精读探究
(1)“不管是自杀、校园暴力还是残害动物，都折射出了 当今部分青少年情感的荒漠，以及对生命的漠视与践踏。” 请从“荒漠”“不管”“还是”“都”等词语中理解当今部 分青少年“漠视”生命的普遍性。
(2)jīn/ jìn/ jiāo/ jiào
2．写汉字
(1)缺 hàhnàn
动
(2)tāūo
显 陷
(3)xxiiāāoo
ห้องสมุดไป่ตู้
声匿迹 失
(1)憾 撼 (2)凸 凹 (3)销 消
3．释词义 (1)虐待：________________________________ (2)践踏：________________________________ (3)殊不知：______________________________ (4)销蚀：________________________________ (5)滋养：________________________________ (6)一针见血：____________________________
总有那么清的水，总有那么青的山，总有那么年轻的女 子，浣洗着水淋淋的扬州。
总有那么多的雾，总有那么多的岚，总有那么多的心事， 美丽得如一座座拱桥。
总有那么蓝蓝的天空，总有走不完的情侣，总有那么和 煦的春风，夹杂着太阳雨。
你似春天里的一棵垂柳，飘逸而又娇柔；
你似夏季里一支碧荷，亭亭玉立，袅袅婀娜；
你似少年口中的一支竹笛，吹出一条清清的小溪，溪面 上飘着鲜花朵朵；
乞丐第二天一大早就抱着狗准备去领那两万元酬金。当 他经过一家大百货的大电视屏幕时，又看到了那则启事，不 过赏金已变成3万元。乞丐驻足想了一会儿，这赏金增长的速 度倒挺快，这狗到底能值多少钱？他改变了主意，又折回他 的破窑洞，把狗拴在那儿，第四天，悬赏额果然又涨了。在 接下来的几天时间里，乞丐没有离开过这个大屏幕，当酬金 涨到全城市民都感到惊讶时，乞丐返回他的窑洞。可是那只 狗已经死了，因为它在富翁家吃的都是鲜牛奶和烧牛肉。对 乞丐从垃圾筒里捡来的东西根本受不了。
解析：鉴于：含有“觉察到，考虑到”的意思，后接 造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。基于：只相 当于“根据”之意。
答案：基于 鉴于
(2)无所适从·莫衷一是
例如：①对一个企业，不能同时采用两种不同的管理 方法，不能同时设置两个不同的目标，否则将使这个企业 ________。
②诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求 救。议论纷纷，________。
(1)用残暴狠毒的手段待人。 (2)①踩。如：践踏草坪。②比喻摧残。 (3)竟不知道，竟没想到。 (4)消损腐蚀。 (5)①供给养分。如：滋养品。②养分，养料。如：吸 收滋养。
(6)比喻说话简短而能说中要害。
4．辨用法
(1)鉴于·基于
例如：________以上几点，博亚和讯认为，近期国 内大部分地区仔猪价格会出现稳中略升的态势，________ 目前的生猪行情，仔猪价格大幅上升的可能性非常小，但 市场交易情况会出现不同程度的好转。
明悟：富翁以为钱可以办成任何事，却因为钱坏了事； 乞丐则因为贪婪而又回到一无所有的状态。富人和穷人在钱 的问题上都犯了错误。
自主预习
1．注字音 (1)虐______待
谋______求
皈______依 枯竭________
挫______折 销蚀______
(2)禁不禁．禁．
闭
教教 教． ．
书 案
(1)nüè/ ɡuī/ cuò/ móu/ kūjié/ shí
你似一只美丽的蜻蜓，在我们梦的地平线上，飞飞停停。
风清，日暖，雨潇潇，日清瘦，人更风流。 天蓝，水明，雾漫漫，树潇洒，绿肥红瘦。 令多少游子断肠，令多少帝王踏遍淮左战未休。 独坐江边垂钓，玉人月下吹箫。 二十四桥走过的皆是爱情的诗行，遍地皆是相思的红豆。
人生哲理
巨额悬赏的结果
富翁家的狗在散步时跑丢了，于是在电视台发了一 则启事：有狗丢失，归还者，付酬金一万元。并有小狗 的一张彩照充满了大半个屏幕。送狗者络绎不绝，但都 不是富翁家的。富翁太太说，肯定是真正捡到的人嫌给 的钱少，那可是一只纯正的爱尔兰名犬。于是富翁把酬 金改为2万元。其实是一位乞丐在公园的躺椅上打盹时捡 到了那只狗。乞丐没有及时地看到第一则启事，当他知 道送回这只狗可以拿到2 万元时，乞丐真是兴奋极了，他 这辈子也没交过这种好运。
3 呼唤生命教育
晨早诵读
扬州之恋(节选)
隔着长江这块透明的门帘看你，你似水中月，梦中花。
隔着满天柳絮看你，你宛如从烟雨江南走来的农家少女， 梨花带雨。
隔着一池满月看你，你似私入凡尘的七仙女，玲珑剔透， 脉脉含情。
透过绵绵细雨，透过淡淡薄雾，透过唐宋文人的诗句， 你宛如一枝红杏，芬芳了多少人的心田。
写作背景
“呼唤生命教育”是一个动宾短语，鲜明醒目地表达 了作者的观点。在文中，作者针对当前青少年学生中出现 的虐待生命的现象，及时地提出了“生命教育”这一重要 课题，具有极其深刻的现实意义。
目标导读
(1)理解本文中心论点及其现实意义，培养通过抓中 心句、过渡句理解文意的能力。熟练掌握本文的“引论— 本论—结论”的论证结构和例证、引证等论证方法。
(2)引导同学们认识人的生命价值，理解生命的真正 意义，培养同学们的人文精神，滋养关爱情怀。
(3)熟读全文，明确背景，结合近年来关于青少年暴 力事件的报道，真正理解生命教育的含义及其重要性和紧 迫性。
结构图解
主旨感悟
本文针对近年来青少年学生中出现的虐待生命的现象， 及时地提出了“呼唤生命教育”这一中心论点，引导学生 正确认识人的生命的价值，理解生活的真正意义，培养学 生的人文精神，激发学生对终极信仰的追求，滋养学生的 关爱情怀。总之，要让学生关注生命，热爱生命，珍惜生 命，敬畏生命。
解析：无所适从：主要指不知道跟从谁好，形容不知 怎么办才好。莫衷一是：主要指不能判断哪个是对的，形 容意见分歧，不能得出一致的结论，一般用于议论者。
答案：①无所适从 ②莫衷一是
文本资料 作者简介
张云飞，2003年在《社会》第3期发表《呼唤生命教 育》一文，提出了“生命教育”这一观点，引起了一些专 家学者的重视。