计算机老师述职报告优质阅读例文述职报告是工作中一个很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的职业发展。

下面给大家带来一些关于计算机老师的个人述职报告，希望对大家有所帮助。

计算机老师述职报告11998年毕业于无锡教育学院计算机专业，并于2002年7月毕业于东南大学计算机专业函授本科。

1998年8月分配至河埒中学任教至今。

2001年8月被评为中学计算机二级教师，2005年9月任信息技术教研组长。

现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：一、政治思想素质本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。

平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。

二、业务能力1、教学能力作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。

任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。

教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。

在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。

每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好计算机的基本知识与操作技能，发展学生的想象力和创造力，培养学生的网络化环境下进行协作学习、分工合作的能力。

在无锡市第二届信息技术学科青年教师教学基本功比赛中获得二等奖。

在我校“开启教学智慧，激发学习潜能”教学展示活动中，对外公开课《网页制作》，受到好评。

2、教育科研教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。

2003年，本人独立承担了校级子课题“信息技术与课程整合”的科研工作，并与许明源老师合作，进行了“无锡市信息技术与课程整合展示课”活动，课题为《白杨礼赞》，受到了广泛的好评。

课题的结题论文《关于信息技术与课程整合的几点思考》，获得江苏省现代教育技术论文评比三等奖。

论文《网络环境下学生信息素养的培养》获无锡市中小学信息技术、教学研究论文评比三等奖。

3、学生竞赛和课外活动信息技术是一门知识与技能并重的学科，也是开展素质教育和培养学生创新能力的绝佳舞台。

在教学过程中，我注重对有特长学生的发现和培养，并开展竞赛培训工作，我指导的梁晨亮、杨帆、祝婷婷等二十多位学生在省、市信息技术奥林匹克竞赛中获奖，本人也在2003年、2004年连续两年被评为无锡市青少年信息学奥林匹克竞赛优秀辅导员、伯乐奖。

为了避免社会网吧对青少年学生的不良影响，充分发挥计算机网络教室的优势，本人积极组织和开展校园“绿色网吧”活动，活动时间为周一至周四，12：20 ——13：00。

每学期初，制订《“绿色网吧”活动计划表》，学生在“绿色网吧”活动期间完成《绿色网吧活动报告》。

这样，使“绿色网吧”与各个学科紧密结合，为学生提供了自主学习和研究性学习的舞台。

2005年，我校被评为无锡市校园“绿色网吧”示范学校，我本人被评为无锡市校园“绿色网吧”先进个人。

4、继续教育本人积极参加各类教师继续教育学习培训，2003年参加计算机信息网络安全员培训，获得计算机网络安全员资格证书;同年参加国家信息化培训认证，通过了“数据库实现”“数据库管理及维护”课程的认证。

2004年参加永中Office骨干教师培训和市级通识培训。

在此期间，我还参加了3COM、神州数码网络等产品的应用培训。

综上所述，认为我符合中学一级教师的任职资格。

当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师计算机老师述职报告2一、思想政治坚决拥护共产党的，热爱祖国、热爱、热爱事业。

四项原则，党和的路线、方针和政策，公民义务。

尊敬师长、团结友善;爱护学生、关怀备至。

一年来经常参加学校举办的政治学习活动，摘抄笔记，从中了对共产认识、拓宽政治知识面，自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求，以身作责，严以律己，身先士卒。

二、教教育教学20XX年度，学校安排我接手四、五年级大专的教学工作。

在新的教学任务面前，我能较为的校园网络和计算机专业课新教材的特点，要求学生，的每一知识点。

学生的年龄特征，着力培养学生专业知识面、计算机加工信息的方法和能力。

力求让学生在轻松活泼的教学法环境中好计算机网络、硬件、图形、网页与多媒体技术等的知识与操作技能，发展学生的想象力和力。

培养学习的网络化环境下协作学习、分工合作的能力。

在教学的管理，钻研教材、教法，每上一节课前备好课，写好教案，有备而上，向40分钟要质量。

遇到不好解决的问题或有疑难问题时，地向有经验的.老师请教解决的方法。

向师傅、教研组长和本教研组的老师讨教经验和方法，虚心各给我的批评意见，并注意在工作中改进。

在教学过程中，老师努力调动学生的性，激发学生的兴趣。

操作，渗透基础知识。

从学生喜闻乐见的信息任务，学生由易到难任务。

在任务的过程中，适时地讲解学生需要、的概念、思想和方法。

在，工作至今我对自身功和训练，努力自身的。

在年6月的全国小教大专网页比赛上荣获二等奖，仍然可以在因特网上查看。

在学年度下学期中，在学校举行的青年教师大奖赛中课件一等奖。

在年末，参加了全国师范院校教育专业《信息技术基础》课本的修订工作。

学生作业的设计，计算机专业的作业分书面作业和上机操作作业(又称电子作业)。

在书面作业，要求学生的书写。

做错的要求其改正。

计算机类的学科，专业基础理论抽象，难以理解。

而应用技术又是操作性强的学科，要想地学好它们，就得花的去上机来练习操作，，在计算机学科的教学中，上机操作教学当中的环节。

上机操作，可以使学生地理解理论知识、操作技能。

学生的理解层次不同，，教师上机学生上机操作的主要内容来抓，要通俗易懂、循序渐进。

老师要检查和记录，对学生操作，老师辅导，让他能。

授完一课，学生理解一课、一课、吸收一课。

三、这两学年来，大学生都能按要求知识点，担是也着的。

1、学生底子差，基础操作不熟练。

在上机辅导时，总会有一小的学生不了指定的练习任务，夹生饭。

，我经常办公室的计算机给学生补课，上机操作机会。

2、课时量少，每班一周两课时，学生遗忘快，内容衔接不连贯。

建议晚间或为学生上机操作机会，开放计算机机房。

3、《网络基础》课的教学中，实践与实验课少，许多学生反映，对局域网的组建、管理和接触少，理论与实践脱钩。

在以后的教学环节中硬件环境。

4、全校学生接触计算机少，下一学期希望能为学生多机会。

学期已，展望下学期，希望能扬长避短，好好的教学环境，优化资源，分配更大成绩。

计算机老师述职报告3本人毕业于南京师范大学计算机科学系，并获得理学士学位。

2004年8月被评聘为中学信息技术一级教师，现已任职满五周年。

同时，具有高级中学教师资格。

并于20XX年3被江苏大学在职工程硕士录取，GCT成绩位列全国前79%;20XX年5月被南京师范大学在职教育硕士录取。

任中学一级教师期间，发表论文两篇在刊物，获得省、市级论文奖励;在近五年内，20XX学年为考核优秀。

透过了常州市教育局的教育理论、教科研考试，获得了优等级。

已具备了参评中学高级的资格，现从思想、教育、教学、教科研、指导青年绞死等方面进行述职。

一、思想品德表现：思想上严格以党员标准要求自我，严于律己、恪己奉公，淡泊名利，用心上进。

热爱教育事业，能全身心的投入到教育教学工作中去。

严格执行“八要十不”师德规范，认真学习各种教育理论，努力提高自我的认识水平，工作中为人师表、以身作则、兢兢业业，坚持以人为本。

曾被评为2003-2004常州市教育系统优秀党员，20XX年度校优秀_。

三、教育管理工作：在中学一级教师期间，注重不断提高自我的教育潜力。

参加各类培训学习，就读南师大在职教育硕士的学习。

担任学校的中小学电脑制作竞赛的培训指导工作，在20XX年中，认真组织竞赛辅导，有计划有步骤地进行指导，最后有2人次获得省三等奖，1人次获得市二等奖，3人次获得市三等奖。

20XX年的竞赛中辅导的曹莹同学在高中电脑艺术设计类别中获得2个一等奖，且作品《看见组图》成为该类别中的第一。

用心开展研究性学习，和学生一齐列主题，寻素材，树框架，勤评价，在学生进步的同时，本人也对学生构成性评价进行了研究，相关论文获得市三等奖。

20__-20__担任校团委副书记主持工作，依靠广大的学生和青年教工，群策群力、举办了文化艺术节、课本剧展演、暑期征文等一系列活动，获得必须声誉，被评为市红旗团委、市青年礼貌号。

之后，协助校团委书记工作。

20XX年8月竞聘成为校办公室副主任，分管人事劳资党务档案宣传等的工作。

勤学习、善沟通、肯吃苦，努力将二中工作水平得到展现，连年荣获常州市档案工作先进单位、本人被评为局干部档案先进个人、局优秀通联员。

日常琐碎繁杂的办公室事务，都努力能做好安排，不计个人得失，不拈轻怕重，力争将每一项工作都做到极致，获得同行的认可，领导的肯定。

20XX年8月竞聘为校办公室主任，全面负责办公室工作。

为将工作顺利圆满地完成，能不断学习，不断反思，来提高自我的管理水平，争创优异的管理业绩，获得全校教工的认同。

四、教学潜力：任职中学一级教师其间，一向担任高二信息技术学业水平测试的教学。

本人克服了行政事务繁忙等困难，在教学中坚持做到以下几点，首先精心备课：备教材、备学生、备教法等;然后细心导课：有意识地充分挖掘学生的思维潜质，善于抓住学生的思维亮点循循善导，充分发挥学生学习过程中的主体作用;再后耐心辅导：学生有问必答，又不直接回答，务必使学生做到“举三反一”;最后透过课堂小练习及时反馈。

根据信息技术教学的特点，在教学中，不仅仅注重知识的传授，而且更注重对学生动手潜力、应用潜力和研究潜力等的培养。

教学潜力较强，教学方法得体，课堂气氛活跃，得到所授班级学生的喜爱。

连续五年的学测都是100%合格率，尤其是20XX年所带艺术班亦取得了100%透过率。

开设了市级研究课1节，全市性校对外公开课1节，参加原城区优质课评比获三等奖，市区基本功竞赛获三等奖。

参加市级交流会议2次发言。

20__年2月获得常州市第八批高中信息技术骨干教师称号。

五、教科研潜力：用心参加各级各类的教学研究。

中央电教馆课题《高中新课程背景下信息技术与学生学习的过程性评价研究》，注重对学生学习的过程性评价进行研究，该课题获得了中期评估的好评。

市级课题《高中生人文素养养成的实践研究》是校本课题，具有浓郁的二中府学文化，本人用心组织各类活动，如人文之旅、诚信主题教育等，投入到研究的实际中，该课题目前已被中期评估。