三年级下册语文第一单元重点知识
班级：姓名：
一、课文背诵：背诵后请各位家长在（）里签字。

第1课（）第2古诗背诵、默写咏柳（）春日（）第3课（）
默写：咏柳春日
第4课熟读课文和课后的资料袋，记住我国有哪些神泉（西藏的羊八井热泉、河北的“喷鱼泉”、台湾的“水火泉”）
二、课文后课后题。

１、第4页：“横掠过湖面”的“掠”用得真好。

“掠”的意思是：轻轻擦过。

“掠”说明燕子身体轻，速度快，一瞬间而过。

２、第7页说说诗句的意思。

（背诵）
（１）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。

从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

（２）等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：因为有了春风，才会有万紫千红的春天。

３、第10页：为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？
答：因为眼前的荷花是活生生的真实景色，看上去就像一幅色彩明丽的画面。

（一大幅：说明这一池的荷花很多；活：活生生的，有生命的）
三、语文园地一（会背、会默写）
1、“我的发现”每个词中两个字的意思相反。

动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎
【课外补充：高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后】
2、量词填空。

（15页）
一（支）歌曲一（阵）微风一（身）羽毛一（眼）清泉
一（对）翅膀一（束）金光一（幅）画面一（串）珍珠
3、描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱
【课外补充：万紫千红春暖花开鸟语花香】
描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
【课外补充：骄阳似火烈日当空众星拱月月朗星稀】
描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
【课外补充：千山一碧万水千山山清水秀】
四、多音字。

sì(相似) āi ( 挨着) juàn (羊圈)
似挨圈
shì( 似的) ái ( 挨打) quān (一圈)
gǔ（骨头）fó（佛珠）tiāo（挑水）
骨佛挑
gū（花骨朵）fú（仿佛）tiǎo（挑战）
五、四字词语理解词意。

（熟读理解）
光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。

课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。

清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。

六、阅读练习：
1、燕子
（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、这段话主要讲什么？（燕子的外形）
2、燕子的外形特点是什么？（活泼机灵）
3、文章是从哪几方面来写燕子的外形特点的？
（羽毛）（翅膀）( 尾巴)
（二）才下过几阵蒙蒙的细雨.。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

读到“赶集似的聚拢来”你仿佛看到了什么？
（）
2、这段话的“赶”字用得好，好在哪里？
（运用拟人的手法生动形象地写出了春天万物复苏、竞相生长的生机勃勃的景象。

）
（三）在微风中，在阳光中燕子斜着身子，在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

1、这段话写的是（燕子的飞行姿态）。

2、“一转眼”说明了什么？（燕子飞行之快速）
3、“掠”字用得好，好在哪里？（说明燕子身体轻，速度快，一瞬间而过。

）
4、表现燕子飞行轻快的词语有：（一转眼、掠过）（四）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停止的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1、这段话有（3）句话，其中采用了（比喻）的修辞手法，把（电线）比作（五线谱），把（停着的燕子）比作（音符）。

2、“几痕细线”中的“痕”能换成根吗？（不行，因为“痕”字表现了远远望去电线若有若无，离观察点远，看过去好像只看到电线的一些痕迹。

）
3、荷花
（一）荷花已经开了不少了（。

）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘（。

）
白荷花在这些大圆盘之间冒出来（。

）有的才展开两三片花瓣儿（。

）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（。

）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的（。

）
1、写荷叶的句子是第（2 ）句，写荷叶多的词语是（挨挨挤挤），“碧绿”写出了荷叶的（颜色），“大圆盘”写出了荷叶的（样子）
2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

大圆盘指的是荷叶，“冒”字用得真好，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

3、这段话写了（刚开时）（全开时）（未开时）三种荷花的优美姿态。

（二）我忽然觉得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬飘动）。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。

2、请你照着写两个这样的词。

翩翩起舞（）（）
3、用波浪线画出文中的一句“打比方”的句子。

七、习作:（多读一些相关的作文）
园地一：用一段话介绍自己的家乡。

小练笔（10页）：写一种自己喜欢的花
八|、形近字组词（必须清楚区分）
聚（）增（）翩（）漾（）稻
（）符（）
骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）付（）
胀（）剪（）堂（）倦（）咏（）宾（）
张（）箭（）裳（）圈（）泳（）滨（）
蓬（）仿（）载（）沾（）装（）拂（）
缝（）访（）裁（）钻（）妆（）
佛（）
九、抄写P16的读读背背两遍。