幼儿园礼仪下课了教案【篇一：排队礼仪教案】一、导入师：同学们，新的一周又开始了，当大家背着书包高高兴兴的走进学校时，细心的你们有没有发现我们校园和以前有什么不一样呢？生：发现了，地上啊，多了很多很多的线。
（ppt出示图片）师：小朋友们观察的真仔细！是啊，这些线就是为我们礼仪集训周做准备的。
那么同学们，今天我们这节课啊，就来学习学习生活中的排队礼仪（板书课题），让我们一起来认识这些新朋友吧！大家准备好了吗？生：准备好了！二、新知讲授师：今天，这几位朋友也来到了我们的课堂，大家想先叫谁出场呢？生：斑马线师：（拿出卡片）大家好，我叫斑马线，我是不是和斑马长的很像呢？但是，我可不是动物，我是一位小小引导员呢！在校园里，我负责引导小朋友们安全的通过走廊，所以我一般出现的楼梯口的附近，比如这里、这里、这里（ppt出示三张图片）;在校园外，我负责引导行人安全的过马路，你可以随意的踩我，我不怕疼，但是我不能接受你在我身上跑来跑去。
记住哦，在我身上别跑！师：小朋友们，你们认识斑马线了吗？那我想问问你们，斑马线最不喜欢什么？生：不喜欢在他身上跑！师：对了，真棒！接下来，你们还想认识谁呢？生：菱形师：好，现在我们就用热烈的掌声欢迎他闪亮登场！师：小朋友们好，刚才我听到大家叫我菱形，哈哈，这可不是我的名字哦！我的名字叫人行横道预告标线。
我是小小提示员，当你靠近我的时候，我会轻轻的提醒你，前方有人行横道，应该慢慢的走，不要推不要挤！如果我兄弟斑马线上有其他小朋友的话，你们应该停下来等候，等那些小朋友通过后，你们再走！小朋友们，你们记住了吗？生：记住了！师：谁来说一说，你记住了什么？生：1、我记住了他叫人行横道预告标线2、我记住了看见他要慢慢的走师：说得真好，接下来，我们一起请出下一位新朋友。
师：嗨，我是单黄实线妹妹，我怕疼也怕羞，所以你别踩我，也别从我身上跨过去哦！恩，是的是的，小朋友们，要是你们想转弯或者掉头就从我身上踩过去吧，我不怕疼！对了我忘记自我介绍了，我叫单黄虚线，是她哥哥，嘿嘿！师：同学们，四位新朋友我们刚刚都一一认识了，现在我们再来一起重温一下他们喜欢什么不喜欢什么吧！师：斑马线生：不喜欢我们在他身上跑师：人行横道预告线生：看见他要慢性，遇到前方有人横过走廊需让行师：单黄实线生：不能踩不能跨师：单黄虚线生：可以转弯或者掉头师：小朋友真是太棒了，为了奖励大家，就给大家看电视吧！师：是啊，为什么现在的人都不懂排队，不懂方便别人了呢？现在我想请我们班的同学来说一说，在校内校外我们应该在哪些地方需要排队呢？生：??师：同学们说的真好，我也根据大家刚刚说的整理了一下，那么接下来，我们就来学习一下下面的这些生活中必不可少的排队礼仪吧！1、自动成行排队师：自动成行就是不管你在哪里，只要在走路，遇见了我们学校的同学就必须主动的跟在他的后面排着队走，在走的过程中可以一起唱歌背诗，但不允许追逐打闹。
同学们你们会了吗？那现在我想请几位同学来演示一下，看看到底会了没有。
（创设情境，考察自动成行排队）2、如厕排队师：下面我给大家看一幅图，请你们说说你看到了什么？（出示如厕图）生：我看到他们在排队上厕所师：是啊，这个班的小朋友可真棒，排着队就来上厕所了。
当没有位置时，有序在一旁等候，方便前面的同学出来。
我希望我们骆仙小学的同学们也能这样做到。
你们能做到吗？3、课间操入场排队师：同学们刚刚这个视频，你都他们什么样的优点呢？生：??师：同学们，刚刚我们学习了一些校内的排队礼仪，我希望大家不仅仅只是看看而已，更要向他们学习，让文明礼仪之花开满我们的校园。
接下来，我们再去校外看看吧！4、候车排队师：现在请平时放学坐公交车回家的同学起立！现在假设这是公共汽车候车区，公交车还没有来，那么你们现在应该怎么做呢？（由于前面的铺垫，孩子们在这里肯定会排队，但肯定是排成一路纵队）师：滴滴，现在有一辆公交车来了，是33路！请乘坐33路回家的同学上车。
嘿，你怎么不上车呢？站在这挡住了后面同学的路了。
生：老师，我不做33路车。
师：是哦，他不坐33路车，不上车，可是他站在这确实也妨碍了后面的同学上车啊，这个时候应该怎么办呢？有没有哪位同学有好的意见？生：可以分开排队师：你真是一个天才，我代表校长表扬你！以后啊，我们学校的学生等公交车的时候就按照这个方法排队！我们现在来规定规定排在最左边的是等候33路的地方，排在中间的是等候62路的地方，排在右边的是等候23路的地方。
现在请同学们开始排队吧！整齐，有秩序，给你们点个赞！可是还有一个问题来接我们的家长又站在哪呢？如果和我们站在一队里，高的高，矮的矮，多不美观啊！看哪位同学帮忙给设计设计？生：家长排在一边师：恩，不错，我喜欢你的建议，你们喜欢吗？生：喜欢！师：那我们又开始规定了哦！家长统一排队站在自己孩子的左边！我真是太高兴了，那我们排队上车吧！车是上完了，可是啊，司机叔叔不太高兴，他郁闷的和我说：“骆仙的孩子都特别的可爱，我多想让这些可爱的孩子在上车的时候也能和我问问好啊！可是并没有！”孩子们，你们能不能完成司机叔叔的愿望呢？生：能师：那我们再来演示一次吧！我来当司机叔叔（用肢体语言提示他们要招手问好！）5、过马路排队师：现在我们郴州正在创建全国文明城市，我不知道同学们有没有遇见过这种情况，就是当你们在过马路的时候，有些司机会停下车来，等我们安全的过了马路后，他们再开车通过。
生：遇见过师：我以前就教过你们要学会感恩，那司机叔叔阿姨让了我们，那么我们要如何感恩呢？生：说谢谢！【篇二：小班礼仪活动教案】小班礼仪活动教案日常生活礼仪1、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。
2、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。
3、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。
4、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。
5、有身边的人，了解他们的工作生活。
6、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。
7、喜欢与人交往。
邻里关系礼仪1、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。
2、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。
3、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。
现代通讯礼仪1、学习打电话和接听电话的礼仪知识。
2、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。
3、称呼正确，说话有礼貌。
活动一：蓝色的树叶活动目标：1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。
2、喜欢听自己生活中的小故事。
活动准备：不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。
活动指导：一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。
二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：1、故事中有谁？2、故事中讲了一件什么事情？三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。
四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？3、如果我是卡佳，你要怎样做？五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。
活动二：下雨天活动目标：1、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。
2、学习词语：滑倒、扶3、懂得小伙伴之间要互相帮助。
活动准备：教学挂图、幼儿学习包《语言讲述活动下雨天》、音乐磁带《《大雨和小雨》、头饰若干活动指导：一、音乐律动引入活动。
二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？”三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问：1、挂图中是什么天气？2、图上有谁？发生了什么事情？3、小羊滑倒了，该怎么办呢五、教师逐下出示教学挂图2、3、4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。
学习词语：扶、互相帮助。
六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对？小羊做得对不对？你喜欢谁？七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。
活动三、与天线宝宝交朋友活动目标：1、喜欢观看动画片，乐意跟着画面na \ma 的发音。
2、说出动画片中角色的名字和颜色。
活动准备：天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡活动指导：一、组织观看动画片《天线宝宝》，帮助幼儿记住人物的名字。
二、结合vcd，借助“天线宝宝”木偶，引导幼儿学习发“nana\xixi\bobo\dingding等人物名字，让幼儿发准“a\o\i\ing的音。
三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜色。
四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”五、游戏“找宝宝”1、师讲解游戏规则：乐曲《找朋友》响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说：“我找到了**宝宝，**宝宝穿着*色的衣服。
2、幼儿游戏2~3次。
3、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。
活动四：小兔生病了活动目标：1、学习短句“我送给**”2、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。
活动准备：1、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称；2、小兔及其他动物头饰若干、道具若干（萝卜、水果）3、场景布置“小兔的家”4、请大班幼儿协助表演《小兔生病了》活动指导：一、以《小兔生病了》情境表演引入。
二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。
提问：小兔生病了，小动物们是怎样关心他的？（启发幼儿练习用短句“我送给你**或我把**送给你）三、游戏“小兔生病了”1、师讲解游戏规则：四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一个小篮，沿着布置好的情景（过小桥———跨洪沟——钻山洞）前行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。
2、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感受。
四、以《幸福拍手歌》结束活动。
活动五：拉大锯活动目标：1、学习正确发“拉”、“锯”、“你”等字音，学习动词“拉”。
2、初步懂得与同伴友好地合作游戏。
活动准备：音乐磁带活动指导：一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜测“我们在做什么”二、结合动作演示，学习儿歌《拉大锯》1、个别练习。
2、小组练习。
三、游戏“拉大锯”1、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好，手拉手坐在地毯上，边念儿歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下”2、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。
四、彩虹伞游戏“老猫老猫几点钟”结束活动。
活动六：迷路的小花鸭活动目标：1、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。
2、萌发幼儿的同情心，体验帮助别人的乐趣。
活动准备：小鸭的木偶一个，音乐磁带《小花鸭》《母鸭带小鸭》、哭声活动指导：一、律动《母鸭带小鸭》引入活动室。
二、播入哭声，引发幼儿暇想。
师：听，谁在哭呀？三、教师出示小鸭木偶，引出欣赏主题。
师：小鸭为什么哭得这么伤心呀？到底发生什么事呢？四、师播放歌曲第一遍，引导幼儿感受音乐的情绪。