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世界触手可及
①分析反应物及生成物各有什么共同点？ 你能试着总结出什么规律？
②小组内交流归纳含有碳酸根离子（或碳 酸氢根离子）的盐的鉴定方法。
总结提升
鉴定碳酸根离子的方法
有无色无味 的气体产生
该样品是碳 酸盐
澄清石灰 水变浑浊
盐+碱→新盐+新碱
活动三：探究盐与碱的反应
产生白色沉淀
产生蓝色ห้องสมุดไป่ตู้淀
Na2CO3+Ca(OH)2 CuSO4+2NaOH= =CaCO3↓+2NaOH Na2SO4 + Cu(OH)2↓
（1）和金属反应 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
（2）和酸反应 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
（3）和某些碱反应 Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2 NaOH
（4）和某些盐反应 Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
携手共进，齐创精品工程
情景二： 走进医院
在医院里，某病人服用硫酸 钡和糖浆的混合物来检查肠胃 ，但是误服了碳酸钡，在胃酸 的作用下会转化为有毒的氯化 钡，这时，医生让病人立即服 用硫酸钠进行解毒。硫酸钠为 什么可以解毒？
硫酸钠解毒的原因：
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓（白色沉淀）+2NaCl
小结 盐的化学性质：
初中化学下盐的化学性质
盐+金属→新盐+新金属
温故知新
3CuSO4+2Al=Al2(SO4)3+3Cu
2AgNO3+Cu=Cu（NO3)2+2Ag
注意： 盐可溶，位于前面的金属
把位于后面的金属从其盐溶液 里置换出来。
铝与硫酸铜溶液的反应
铜与硝酸银溶液的反应
盐+酸→新盐+新酸
活动一：探究盐与酸的反应
工业制取烧碱的反应
盐+盐→新盐+新盐
活动四:探究硫酸铜和氯化钡的反应
产生白色沉淀 CuSO4+ＢaCl2= CuCl2+ＢaSO4 ↓
情景一： 点石成金
一次，葛洪之妻鲍姑用 铁勺盛“曾青”（硫酸铜 溶液），几天后，葛洪发 现了一个奇妙的现象：铁 勺变成了“铜勺”，葛洪 的徒弟高兴地跳了起来： “点石成金啦！”请问： 铁勺是怎样变成“铜勺” 的？
固体溶解，产生大量气泡，澄清 石灰水变浑浊。 它们都能和盐酸反应生成CO2 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
活动二:交流反思
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑