4、一部分学生学习方法不当，学习不够高效。
5、这些学生后劲足，提升空间比较较大。
转差学生
1、这些学是家庭作业，学习习惯差。
2、大部分学生不爱学习，学习兴趣不高，学习积极性主动性差，书写不规范，字迹潦草。
3、学生学习思想不端正，态度不认真，贪玩。
xxx学校培优补困工作计划
（2017～2018学年度第二学期）
六年级科目：语文科任教师：
制订的目的
在这个学期的培优补困活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听、写的综合能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施补困工作，帮助学困生取得进步，学困生能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本能力。
培优学生名单
转差学生名单
基本情况
培优学生
1、这些学生平时学习认真，基础知识扎实，能够认真完成作业，书写比较工整，学习习惯比较好。
2、但这里面的一部分学生学习主动性不强，老师要求的作业能够按时完成，除此之外不愿意主动学习，学习内驱力不强，思想意识比较谈泊，学习的意义、目标不够明确。
3、大部分学生的阅读水平不高，阅读量不够，写作水平欠缺。
4、学生不爱课外阅读，写作水平差。
5、学习方法不正确。
培优计划
1、端正学生的学习态度，明确学习的意义。让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态度，对成绩优秀的学生进行理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为体现个人人生意义的行动的一部分。
2、布置少而精的作业，来提高学生的思维能力和创造能力。
3、重视学生的课外阅读，每天布置一定量的阅读任务。
4、提高学生的表达能力和写作能力。
5、协助老师做好转困工作，对学因生能一对一帮扶。
6、能让这些学生在小学业毕业考试中成绩达到90分以上。
转困计划
1、端正学生的态度，这不但包括学生的学习态度， 还包括做事的态度。
2、确立学习目标，可分为阶段目标、学期目标，引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。实现这些目标就意味着自己成功了。然后带着这些成就感，激励他们实现下一个更大的目标。
3、培养良好的学习习惯，能够认真完成各项作业，提高书写水平。
4、常抓基础知识的积累和运用，字、词、句要求过关。
5、课余时间对这些学生进行针对性的辅导及检测。
6、能让这些学生在小学毕业考试中成绩达到70分以上。