稼（ ） 驼（ ） 嫁（ ） 驮（ ）
啃（ ） 肯（ ）
爽（ ） 攀（ ）
理清文章条理
第一部分（1—3）：姥姥剪纸的技艺高超， 深入人心。 第二部分（4—6）：姥姥在“我”的刁难下， 尽展技艺。 第三部分（7—12）：姥姥的剪纸表达了与 “我”的浓浓深情。 第四部分（13）：姥姥用剪纸表达对远方 “我”的牵挂，姥姥的剪纸是“我”永远 的回忆。
你是怎样理解“熟能生巧，总剪， 手都有准头了”这句话的？
从“ ‘喜鹊登枝’ 最熟悉不过了”，从“数九隆 冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光 下剪，甚至摸黑剪”等语句可以看出姥姥剪得多， 剪的时间长。常言道“拳不离手，曲不离口”， 长年累月的练习使姥姥的技艺娴熟。“手都有准 头了”里的“准头”来自于长年累月的，长期的 剪纸实践。
欣赏姥姥的剪纸
1.“要什么就有什么了，……无所不能”这个 句子写出了姥姥剪纸的内容广泛，题材对 偶，也说明了姥姥的确是剪纸行家，“无 所不能”。 2.“你姥姥神了，……公鸡能打鸣”这句话生 动地说明老老的剪纸形态逼真，栩栩如生， 突出的显示了姥姥的神剪纸技艺高超。 3.“嗬……无可挑剔”这句话是“我”发自内 心的赞赏。由此可只，姥姥的剪纸形神兼 备，是完美无缺的工艺品。 4.“我强过来一看……老牛背上。” 5. 姥姥又剪出……肯食青文可以分为几段？ 3.你是怎样理解“熟能生巧，总剪，手 都有准头了”这句话的？
读准下面生字
tún zhū diā o qǐ
小屯
喂猪
刁难
岂止
jià
tuó
kěn
庄稼
驮着
啃食
清爽
shuǎn g
形近字组词
屯（ ） 著（ ） 吨（ ） 猪（ ） 刁（ ） 叼（ ） 岂（ ） 启（ ）
拓展训练
思考： 作者为什么会用“姥姥的剪纸”为题？
“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸艺术，更 是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄 托着“我”与姥姥情感的载体。
布置作业
读完这篇课文，你想对姥姥说些什么？
谢谢指导！