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小组内试着进行合作创意朗读。

个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。

他总伸着的两个手指头不是为了病重不曾见面的亲人而是两茎灯草，由此看出他的吝啬。

3号：我还有补充：
二侄子走上前来问道：二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白。

他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。

我从他两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了，体会到他的吝啬。

4号：我还有补充：
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念？”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

我从他把眼闭着摇头，那手只是指着不动，这处动作描写中体会到他的吝啬。

2.其他小组评价，补充交流。

以小组为单位展示朗读情况。

让学生说说为什么这样安排读。

其他小组评价并展示自己组的朗读情况。

课堂小结
限时检
测。