毕业实习报告1.毕业实习时间2011.2.28——2011.3.14⒉毕业实习地点1.西安建筑科技大学机电学院液压室验室2.西安朱宏路机电市场⒊毕业实习目的毕业实习是我们机制专业毕业设计中不可或缺的部分。
此次毕业实习是我们在大学中进行的最后一次实习，是对我们大学所学习的内容进行的一次系统性的总结，其重要性直接影响到毕业设计甚至以后的工作，是我们增加实际经验的一次难得机会；能补充课堂教学和书本知识的不足，.巩固、加深并扩大专业基础理论知识，培养和锻炼学生观察、综合、系统分析，解决实际问题，独立工作的能力，以及理论联系实际、实事求是，注意调查研究的工作作风，其具体的目的如下：1.通过实习使学生对所要设计的课题有一个初步的了解，获得基本的感性认识，加深对课题的认识，学会理论联系实际，扩大知识面，引发设计思路，对设计任务有更明确更深刻的理解；2.通过撰写实习报告和课题讨论，使学生学会综合应用所学知识，提高应用专业知识的能力；3.通过实习能够开阔学生的视野，培养学生分析问题、解决问题的能力，进一步了解专业发展现状和前景；4.通过现场实地参观，对机械产品的工作原理、基本结构有了更加直观的感性认识，也加深对机械产品设计方法的理解；5. 了解和分析实习单位在管理中所存在的问题，提出改进措施，同时为撰写毕业论文收集素材和资料。
⒋毕业实习要求在张老师的指导下，我们在西安朱宏路机电市场、三桥机电市场、西安建筑科技大学机电学院液压试验室进行为期两个星期的参观实习，分组逐步对挖掘机、装载机、起重机、开沟机、非开挖钻机、混凝土泵车、开沟机等进行实地参观。
其基本要求如下：1.掌握几种常用的工程机械的结构，工作原理；2.对自己所要设计的方向中所包含的内容进行仔细的观察分析；3.了解现代建筑工程中的实用机械及未来发展方向；4.服从指导教师的实习安排,注意交通安全，认真做好实习笔记。
⒌毕业实习内容1西安建筑科技大学机电学院液压实验室:三月三号8:30,我们第十二设计小组成员来到大校工科楼801进行实习前的见面会并做第一阶段的毕业论文实习。
会议的内容如下：1)张老师布置各小组的论文设计题目,并做进一步的分析；2)各小组成员讨论课题，分工做好接下的毕业设计。
会议开完后，张老师带领我们来到液压实验室——这是我们毕业论文实习的第一站。
首先张老师给我们讲解一台测油液污染程度的液压系统，这个系统主要有油箱、液压管、压力表、传感器、阀、显示器等组成。
假如存在油液污染，阀前后油液的压力差就会不同，污染越严重，压力降低值也会越大，通过三通的管接口引出压力传感器将数据传输到控制器上并显示出来，油液污染程度也就显示出来了。
此系统能有效的检测出液压系统的污染：粉尘、水、蒸汽、系统内部的摩擦颗粒、油泥、胶质物和积碳污染，可以进一步的提高机械的利用率，使设备能充分的发挥其功效。
图一、图二、图三分别是测油液污染程度的液压系统整体实物图、测油液污染程度的液压系统局部油液线路实物图、淤积差压油液污染度在线检测仪实物图。
图一测油液污染程度的液压系统图二测油液污染程度的液压系统局部油液线路图三淤积差压油液污染度在线检测仪张老师讲解完油液污染程度的液压系统后，又给我们讲解啦液压泵的电液伺服阀动静态性能测试。
电液伺服阀是电液伺服控制中的关键元件，它是一种接受模拟电信号后，相应输出调制的流量和压力的液压控制阀。
电液伺服阀具有动态响应快、控制精度高、使用寿命长等优点，已广泛应用于航空、航天、舰船、冶金、化工等领域的电液伺服控制系统中。
实验室我们看到的是试验台机器的构造主要是电动机、泵、单向阀、蓄能器、高压过滤器、溢流阀、比例溢流阀、压力表、回油过滤器、温度变送器、空气滤清器、节流阀、压力变送器、电磁换向阀、流量计、配电柜、钟罩式电动机外壳的里面还有联轴器；管连接的类型是卡套式；其中回油滤清器的精度要比进油滤清器的精度高。
当然，我们在老师的带领下了解了这个系统的工作原理及流程：电动机通过法兰和柱塞泵连在一起带动柱塞泵工作，柱塞泵通过胶管和阀块连接起来，阀块上经过几个三通的接口分别接有压力表、蓄能器和溢流阀；从阀块出来通过钢管和动、静态性能测试液压系统连接；而钢管的中间通过一个三通接口引出一条管道与油箱通用于回流，这样就可以按照工作需求来进行工作。
现场看到的实物图与原理图如下：图四空气滤清器图五温度变送器图六流量计图七回油过滤器图八压力表与蓄能器图九电动机图十局部实物图图十一液压伺服试验台1图十二液压伺服试验台2图十三配电柜图十四电液伺服阀动、静态性能测试液压原理图最后老师还带领同学们一起参观啦实验楼内的小型挖掘机，且做了细致的讲解：常见的挖掘机结构包括，动力装置，工作装置，回转机构，操纵机构，传动机构,行走机构和辅助设施等；从外观上看，挖掘机由工作装置，上部转台，行走机构三部分组成。
图十五挖掘机第一阶段的实习基本接近尾声，通过老师的讲解，加深了以前所学的知识，也进一步的认识到自己在哪方面知识的薄弱，这样在今后的学习之中能有目标的进行弥补。
2西安朱宏路机电市场三月七号我们进行为期半天的第二阶段毕业论文实习——西安朱宏路机电市场。
这次实习的主要目的是加深对混凝土泵的了解，进一步认知混凝土泵在市场的的发展形式，以及对今后的混凝土泵的设计打下一定的基础。
混凝土泵简介:混凝土泵是通过管道依靠压力输送混凝土的施工设备，它能一次连续地完成水平输送和锤子输送，是现有混凝土设备中比较理想的一种。
预拌混凝土生产与泵送施工相结合，利用混凝土搅拌运输车进行中间运送，可实现混凝土的连续泵送和浇筑。
这对于一些工地狭窄和有障碍物的施工现场，用其它输送设备难以直接靠近的施工工程，但是混凝土泵却能有效的发挥作用。
而且泵送施工输送距离长，单位时间的输送量大，可以很好的满足高层建筑和混凝土量大的施工要求。
混凝土泵具有：机械化程度高、效率高、占用人力少、劳动强度低和施工组织简单等优点。
由于技术的不断完善，阀门系统和液压系统的不断革新，混凝土泵逐渐向大功率和高可靠性发展。
其发展趋势主要是一下几方面：1)混凝土泵高压大排量化,目前国内三一重工集团有限公司HBT80C泵,最高泵送压力可达18.9MPa；中联加水机械产业公司生产的HBT125泵,2)液压系统的集成化,现在大多数公司生产的混凝土泵，液压系统都是采用集成的液压阀块，使液压系统向可靠、节能、低冲击、低噪音的方向发展。
3)更加合理的分配阀，分配阀向结构简单、流道合理、不易堵塞的方向发展，另外，还注重材质和通用性的研究，使其更加耐磨并形成标准化、系列化。
4)臂架式泵车，带布料杆的汽车式混凝土泵是今后发展的方向之一。
混凝土泵，按其构造和工作原理的不同，可以分为：活塞式、挤压式、隔膜式及气罐式等几种类型，其中活塞式混凝土泵得到了最广泛的应用。
液压活塞式混凝土泵的种类很多，但是其基本的组成部件是相同的，拖式混凝土泵主要由分配阀及料斗、推送机构、电气系统、机架、及行走装置、润滑系统、罩壳和输送管道等八个总成组成。
而混凝土泵的工作原理主要是根据分配阀和控制方式的不同也有所不同，其主要区别在换向动作的实现上。
因为混凝土泵与常见的油、气和水泵不同，它输送的是具有特殊性能的混凝土拌合物。
所以在分配阀的设计一般有一下特殊的要求：1)良好的集、排料性能2)良好的耐磨性3)良好的密封性4)换向动作灵活、可靠混凝土泵机械实例简介:中联重科HBT60.16.174RSB拖泵图十六三一重工HBT60A-1408闸板阀泵III型混凝土输送图十七图十八中联重科HBT60.16.174RSB拖泵技术参数图十九三一重工HBT60A-1408闸板阀III型混凝土输送泵技术参数经过一个多小时的公交行程，我和组员们来到朱宏路机电市场。
西安朱宏路机电市场是由陕西朱宏机电设备有限公司投资兴建的大型机电产品专业市场。
市场占地八万多平方米，建筑面积达五万平方米，其商铺及交易间布局合理，并设有信息中心、电子监控室、展示区、停车场、物流餐饮、广告宣传等相关配套设施。
市场位于西安市南北主干道西安朱宏路南段以西，地理位置优越，交通便利，与二环相连，直通西宝（西安—宝鸡），西临（西安—临潼），西铜（西安—铜川）等高速公路，有方便快捷的交通线路，直达西安航空港、火车站、长途客运站。
西安朱宏路机电市场现有近千家企业进驻，其中很多是国内外知名品牌的企业和具有实力的经销商。
主要经营建筑机械、工程机械、起重机械、仪器仪表、电线电缆、电动工具、焊接设备、机床锻压、工具轴承、通用机械、风机水泵、电力设备、电器元件等上千个种类，近万种产品。
市场为这些企业提供一个交易、展示、仓储、运输、信息处理于一体的平台和场地。
目前年交易额达10亿元以图二十市场标牌 1图二十一市场标牌 2在市场里面，我们看到许多的机械产品，一些产品在书本上见过，但更多的产品是在书本上没见过，在这里扩展了我们的眼界，同时也明白机械行业在国民生产中占据的地位，使我们对个人的前景充满信心。
而这次我们课题小组来这里实习的最主要目的是发现与我们课题相关的混凝土泵，我们带着这样的想法进行搜寻，不一会儿就在市场里找到了混凝土泵图二十二 HBT60．13.90S混凝土泵第二阶段在返校的公交车到来时刻也基本结束。
通过在西安朱宏路机电市场的实习，收获的东西是很多的。
6.毕业设计实习意义参观完西安建筑科技大学机电学院液压室验室, 西安朱宏路机电市场，算下来两周的毕业实习结束了，尽管半个月过去了，但是我依然觉得非常短暂，我不得不感慨：外面有好多东西值得我们学习，我们在课堂上了解到实在有限，而且太抽象化、概念化、理性逻辑强！通过这次的学习我们可以近距离的接触各类机械产品，增加其感性的认识，了解其功能原理。
此外，我们毕业以后要服务于社会，就必须深入社会、走进社会、走进生活，才能够了解群众需求，触发灵感，解决实际问题。
我们必须以此次毕业实习为契机，深刻认识老师教导我们的“学为所用”，深入思考当代大学生在“社会资源配置”下的历史使命：服务社会、回报社会。
最后，我要感谢我的指导老师—张平老师在这两个礼拜一直给予我的帮助和指导。