源_________________________2、经济发达，服务____________________3、交通运输发达，便于__________________【开拓视野】模拟一次欧洲旅行，设计一条旅游路线，说出经过的主要国家、城市，描述可能见到的旅游景点！（3分钟）课堂小结这节课我们学习了欧洲西部的位置与范围，以及欧盟的发展历程及在世界舞台上发挥的作用。
重点掌握欧洲西部雄厚的经济实力和依靠丰富的自然资源人文资源发展起来的发达的旅游业。
（5分钟）课堂巩固练习1、欧洲西部适宜牧草生长的有利条件是（）A．热量充足B．地处高原C．光照条件好 D．气候冷湿2、下列国家与著名旅游城市的搭配，正确的是（）A．希腊—罗马B．瑞士—威尼期C．奥地利—维也纳D．意大利—雅典3、下列城市与其别称组合正确的是（）A．千年古都——巴黎 B．音乐之都——维也纳C．水城——罗马 D．艺术之都——威尼斯4、下列欧洲国家，符合“工业大国”、“农牧业发达”、“著名旅游国”特征的是（）A.英国B.法国C.德国D.意大利学生做学案上的题目。
学生回答并且相互改正。
教师及时更正答案学生经过七年级上学期的训练，对于地理学习方法已经初步掌握，对地理课堂中的自主学习、合作探究学习等学习方式都已经形成较好的习惯。
本节是“区域地理”内容中《了解地区》的第四节，学生通过对前面东南亚、南亚、西亚的学习已经掌握了相关知识，在一定程度上掌握了区域地理的学习能力和学习技巧。
但在地理方位性的掌握上仍有欠缺，想象能力较弱。
因此在教学中还应继续重视地理观察与思考能力的培养。
因此应从学生的生活实际与生活经历出发，激发学生对地理学习的兴趣。
课堂上引导学生主动的学习，鼓励学生积极的探究，注重学生的学习过程，使学生了解地理学习是对生活有用的，是对自己的终身发展有用的。
在本节教学中除了加强读图、分析地图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然环境对地区发展的影响。
自我点评:本节课的设计条理清晰,衔接自然流畅,注重师生之间积极的互动。
强调学生活动,如相互讨论、交流等。
所提问题能活跃课堂气氛和引发学生积极思维;能把三个方面的教学目标融合到教学过程当中;重视对地图的运用,培养学生的读图、用图能力。
在实际教学中,如果能够注意课件的科学新颖设计并能发挥课件本身形象直观的作用,教学效果将更好。
本教材是湘教版七年级下册第二章《了解地区》的第三节《西亚》，属于世界地理中的区域地理。
从教材内容看，本节较多的舍去了自然环境方面的内容，重点选取了“位置与范围”、“雄厚的经济实力”、“繁荣的旅游业”等三方面的内容，突出了欧洲西部的人文地理特色。
本节教材内容重点对应了“了解地区”的课程标准中的其中2条，一是“在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
”二是“举例说出某地区发展旅游业的优势。
”第1条因前面几节中均有涉及，在本节中教材所费笔墨较少。
第2条是本节教材的重心所在，教材中用了较大的篇幅来贯穿这条标准的学习要求。
本节所讲的欧洲西部，是指除原苏联以外的欧洲西半部分地区。
本区虽然面积不大，但人口稠密，国家众多。
它们具有许多共同的特征：海岸线十分曲折，有许多半岛、岛屿、内海和海湾，海上交通便利；平原、山地和海岸线受过冰川的强烈影响，部分地区形成景色奇特的冰川地形；气候受大西洋影响，温和湿润；河网密布，水量充沛，内河航运便利；是世界上资本主义工业发展最早的地区，也是目前世界上经济发达的地区之一；居民以白色人种为主，是世界上白种人的主要分布地区。
因第六章“认识大洲”中队欧洲的自然环境特征已有较多的阐述，在本节教材内容的处理上淡化了自然环境（地形、气候、河流等）特征，突出了其人文地理环境的相关内容；雄厚的经济实力和繁荣的旅游业。
在讲述本区雄厚的经济实力时，先介绍本区一些主要国家的工农业生产特点，然后又在阅读教材中介绍本区部分国家的特殊产业，最后安排了围绕乳畜业的一个“探究活动”，目的是让学生了解欧洲西部特色产业形成的自然和社会经济条件。
教材用“活动”的形式，向人们展示了本区著名的旅游胜地及其分布状况，用以扩展学生眼界和增加旅游地理知识。
达标测试【达标测评】(通过本节课的学习，学到了很多知识吧，赶快展示一下你的成果吧)一、选择题1、欧洲西部适宜牧草生长的有利条件是（）A．热量充足 B．地处高原 C．光照条件好 D．气候冷湿2、下列国家与著名旅游城市的搭配，正确的是（）A．希腊—罗马B．瑞士—威尼期C．奥地利—维也纳D．意大利—雅典3、下列城市与其别称组合正确的是（）A．千年古都——巴黎 B．音乐之都——维也纳C．水城——罗马 D．艺术之都——威尼斯4、下列欧洲国家，符合“工业大国”、“农牧业发达”、“著名旅游国”特征的是（）A.英国B.法国C.德国D.意大利5、欧洲西部农业发达，荷兰等国的农业类型（）A．种植业 B．畜牧业为主 C．林业为主 D．渔业为主6、素有“欧洲的牧场和食品库”之称的国家是（）A、英国B、法国C、瑞典D、丹麦二、综合题7、将下列城市与其别称和所在国家连线：罗马瑞士艺术之都伯尔尼法国千年古都巴黎德国世界表都慕尼黑奥地利音乐之都维也纳意大利啤酒之都通过本节课的教学我有以下几点启发：一、授人以“鱼”不如授人以“渔”。
掌握科学的学习方法可以使学生学习起来事半功倍。
这是地理教学过程中不容忽视的一个重要问题，它将对学生终身学习地理乃至其他知识产生深远的影响。
培养学生读图获得地理信息的能力是我们地理教学的重要目标，本课中我充分利用地图，引导学生读图得出欧洲西部的位置、农业、工业、旅游业等地理特征，提高了学生的读图能力，掌握了一定的读图方法。
二、“学习对生活有用的地理”。
学习生活中的地理是课标中提出的理念之一，本课中我贯穿这一理念。
我利用生动的生活事例：地中海，英吉利海峡等，让学生加深对欧洲西部地理位置的认识；引用德国慕尼黑啤酒节的事例引发学生对中国旅游业的思考，使学生引起共鸣，学以致用，让学生真正感受到学习地理对生活有用，生活中处处有学问。
学习了《欧洲西部》这节内容，我们从中获得了哪些知识?这些知识对我们有用吗?从欧洲西部经济的发展中学习可以借鉴的经验，就是对我们有用的知识。
而这样的知识是极富有生命力的。
三、本节课主要采用创设情景—讨论分析—解决问题的教学模式，利用地图和时政材料，引导学生分析解决问题，通过小组活动，使学生的合作探究能力得到了锻炼。
本节教材内容重点对应了“了解地区”的课程标准中的其中2条，一是“在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
”二是“举例说出某地区发展旅游业的优势。
”第1条因前面几节中均有涉及，在本节中教材所费笔墨较少。
第2条是本节教材的重心所在，教材中用了较大的篇幅来贯穿这条标准的学习要求。