2016年高考易混成语辨析收藏版成语运用是每年高考必考内容之一，但中国成语数量多，表意丰富，尤其有一些成语，仅一字之差，其含义、用途、适用对象、使用范围、使用场合迥异，给人们正确运用带来诸多困难。

现将近几年高考语文试卷中经常出现的成语进行归整比较，以资掌握使用。

不以为然不以为意这两个成语人们经常用错。

不以为然：然，是，对。

不认为是对的。

表示不同意或否定，表示有反对意见。

常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

如：“我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。

”此句即把“不以为然”理解为“不放在心上”。

不堪卒读不忍卒读不堪卒读：不堪，不能；卒，完毕，结束。

形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。

也指文章粗劣，使人不肯读下去。

出自清·曹梧冈《梅兰佳话》：“柳曰：‘月香姊情词俱哀，令人不堪卒读。

’竹曰：‘月香之志亦大可悲已。

’雪香闭目不语，泪落衫袖。

”不忍卒读：不忍心读完。

常用以形容文章内容悲惨动人。

常误用为形容文章写得不好。

高山流水行云流水“高山流水”最先出自《列子•汤问》，传说伯牙善鼓琴，钟子期善听音。

伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。

”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。

”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

后用“高山流水”比喻知音或知己。

“行云流水”出自宋·苏轼《答谢民师书》：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。

”其意义有：①比喻自然不拘执、自然流畅，不受拘束（多指文章、歌唱、诗文、书法等），就像飘浮着的云和流动着的水一样。

②形容事物流转不定，易于消逝。

③形容速度快，而且动作轻巧，像行走的云和流着的水。

无微不至无所不至无微不至：微，微细；至，到。

没有一处细微的地方不照顾到。

形容关怀、照顾得非常细心周到。

如：“小武十八岁的时候，要参军到部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得无微不至。

”无所不至：没有达不到的地方。

后也指没有什么事是做不出的（多指坏事）。

如：“这种病毒对人畜的危害最大，几乎是无所不至，让人防不胜防。

”“刘邦年轻时，经常在外面吃酒赌钱，无所不至。

”独行其道独行其是独行其道：道，信念、主张。

独自去实现自己的主张。

如：“孔子一生矻矻以求，虽然各诸侯国国君都难以接受他的政治主张，但他依然独行其道。

”独行其是：独自做自己认为对的事。

如：“没有征求大家的意见，你这样独行其是，后果将由你自己负责。

”前赴后继前仆后继前赴后继：赴，奔赴。

前面的人奋勇向前，后面的人紧跟上来。

形容英勇斗争，勇往直前，后继有人。

如：“革命前辈们为了民族的解放事业，前赴后继，奋勇斗争，终于换来了今天的安定和平。

”“前仆后继”和“前赴后继”都表示后面的紧跟前面的奋勇向前，但“前赴后继”既可用于人，也可用于事情，而“前仆后继”有前人倒下的意思，只限于人，且表意程度比“前赴后继”深重。

另眼先看刮目相看另眼相看：另眼，用不同于一般的眼光。

用另一种眼光看待。

形容对某人特别重视或优待。

如：“由于他在工作中的出色表现，所以领导对他另眼相看。

”刮目相看：刮目，擦亮眼睛。

比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

往往指人或事有了显著的变化，让人称赞称奇。

语出司马光《资治通鉴》：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这两个成语都有“用不同的眼光看待”的意思，有时可通用。

但二者表意的侧重点不同。

不胜其烦不厌其烦不胜其烦：胜，禁得起；烦，烦琐。

烦琐得使人受不了。

不厌其烦：厌，嫌；烦，麻烦。

不嫌烦琐与麻烦。

出自宋·袁燮《挈斋集》：“贽之先君，不惮其烦，而帝每不能听。

”含褒义，形容很有耐心。

如：“他认真观察，反复思考，融合于心，然后执笔写成文章，又不厌其烦地推敲修改。

”这两个成语互为反义词。

骇人听闻耸人听闻危言耸听骇人听闻：使人听了感到恐惧、害怕。

一般用于描述恐怖的事件造成的影响。

侧重于表现事件本身的可怕恐怖，常作修饰语。

如：“这个骇人听闻的故事把我们吓得不得了。

”耸人听闻：夸大事实，博取注意，有吹牛的意思，带有贬义。

如：“小敏整天就会讲些耸人听闻的话，不可信的。

”它与“骇人听闻”都有“使人听了吃惊”的意思，同时还有使人感到“震动、疑惑”之意。

危言耸听：危言，使人震惊的话。

故意说些惊人的话，让人听了震惊、害怕。

如：“这个人说话总是危言耸听，不值得相信。

”这个成语多指出于某种目的或动机，歪曲、捏造或夸大事实。

侧重于陈述传播消息的人。

侃侃而谈娓娓而谈夸夸其谈侃侃而谈：侃侃，从容不迫的样子。

形容说话不慌不忙，理直气壮。

如：“他平时是个不言不语的人，在一次辩论会上，他侃侃而谈，使大家都很惊讶。

”娓娓而谈：连续不倦地、生动地谈论。

如：“他并不拙笨，却也不矫揉造作，只如熟人相对，娓娓而谈。

”夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。

如：“这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。

”这三个成语都有“有很多话说个没完”的意思。

但“侃侃而谈”主要表现说话时的神态，“娓娓而谈”表达听话人的感觉，“夸夸其谈”指说话内容不实际。

前两者多为褒义，“夸夸其谈”多为贬义。

沸反盈天人声鼎沸沸沸扬扬纷纷扬扬沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。

形容人声喧闹，乱成一片。

高中语文课文《祝福》就运用到这个成语：“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？”该成语意思与“人声鼎沸”相似。

人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，声音嘈杂，就像煮开了锅一样。

但“沸反盈天”主要突出其杂乱、没有秩序，含厌恶意味，而“人声鼎沸”则是中性词。

沸沸扬扬：原指开水上下翻滚，热气沸腾。

现指议论纷纷，人声喧闹。

如：“国足内部赌球黑幕经媒体曝光以后，国内顿时沸沸扬扬。

”这个成语侧重指议论多而杂。

纷纷扬扬：（花、雪、叶等）纷纷洒落，多而杂乱。

与前面三个成语意思截然不同。

鱼目混珠鱼龙混杂鱼目混珠：用鱼眼来假冒珍珠。

形容以假乱真，以次充好。

贬义词。

如：“有些不法商贩为谋取暴利，把商品鱼目混珠，欺骗顾客。

”鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

如：“那是个鱼龙混杂的地方，希望你们不要去。

”这两个成语都有“真假好坏混杂”的意思，但“鱼龙混杂”偏重指人的成分混杂，好坏难分；“鱼目混珠”偏重指事情的真伪难辨，以次充好。

不胫而走不翼而飞不胫而走：胫，小腿；走，跑。

没有腿却能跑。

形容事情未待宣传、推行就很快地到处流传开来。

如：“这个消息不胫而走，校园里很快便充满了紧张的气氛。

”不翼而飞：没有翅膀却飞走了。

比喻物品突然丢失。

也比喻事情传播得很迅速。

这两个成语都有“迅速传播”的意思，但“不翼而飞”多用于形容东西突然无缘无故丢失，而“不胫而走”则无此意。

如：“我的MP4明明放在在桌上，我刚出去一小会儿，它就不翼而飞了。

”设身处地身临其境设身处地：设，假设；处地，处于别人的境地。

设想自己处在别人的那种境地。

如：“无论是在工作方面，还是在生活方面，公司总经理总是设身处地地为职员着想。

”身临其境：临，到；境，境界，地方。

亲自来到那个境地。

如：“这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。

”两词区别在于，“设身处地”侧重表现替别人着想，而“身临其境”侧重表达亲身感受到当时的情境或气氛。

无可非议无可厚非无可非议：非议，批评指责。

没有什么可以批评指责的，表示本身就没有什么错误或缺点。

如：“这种出于望子成龙的心情而对孩子的严厉是无可非议的。

”无可厚非：厚，重，过分；非：非议。

不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。

如：“他硬要说他的女朋友最美，那也无可厚非，毕竟情人眼里出西施。

”使用这两个成语时，一定要辨清情境，千万不要混用。

不可理喻不可思议不可理喻：喻，开导，晓喻。

不能用道理使其明白，形容蛮横或固执。

如：“你这个人真是不可理喻，这么多人来解释，你都不相信。

”不可思议：原是佛教语，指神秘奥妙。

现形容事物无法想象或难以理解。

含有“疑惑、惊奇”之意。

如：“以你的经验，居然被那个初出茅庐的年轻人骗了，真是不可思议！”处心积虑殚精竭虑处心积虑：处心，存心；积虑，蓄谋很久。

指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，含贬义。

如：“这些年来，他在单位里不露声色，竟想不到他这样处心积虑地觊觎着局长的位子。

”殚精竭虑：殚，竭尽；虑，思虑。

形容用尽心思，含褒义词。

如：“自从诸葛亮在白帝城接受刘备的遗命以后，他就殚精竭虑，积极辅佐刘禅，准备着北伐大业。

”这两个成语感情色彩不同，容易辨别。

一挥而就一蹴而就这两个成语虽只有一字之差，但意思迥然不同。

一挥而就：挥，挥笔；就，成功。

一动笔就写成了。

形容写字、写文章、画画快。

比喻思路敏捷，技艺纯熟。

如：“望着远山的美景，老人沉思片刻，然后在画布上一挥而就。

”一蹴而就：蹴，踏；就，成功。

踏一步就成功。

比喻事情轻而易举，一下子就成功。

含贬义。

如：“不要期望有意外的好运降临到你的头上，任何目标的实现都不是一蹴而就的。

”“一挥而就”多用于肯定句，用来赞扬。

“一蹴而就”多用于否定句，用来劝诫。

谈笑风生谈笑自若谈笑风生：风生，谈话时兴致勃勃，气氛活跃。

形容谈话时有说有笑，兴致很高，富有风趣。

出自辛弃疾《念奴娇·赠夏成玉》：“遐想后日蛾眉，两山横黛，谈笑风生颊。

”谈笑自若：指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。

自若：跟平常一样。

如：“在危急关头，大家看到指挥员仍然谈笑自若，渐渐地也都镇定了下来。

”这两个成语都指说话时有说有笑。

但“谈笑风生”重在气氛，多用于平时说话中，如“室外冰天雪地，室内温暖如春，我和几位朋友正围坐桌旁谈笑风生。

”“谈笑自若”重在态度，表示不变常态，多用于紧张、情势严重的时候。

望文生义顾名思义望文生义：不了解某一词句的确切含义，光从字面上去牵强附会，做出错误的或片面的解释。

出自清·张之洞《輶轩转语·语学》：“不然，空谈臆说，望文生义，即或有理，亦所谓郢书燕说耳。

”此成语含贬义，如：“不论一名一物，都要切实证据，才许你下论断，不能望文生义。

”顾名思义：从名称想到所包含的意义。

如：“法治领导的主要原则法治领导，顾名思义，就是依法领导，领导依法，即依照宪法和法律进行合法领导，领导人民群众依法办事、依法管理国家、依法管理经济和社会事务。

”两词都表示由一点想到另一点，但“望文生义”的对象是文字，指阅读时不推求、领会文字的真正涵义，只按字面作牵强附会的解释；“顾名思义”的对象是事物的名称，指看到名称就可能推测到其真正的意义。

一文不名一文不值一文不名：名，占有。

一个钱都没有。

形容非常贫困。

也作“不名一文”。

如：“如果他有钱给那些人行点贿送点烟钱，也就过去了，可是他身上一文不名。

”一文不值：指毫无价值。