中班语言活动：小螃蟹找工作
活动目标：
1．理解故事内容和情节，了解故事中动物的特点及其与各类工作的关系。
2．学习用“因为……所以……”的句式大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。
3. 感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
活动准备:
知识准备：了解职业的名称及特点
物质准备：PPT
活动过程：
一、谜语导入，引出主题
1.猜谜活动。
今天老师带来了一个谜语，先请小朋友来猜一猜，“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”，咦，是谁呢？
2.观察了解螃蟹的外形特征。
提问：小螃蟹长得什么样？有什么本领呢？
小结：螃蟹有八只脚、有大大的钳子，并且还有吐泡泡的本领呢！
过渡：我们这只爱吐泡泡的小螃蟹正一天一天的的长大，于是它想出去找一份合适自己的工作，那它会去找什么工作呢？现在就请小朋友跟着老师到故事中去看一看，好吗？
二、分段讲述，理解内容
1.找到理发师的工作（教师讲述故事第二、三段）
提问（1）小螃蟹来到了哪里？
（2）找到了什么样的工作？发生了什么事情？
（3）你觉得这个工作适合它吗？为什么？（因为小螃蟹的脚又多又尖，会把客人的脸抓破，所以不适合当理发师。
（引导幼儿用因为……所以……）2．找到服务员的工作
过渡：虽然理发师这个工作不适合自己，但是小螃蟹没有气馁，继续去找工作，走呀走，来到了一家饮食店。
（1）提问：你觉得小螃蟹适合在饮食店工作吗？为什么？
过渡：那小螃蟹到底有没有在食品店找到工作呢，让我们一起来听一听吧。
（它来到了“饮食店”，小螃蟹决定试一试………..它只得继续上路了。
）（2）提问：小螃蟹最后有没有在食品店工作呀？为什么？
（3）那这时候小螃蟹的心情是什么样子的呢？
（4）小螃蟹找了两份工作都没有找到合适自己的，心里可着急了，该怎么办呢？小朋友你们能给它出出主意吗？(几位小朋友一组商量）
过渡：小螃蟹听了小朋友们给它出的主意仍然坚持要找到合适的工作，它爬呀爬。
3．找到广告员的工作（幼儿看图讲述第五段）
（1）看一看，小螃蟹来到了哪，你看到了什么？
小结：有洗衣粉、洗洁精的店叫做洗涤用品商店。
（2）小螃蟹在干什么？找了一份怎样的工作？
（3）原来店里没有生意，冷冷清清的，可是现在呢？小螃蟹找到合适它的工作了吗？
小结：猫老板洗涤用品商店本来冷冷清清的，但是小螃蟹用自己吹泡泡的本
领帮猫老板招来了很多的顾客，它经过自己的不懈努力用自己的本领终于找到适合自己的工作了，它真了不起！
（5）这时候的小螃蟹心情又是什么样的呢？让我们一起为小螃蟹鼓鼓掌吧！
过渡：老师把小螃蟹找工作的经历呀编成了一个好听的故事，现在让我们一起来完整的听一听吧！
三、完整讲述，迁移经验
1．教师完整讲述故事。
2.提问（1）你能给这个故事取一个题目吗？
（2）小螃蟹今天找了几份工作，分别发生了什么事情？哪一份工作最适合它？
3.游戏：“职业介绍所”。
（1）过渡：其他小动物们看到螃蟹找到了适合自己的工作，很羡慕，它们也想来找一份新工作，我们一起来开一家职业介绍所，帮助大家介绍工作吧！
（2）提问：看看哪些动物来找工作了？它有什么本领，适合什么工作呢？（引导幼儿用因为……所以……）
小结：小动物们在大家的帮助下也都找到了合适自己的工作，原来每个人的本领都是不一样的，都有自己的特长，运用特长还要运用在在合适的岗位上，才能更好地为大家服务。
平时在生活中小朋友也可以选择自己的特长去帮助其他的小朋友。
附故事：小螃蟹找工作
一天，小螃蟹感到自己长大了，他对妈妈说：“我想,我该去找一份工作啦。
”
小螃蟹出发了。
他爬呀爬，来到了理发店。
店里正需要一位理发师。
这个工作倒适合我。
我的大螯就像两把灵活的剪刀。
小螃蟹想。
于是，他就干了起来。
这天，小狗来店里理发，小螃蟹举起钳子，咔嚓咔嚓地理发。
一不小心，坚硬的钳子把小狗弄伤了，小狗痛得“汪汪汪”大叫起来。
小螃蟹很难过，心想：看来，我不太适合这份工作，再去找找别的工作吧，他便上路了。
他来到了“饮食店”，小螃蟹决定试一试。
他选择当一名服务员。
这天，小兔来饭店吃饭，小螃蟹给他端来一杯啤酒，小兔一见就皱起了眉头：因为啤酒瓶的泡沫很像小螃蟹吐的泡泡，让人看了很不舒服。
他冲着小螃蟹嚷嚷：“我不要你端啤酒，你吐的泡泡会影响我的食欲。
”小螃蟹听了真伤心，看来这份工作也不太适合自己，他只得继续上路了。
小螃蟹找呀找，找了好多地方，还是没有找到合适的工作，心里可真着急呀。
这时，他来到了猫老板洗涤用品商店，店里生意冷冷清清，小螃蟹决定要帮帮猫老板。
他坐在柜台上，当起了广告员，嘴里吐出了一串串像肥皂泡泡一样的泡泡。
泡泡飘呀飘，被阳光照得五颜六色、闪闪发光，小动物们看到后都被吸引过来。
大家争着买肥皂、买洗衣粉，店里生意一下子好起来啦！小螃蟹终于找到了合适的工作。
到了晚上，小螃蟹给妈妈写了一封信：“亲爱的妈妈，我找到了自己最合适的工作，我真快乐！”。