三年级语文知识点整理：缩写句子
三年级语文知识点整理：缩写句子
缩写句子：就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。

缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。

也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。

缩写句子时注意事项: 1.缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。

如“哥哥的发型很漂亮”。

应该缩写成“发型漂亮”。

如果缩写成“哥哥漂亮”。

就错了，因为它改变句子的原意。

2.把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。

如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。

”应缩写成“他讲述了经过。

”如果缩写成“他向大家讲述了经过。

”或“他讲述了事情经过。

”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。

但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。

如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。

”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。

”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

3.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。

如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。

4.句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。

可以缩写成“水面漾起了波纹”。

再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

缩写句子的步骤： 1.要认真读懂原句，明白句意。

2.找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补） 3.
检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

缩句的
主要方法: 1.分辨句式，提出问题：先看看这句话是写人还是写景
物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或
者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的
主要部分。

如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等
待着周总理的灵车。

” 这是一个长句，我们就可以提问：谁――老
奶奶；干什么――等待灵车。

缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。

” 又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。

” 我们可提问：什么――小绒球；是什么――是小鸡。

缩句后就成为：“小绒球是小鸡。

” 2.进行词语比较，找出主要词语：有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确
地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

”因为“野花”只能开在“草地上”。

所以“草地上”是主要词，而“工
人宿舍前”是修饰“草地”的。

3.如果是否定句缩句，就要把否定
词一起写出来，否则就会改变句意：如“我不相信他那种骗人的鬼话。

”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

4.
将形容词，修饰词删去。

缩写句子的技巧：1.“的”前修饰都删去：
如“美丽的蝴蝶飞走了。

”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因
此“美丽的”可删去。

这句话缩写为“蝴蝶飞走了。

” 2.“地”前
限制要删去：如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

”中，“都忍不
住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

这句话就缩写
为“人们呼喊起来。

” 3.“得”后补充说明也删去：如“海力布着
急得没办法。

”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

这句话缩写为“海力布着急。

” 4.数量词语照样删：如“罗丹塑了一座女像。

”中“一座”这个表示数量的词语可删去。

这句话缩写为“罗丹塑了女像。

” 5.抓住主干来缩简：只要抓住句
子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都
具备的），就可迅速地缩写句子。

如“铁球同时从高处落下来。

”这
句话就是讲“什么”――“铁球”，“怎么样？”――“落下来”。

因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。

”
小学语文缩句练习 1.戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎
纸。

2.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

3.从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

4.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

5.他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

6.一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

7.1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

8.《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。

9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

10.断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

11.皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

12.
一个蜘蛛慢慢地爬过来。

13.晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

14.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

15.鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

16.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

17.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

18.我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

19.老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

20.人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

21.同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。