小学数学最新人教版六年级上册第一单元分数乘法检测（包含答案解析）一、选择题1．一种空调原价是4000，涨价后，又降价，这时的价格是（）元．A. 4000元B. 4400元C. 3900元D. 3960元2．天安门广场的面积约为44万平方米，请你估计一下，它的百万分之一大约相当于（）的面积。
A. 教室地面B. 黑板面C. 课桌面D. 文具盒盒面3．小兰迷上了《从计数到密码学》，她第一天读了总页数的，第二天读了余下的，那么（）。
A. 第一天读的页数多B. 第二天读的页数多C. 两天读的一样多D. 无法确定4．杯子中原来盛有800毫升水，小华将杯中的水倒出一些后，情况如图：求从杯子中倒出了多少毫升水？正确的列式是（）A. 800×B. 800×C. 800×5．一种服装原价105元，现在降价，现价比原价少多少元？正确的列式为（）。
A. 105×（1- ）B. 105×C. 105÷D. 105÷（1- ）6．一根电线，第一次剪去，第二次剪去米。
比较两次剪去的，（）。
A. 第一次剪去的长B. 第二次剪去的长C. 两次剪去的一样长D. 无法确定哪次剪去的长7．有两个同样长的绳子，从第一根上先用去，再用去米；从第二根上先用去米，再用去余下的，仍都有剩余。
这两根所剩部分相比，结果是（）。
A. 第一根长一些B. 第二根长一些C. 一样长D. 无法比较谁长8．儿童的负重最好不要超过体重的，下面（）同学的书包超重了。
A. B. C.9．读一本120页的书，第一天读全书的，第二天接着读了20页，第三天应第（）页读起。
A. 24B. 44C. 45D. 2510．把 + + + + 改写成乘法算式，下面改写错误的是（）A. ×3B. ×5C. ×611．两根铁丝都长2米，第一根用去，第二根用去米，则剩下的（）A. 第一根长B. 第二根长C. 两根一样长D. 无法判断12．一件衣服，先涨价后，再降价，现价与原价相比，价格（）A. 不变B. 涨了C. 降了二、填空题13．一桶油重 kg，10桶油重________kg.14．一袋饼干重千克，10袋这样的饼干重________千克．15．下面横线上可以填的最大整数是多少？× < ________ × ________<116．学校合唱队有男生20人，女生比男生多，则女生比男生多________人，女生有________人。
17．一袋瓜子重 kg，卖掉了，卖掉了________千克，还剩________千克。
18．求5个的和是多少，列乘法算式并计算是________；把 ×3改写成加法算式是________。
19．一种弹力球每次的反弹高度是自由落下高度的，弹力球从2米高处自由落下，第二次反弹高度是________米。
20．明明读一本320页的书，第一天读了这本书的，第二天看了剩下的，第三天应从第________页开始读。
三、解答题21．一个长方形游乐场长90米，宽80米，如果把它的各边缩小到原来的画的一张图纸上，图上的长和宽各是多少厘米？22．同学们为灾区人民捐款，六（1）班捐了2400元，六（2）班的捐款数比六（1）班的多80元，六（2）班的捐款数是多少元？23．学校组织给灾区小朋友捐款，五年级同学捐了1650元，六年级比五年级多捐了，六年级捐了多少元？24．看图列式解答。
（1）（2）25．学校十月份用水180吨，十一月份开展“节约每一滴水”活动，十一月份比十月份节约用水。
十一月份用水多少吨？26．淮安到南京两地相距100千米，一辆汽车从淮安开往南京地，行了全程的，离南京还有多少千米？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析： D【解析】【解答】4000×（1+ ）×（1﹣）＝4000×1.1×0.9＝3960（元）所以现在价格是3960元。
故答案为：D。
【分析】现价=原价×（1+涨价的几分之几）×（1-降价的几分之几），代入数值计算即可得出答案。
2．C解析： C【解析】【解答】440000×=0.44（平方米），天安门广场的面积约为44万平方米，估计一下，它的百万分之一大约相当于课桌面的面积。
故答案为：C。
【分析】根据题意可知，先求出44万平方米的百万分之一是多少平方米，然后再根据数据大小估计。
3．C解析： C【解析】【解答】解：（1-）×=，所以两天读的一样多。
故答案为：C。
【分析】第二天读了几分之几=（1-第一天读了几分之几）×第二天读了余下的几分之几，然后与第一天读了几分之几作比较即可。
4．C解析： C【解析】【解答】解：根据分数乘法的意义列式：800×。
故答案为：C。
【分析】一共有800毫升水，把总量平均分成8份，倒出的部分是5份，也就是倒出了总量的，根据分数乘法的意义列式即可。
5．B解析： B【解析】【解答】解：求现价比原价少多少元，可以列式为：105×。
故答案为：B。
【分析】现价比原价少的钱数=这件衣服的原价×降价几分之几，据此列式作答即可。
6．D解析： D【解析】【解答】一根电线，第一次剪去，第二次剪去米。
比较两次剪去的，无法确定哪次剪去的长。
故答案为：D。
【分析】因为由于这根电线的长度不确定，所以无法确定哪次剪去的长。
比如：当这根电线1米时，两次剪去同样长；当这根电线2米时，第一次剪去的长。
7．B解析： B【解析】【解答】解：第二根余下的长。
故答案为：B。
【分析】第一根是从剩下的中用去米，而第二根是用去米之后的，所以第二根用去的少，余下的长。
8．B解析： B【解析】【解答】选项A，30×=4.5（千克），4千克＜4.5千克，书包没有超重；选项B，20×=3（千克），4千克＞3千克，书包超重；选项C，40×=6（千克），5千克＜6千克，书包没有超重。
故答案为：B。
【分析】根据题意可知，用每个人的体重×书包标准质量占体重的分率=书包的标准质量，然后对比，如果背的书包质量小于标准质量，则没有超重，如果大于标准质量，就超重了，据此解答。
9．C解析： C【解析】【解答】解：120×+20+1=24+21=45（页）故答案为：C。
【分析】根据分数乘法的意义先计算第一天读的页数，然后加上第二天读的页数求出一共读的页数，第三天读起的是把读的页数加上1页。
10．B解析： B【解析】【解答】 + + + + = ×3 或 ×6 。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了分数乘法的应用，根据分数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此可以将改成两个相加，也可以把两个相加改成一个，然后用乘法算式解答。
11．B解析： B【解析】【解答】2×=（米），米>米，则第一根用去的长，剩下的短，故第二根剩下的长。
故答案为：B。
【分析】先用2米×计算出第一根用去的长度，再与米比较即可得到哪根用去的长，进而判断出哪根剩下的长。
12．A解析： A【解析】【解答】解：1×（1+）×（1-）=1，所以现价与原价相等。
故答案为：A。
【分析】将这件衣服的原价看成单位“1”，那么现价=原价×（1+先涨价几分之几）×（1-再降价几分之几），然后与原价作比较。
二、填空题13．【解析】【解答】32×10=15（千克）故答案为：15【分析】油的总质量=每桶油的质量×桶数解析：【解析】【解答】×10=15（千克）故答案为：15。
【分析】油的总质量=每桶油的质量×桶数。
14．【解析】【解答】25×10=4（千克）故答案为：4【分析】此题主要考查了分数乘法的应用一袋饼干的质量×饼干的袋数=饼干的总质量据此列式解答解析：【解析】【解答】×10=4（千克）故答案为：4。
【分析】此题主要考查了分数乘法的应用，一袋饼干的质量×饼干的袋数=饼干的总质量，据此列式解答。
15．15；5【解析】【解答】解：512×34=516所以括号里最大可以填15；4×7=285×5=255×6=30所以括号里最大可以填5故答案为：15；5【分析】第一个式子中先计算得出小于号左边的结果因解析： 15；5【解析】【解答】解：×=，所以括号里最大可以填15；4×7=28，5×5=25，5×6=30，所以括号里最大可以填5。
故答案为：15；5。
【分析】第一个式子中，先计算得出小于号左边的结果，因为左边和右边的分子相同，分子相同，分母小的分数大，所以括号里最大可以填的数是比左边计算得出的分母小1即可；第二个式子中，要想左边的式子小于1，那么分子相乘的积要比分母相乘的积小，据此作答即可。
16．4；24【解析】【解答】解：20×15=4人即女生比男生多4人20×（1+15）=24人即女生有24人故答案为：4；24【分析】女生比男生多的人数=男生的人数×女生比男生多几分之几；女生的人数=男生解析： 4；24【解析】【解答】解：20×=4人，即女生比男生多4人，20×（1+）=24人，即女生有24人。
故答案为：4；24。
【分析】女生比男生多的人数=男生的人数×女生比男生多几分之几；女生的人数=男生的人数×（1+女生比男生多几分之几）。
17．32；1【解析】【解答】52×35=32（千克）；52-32=1（千克）故答案为：32；1【分析】卖掉了35就是卖掉了52千克的35是把一袋瓜子看作单位1卖掉的瓜子质量=一袋瓜子质量×35据此代入数解析：；1【解析】【解答】（千克）；（千克）故答案为：；1.【分析】卖掉了就是卖掉了千克的，是把一袋瓜子看作单位“1”。
卖掉的瓜子质量=一袋瓜子质量×，据此代入数据即可求出卖出的瓜子质量。
最后，用一袋瓜子质量减去卖掉的瓜子质量就是还剩的瓜子质量。
18．38×5=178或（5×38=178）；56+56+56【解析】【解答】求5个38的和是多少列乘法算式并计算是38×5=178或（5×38=178）；把56×3改写成加法算式是56+56+56故答案解析： ×5=1 或（5× =1 ）； + +【解析】【解答】求5个的和是多少，列乘法算式并计算是 ×5=1 或（5× =1 ）；把 ×3改写成加法算式是 + + 。