2.“要求选好关键词，使之形成有机
的关联”
• “要求选好关键词”直接决定了文章的立意。这些词语 之间既存在着丰富的想象力和层叠的思维空间，又共同 构成了多样而立体的中国文化，选择怎样的组合方式， 直接决定了作文立意的高下。
• “有机的关联”，这是作文题中的“关键技术指令”。 这些关键词搭配组合的自由度很大。按照两两组合，存 在45种组合方式，按照三三组合，有120种组合，“选 择两三个关键词”共有165种组合方式。理论上讲，这 些组合均能写成作文。但问题的关键在于“关联”是 “有机的”，“有机”意味着组合方式为文章的主旨服 务，也就是说两三个词语围绕同一个中心“呈现你所认 识的中国文化”。从这个角度讲，选择怎样的组合方式 决定了文章的成败。
• 这10个“中国文化符号”我们可以进行 不同的逻辑分类，因为合理的逻辑分类 能够从作文立意角度恰当选择词语的组 合方式。
• 从类型看：
• 汉语（汉字）、书法、中医是承载我们 民族文化的基因；
• 长城、故宫、兵马俑则是民族文化的物 质载体；
• 孔子、毛泽东、邓小平是表现民族文化 精神的代表人物。
• 从传统与现代角度分类：
任务型写作第一次训练 ——“文化符号” 讲评
阅读下面的材料，根据要求写作。
• 提起中国文化符号，你首先会想到什么？是 孔子、长城还是鸟巢、京剧？“我国文化软 实力发展战略研究”课题组全国大学生调查 结果显示，在270项候选中国文化符号中，最 具代表性的前10项分别是：汉语(汉字)、孔 子、书法、长城、五星红旗、中医、毛泽东、 故宫、邓小平、兵马俑。
• 书法：书写工具 张弛有度 艺术风 格
• 长城：民族精神 战略防御 民族 灾难 封闭闭塞
这些符号背后的文化信息
• 五星红旗：崭新中国 民族解放 民族独立 民族信仰毛泽东：一代伟人 解放人民 新中国缔 造者
• 故宫：建筑文化 皇权专制 中和之美 • 邓小平：改革开发 富裕人民 发展生产力 • 兵马俑：地下军队 君王专制 文化瑰宝
• （1）以传统文化传承为主题，可以选择汉语(汉字)+ 书法+中医的组合；
• （2）以革命与建设为主题，可以选择毛泽东+邓小 平+五星红旗的组合；
• （3）以中国文化艺术之美为主题，可以选择书法+ 故宫的组合；
• （4）以中国建筑文化为主题，可以选择故宫+兵马 俑的组合；
• （5）以热爱母语为主题，可以选择汉语(汉字)+书法 的组合方式；
3.“选好角度，明确文体，自拟题目； 不要套作，不得抄袭；不少于800字”
• “选好角度”，需要从选择的词语组合判断； “明确文体”需要考生带着强烈的文体意识 写作，即必须选择议论文、记叙文、散文等 文体中的一种写作，不能写成“四不像”的 文章。
【词语组合与立意】
• 我们可以采用“主题式”关联选择词语组合。
1.请从中选择两三个“文化符号”关键词
写一篇文章来呈现你所认识的中国文化。
• “呈现你所认识的中国文化”——作为明确 指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在 对“中国文化”进行审视。
• 从中选择两三个“文化符号”关键词—— 则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既 利于引发考生的写作欲望和真情实感，也 利于将思想教育和价值引导作用细化、实 化、具体化。“两三个关键词”意味着选 择单一词语或多于三个词语的组合属于偏 离题意。
• 偌大的广场，有空地，有戏台，台上是水 袖青衣，台下是“动次达次”；台上人沉 浸在戏中，或喜或嗔，或哀或愤，台下人 陶醉在曲中，或进或退，或旋或蹲；有人 品一杯香茗，跟着台上人摇头晃脑、念念 有词，有人放下手中物什，跟着台下人旋 转跳跃，舞步翩跹。
• 什么是雅？什么是俗？每个人脸上都呈现 笑意时，又有什么高下之分呢？
• 第二，选出有新意、有创造性乃至意料之外又情理 之中的关键词组合。体现新意和创新性。
• 第三，“好些”。拥有的写作素材丰富。
本次作文问题
• “要求选好关键词，使之形成有机的关联”。
• 但出现问题的作文大部分是“关联”不是 “有机的”。
• 何为“有机的关联”？
• 所谓“有机联系”就是所选词语要按照一定 的顺序结合在一起，“有机”意味着组合方 式为文章的主旨服务，也就是说两三个词语 围绕同一个中心展开。从这个角度讲，选择 怎样的组合方式决定了文章的成败。
• （6）以剖析民族文化心理为主题，可以选择长城+ 中医的组合等等。
• 理论上讲，任何两个或三个词语的组合均能写成作 文。
• 但选择什么，要注意两点：
• 第一，这种组合是否能形成“有机关联”。这道作 文题目在立意行文的过程中，使关键词形成有机的 关联并不难，既可以展示中国的文化悠久与快速发 展优势，写成以“歌颂”为主的文章，又可以运用 批判性思维表现忧患意识，体现责任担当，还可以 运用辩证思维正确分析“传统与现代”“继承与发 展”“发展与隐患”等关系。
且看下面的作文
优秀作文
• 李慕群（53）李玥（53）李子羿（52） • 耿梓涵（52）尚楚玉（52）赵婧轩（52） • 李想（51）阎荟（51）李婧（50） • 杨逸飞（50）高雨新（50）岳可（50） • 廉磊（50）
• （1）何为“文化符号”？
• 文化符号，是一个企业、一个地域、一个民族 或一个国家独特文化的抽象体现，是具有某种 特殊内涵或者特殊意义的标示，是文化内涵的 重要载体和形式。
• （2）各地文化符号
• 美国文化符号：华尔街、百老汇、好莱坞、麦 当劳、NBA、可口可乐、希尔顿、万宝路、 迪斯尼、硅谷、哈佛大学、感恩 可口可乐节、 超人、自由女神像、芭比娃娃、白宫、橄榄球、 爵士乐、星巴克、沃尔玛
• 当京剧遇上广场舞，大雅遇上大俗，没有争论 嘲笑，只有理解友好，雅俗共赏，雅俗皆乐， 所以每个人都可以快乐，进而整个中国都幸福。
• 水袖舞青衣，鼓点动腰肢。雅俗共欢乐，幸福 满中国。
• 这篇文章紧扣着“任务指令”中的“请 从中选择两三个关键词来呈现你所认识 的中国”。开头两段，点明了选取的关 键词是“京剧”和“广场舞”；文章的 立意为——不管雅还是俗，都能表现出 “幸福中国”的特点。结尾三段，更是 从社会发展、文化传承等角度升华作者 的观点。作文的成功的一个重要因素， 就是对“任务指令”特别是材料的背景 意义和情感的导向性等“内容任务”准 确把握。
• 请从中选择两三个“文化符号”关键词写一 篇文章来呈现你所认识的中国文化。要求选 好关键词，使之形成有机的关联；选好角度， 明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭； 不少于800字。
【作文材料解读】
• 材料分为两部分：
• 第一部分：【背景】提起中国文化符号，你首 先会想到什么？是孔子、长城还是鸟巢、京剧？ “我国文化软实力发展战略研究”课题组全国 大学生调查结果显示，在270项候选中国文化 符号中，最具代表性的前10项分别是。
• 如今的中国，有沉迷京剧的票友，也有喜 爱跳舞的大妈，他们的审美情趣截然不同， 但没必要争吵、没必要纠结，各人有各人 的路。地广物博的中国不敢故作清高，也 不撒泼打滚，他推出京剧、广场舞两个姑 娘，“谁喜欢跟谁玩儿就跟谁玩儿吧！” 于是，他笑了，她笑了，大家都笑了。
• 当今世界发展迅速，多元的文化也呈现新的面 貌，作为世界上最古老的国家之一的中国，其 文化更是纷杂。古老的文化艺术与新兴的娱乐 活动仿佛势不两立，但中国以其融会贯通的包 容心将两者有机的统一了起来。无论阳春白雪 还是下里巴人，只是中国这个泱泱大国不同的 面貌罢了。
且看下面一篇作文
2017全国卷Ⅰ高考满分作文《雅俗 皆乐，幸福中国》
• 唱念做打，生旦净末，“咿咿呀呀” 中粉墨登场，她是中国的国粹——京 剧。韵律十足，动感四射，她是大妈 们的最爱——广场舞。
• 一个阳春白雪，一个下里巴人，看似 天差地别，但她们站在一起，笑得灿 烂：“不，我们都是中国!”
• 陕西的十大文化符号:兵马俑、大雁塔、黄帝 陵、西安城墙、革命圣地延安、秦腔、碑林、 秦岭、半坡遗址、羊肉泡馍。
• 张家口的文化符号：…………
• （3）文化符号的载体
• 景观、人物、美食、特产、事件等。
• 如北京文化符号：天安门广场、北京故 宫（紫禁城）、天坛、颐和园、八达岭 长城、香山、京菜、全聚德烤鸭、景泰 蓝、牛栏山二锅头、慈禧太后、老舍
• 历经岁月洗礼，炮火纷飞，京剧蕴含着 深厚的文化内涵，从唱词到唱腔，从服 饰到妆容，她就像一个文化符号，使人 说起中国，便有个黑脸的包公开始“哇 呀呀呀”。而作为舞坛新秀，广场舞的 兴起只在近几年，但鲜明的节奏、简单 的动作使她迅速在大妈中流行，掀起了 一股广场舞热。但无论是高雅的京剧抑 或是通俗的广场舞，不可否认的是，她 们都给人以精神的愉悦享受。那么对高 雅还是通俗的纠结就可放到一边了。
• （4）理解文化符号的关键是“符号”背 后的文化信息。
材料的第二部分 【中国十大文化符号】
• 汉语(汉字)、孔子、书法、长 城、五星红旗、中医、毛泽东、 故宫、邓小平、兵马俑。
这些符号背后的文化信息
• 汉语(汉字)：文化基因 文化传播 民族精神 承载文明
• 孔子：儒家代表 和文化 仁文化 民本文化
• 从古延续至今的有汉语（汉字）、 孔子、书法、长城、中医、故宫、 兵马俑；
• 现代的有毛泽东、邓小平、五星红 旗等。
【任务指令与写作要求解读】
• “任务驱动型”作文命题形式是在材料 型作文中增加任务驱动型指令。命题者 提供“任务驱动”，也就是发出“写作 指令”，考生需要在“任务指令”的范 围内完成写作任务。明确“任务”，也 就是确定写作的方向，这是作文成功的 关键。分析近年高考作文中“任务指 令”，我们重点明确内容任务、思维任 务、对象任务和文体任务四项“指令”。