圆的认识
(九年义务教育六年制小学数学第十一册)
动手折一折，画一画，量一量，比一 比，在小组里讨论：
（1）把手里的圆对折、打开，换个方向再对折、再打 开。。。。。如此反复几次，你发现了什么？ （2）借助直尺等工具量一量从圆中心到圆上任一点的 距离,看看你又能发现什么？
Hale Waihona Puke 心O圆中心的这一点叫做圆心。
r
•
d=r+r
do
r
d=2r
r=
d 2
圆的画法：
⑴定长：把圆规的两脚分开，定好 两脚间的距离(即半径)；
⑵定点：把有针尖的一只脚固定在 一点(即圆心)上；
⑶旋转：把装有铅笔尖的一只脚旋 转一周，就画出一个圆。
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思考：
老师想在操场上画一个半径为20米的圆，该怎么画？
填表
r(米) 0.24 0.43 1.42 0.52 2.6 d(米) 0.48 0.86 2.84 1.04 5.2
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O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径
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• o
同圆内，半径有无数条，长度都相等。
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直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
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• o
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同圆内，直径有无数条，长度都相等。
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r•
r
do
r r
•r do
r
• do
r r
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图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
G E
C
F
B
M
o
D
N H
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判 断：
（1）在同一个圆内能画无数条半径。
（√ ）
（2）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （× ）
（3）两端都在圆上的线段，叫做直径。
（×）
（4）用圆规画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间
的距离应该是4厘米。
（× ）
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