对学生实行有效的评价的教学反思
评价能够使学生理解自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习.对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说.学生考完试后,让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向,争取下次不再犯同样的问题.让学生相互之间相互评价,找出优缺点,互相促动学习.从多个方面考评学生，让学生全面发展。

平时由小组长作记录，周末向学生公布本周评价结果。

通过一段时间的实践，很在意他们的评价结果。

这样以来，大大调动了学生学习的积极性，他们从不同方面来约束自己，如，以前经常不完成作业的学生现在改掉了这个坏毛病；以前上课不愿举手或不敢举手发言的同学现在变得大胆了，积极了；以前对小测不在意的学生现在重视了，等等。

这些变化归结起来都是多元评价的杰作。

评价可使学生理解自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程。

我经常使用的评价的方法有几种呢？采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现新改进的成绩，及反映的情感、态度、价值观、策略等方面即时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方式，充分发掘学生的积极性，鼓励学生自我反思，引导学生在学习过程中，每单元结束时，实行自我评价，自我调整和自我提升，自我评价更是一种不可缺少的促动学生提升的方法。

通过评价，学生学会了分析自己的成绩和不足，明确努力的方向，提升学业成绩，同时，也提升了他们的综合水平。