第一课时
通过辅导，使学生进一步掌握有关米和厘米的知识，进一步认识有关概念
一、填空
1、量比较长一点的物体的长度一般用（）作单位来量。
2、量比较短一点的物体的长度一般用（）作单位来量。
3、1米＝（）厘米100厘米＝（）米
3米＝（）厘米400厘米＝（）米
4、填“厘米”或“米”。
房子大约高4（）。
小明大约高130（）。
一张课桌大约高60（）。
门大约高2（）。
5、在○里填上“﹥、﹤、=”。
4米5米2882厘米
100厘米1米6米90厘米
8厘米8米2米40厘米
二、算一算。
35厘米+7厘米= 18米－6米=
1米－10厘米= 50厘米+50厘米=
25米+ 5米= 22米+ 4米=
58厘米－29厘米= 1米－-3厘米＝
三、画一画。
画一条长4厘米的线段。
通过辅导，使学生进一步掌握两位数加两位数的笔算方法，提高学生的计算能力。
一、口算下面各题
9+1= 4+6= 5+5= 3+7= 8+2=
7+3= 6+4= 2+8= 1+9= 5+6=
9+2= 9+6= 8+5= 3+8= 8+8=
7+6= 7+8= 6+6= 3+9= 5+6=
5+8= 4+7= 8+4= 4+9= 6+8=
8+7= 9+9= 5+9= 7+7= 9+7=
二、用竖式计算下面各题
3 9 1 482
+18+39+ 29
211626
+ 68+79+ 3 7
三、列竖式计算
45 ＋26 = 44+ 29 = 53 + 17=
35 ＋27 = 42+ 38 = 64 + 28=
通过辅导，使学生进一步掌握两位数减两位数的笔算方法，提高学生的计算能力。
一、口算下面各题
10-1＝ 10-5＝ 10-7＝ 10-4＝10-6＝
10-3＝ 10-0＝ 10-2＝ 10-8＝10-9＝
11-2＝ 11-5＝ 11-7＝ 11-4＝11-6＝
11-3＝ 11-0＝ 11-2＝ 11-8＝11-9＝
12-3＝ 12-5＝ 12-7＝ 12-4＝12-6＝
12-8＝ 12-9＝ 13-4＝ 13-8＝13-9＝
13-5＝ 13-7＝ 13-6＝ 14-5＝14-6＝
14-9＝ 14-7＝ 14-8＝ 15-6＝15-9＝
15-8＝ 15-7＝ 16-7＝ 16-9＝16-8＝
二、用竖式计算下面各题
906372
- 67-17 - 27
39 1 482
+18+ 39 - 29
45 ＋26 = 74－29 = 53 －17=
第四课时
通过辅导，使学生进一步掌握两位数加减两数的计算法则，提高学生的计算能力
一、口算
11-2 + 6＝ 11-5 + 7＝ 11-7 + 9＝11-4 + 6＝
16－8＋7＝14－6＋9＝17－9＋5＝13－5＋3＝
二、列竖式计算
34 ＋4 8 ＋13 = 35 ＋26－24 =
79 －8 －25 = 46 －28 + 49 ＝
三、卡车面包车大客车
45辆36辆12辆
（1）卡车比面包车多多少辆？
（）答：卡车比面包车多（）辆。
（2）面包车和大客车一共有多少辆？
＝）答：面包车和大客车共（）辆。
（3）大客车比卡车少多少辆？
= ）答：大客车比卡车少（）辆
通过辅导，使学生进一步掌握角的初步认识，提高学生的空间想象能力1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．
2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．
二、填空题
1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．
2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．
3. 下面图形中有()直角．
通过辅导，使学生进一步提高应用2-6的乘法口诀进行乘法计算的能力一、口算
4×1= 3×5＝4×2＝4×5＝1×6＝
3×4＝4＋2＝6×6＝12-6＝2×2＝
6×5＝4×5＝4×4＝4×3＝8＋2＝
5×6＋5＝4×3－3＝3×5－6＝
6×3－6＝5×6＋10＝6×6＋4＝
二、填空
1、把加法算式改写成乘法算式或乘加、乘减算式。
4＋4＋4＋4＋4＋4＝6＋6＋6＋6＋6＝
3＋3＋3＋3＋1＝2＋2＋2－3＝
2、把下面的口诀补充完整，并写出两个乘法算式。
四（）二十四五六（）二四（）
三、解决问题
1、2、
加法算式：加法算式：
乘法算式：乘法算式：
用到的口诀：用到的口诀：
通过通过辅导，使学生进一步掌握有关轴对称的概念，有高学生的空间能力、辨一辨。
（下列图形中，是对称图形的请在□里打“√”）
二、选一选。
1、下面这些图分别是谁看到的？连一连。
2、是镜子里看到的图像，请在□里打“√”。
3、把正确答案的序号填在（）里。
①③
②①左图正面看，是图（）。
②左图正面看，是图（）。
③左图右面看，是图（）。
通过辅导，使学生进一步提高应用7-9的乘法口诀进行乘法计算的能力
一、口算
9×6= 7×8= 9×5= 8×4= 8×6=
6×3= 6×6= 7×6= 3×8= 7×4=
6×5= 9×4= 9×2= 8×5= 7×1=
7+7+7+7= 9×5+5= 8×7―20= 6×9+9=
二、把口诀补充完整.
( )五十六四八( ) 九九( )
( )三十五七七( ) ( )七十二
三、看口诀写算式
七九六十三六八四十八项基本八九七十二
四、解决问题(25分)
1.小红说:我每天写5个大字,
2.一条红绳长6米,一条黄绳
小明说:我每天写的字是小红比红绳长18米.黄绳长多少
的3倍.小明每天写多少个字? 米? 两条绳一共长多少米?
3.电器商店卖出电脑3台,卖出
4.二(3)班的同学分成4组,
的彩电是电脑的6倍.卖出彩每组有9人,.二(3)班的同
电多少台? 学有多少人?
第九课时
通过辅导，使学生进一步本学期有关数学知识，提高学生解决日常生活中的数学问题的能力。
一、列式计算
（1）比56多29的数是多少？（2）56比29多多少？
（3）6的8倍是多少？（4）比9的3倍少20的数是多少？
二、解决问题
70元钱买8件够吗？
1、一件9元钱
够（）不够（）
2、有6把，的枝数是的5倍，有多少枝？
□○□=□（）答：有（）枝。
3、一辆能坐8人，25人坐3辆能坐得下吗？
□○□=□（）答：25人坐3辆（）坐得下。
4、一条要9元，买一件的钱是买5条总钱数，一件要多少元？
□○□=□（）答：一件要（）元。
第十课时
通过辅导，使学生进一步掌握有关统计的基本知识 一、口算
4×6= 5×8= 3×5= 5×4= 9×4=
2×3= 3×6= 7×6= 6×8= 8×8= 二、写出用7、2、8组成的两位数有（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ），其中最大的是（ ），最小的是（ ） 三、下面是二（1）班同学喜欢的体育项目的调查情况。
跳绳 长跑 游泳 四、（ ）里最大能填几？
6×（ ）﹤42 （ ）×9﹤70 37﹥（ ）×7 3×（ ）﹤11 （ ）×6﹤21 50﹥ 6×（ ）
第十一课时
通过应用题练习，使学生提高应用数学知识解决日常生活中的数学问题的能力1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？
2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？
男生和女生一共有多少人？
3、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？
4、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？
5、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？
6、妈妈买8个苹果，______________________,买了多少个梨？
7、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？
8、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？
9、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？
10、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？
11、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？
12、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？
13、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个？
15、小兰买练习本，每本5角，_________________,一共用了多少钱？。