【规划目的】：让学生运用观念解决问题，自觉地去学习， 不管在校园，仍是在家都要去协助他人，去关怀他人，从 中了解了遇到工作将怎么去处理，然后深化了本次班会课 的主题。
（四）、说话总结，歌声提高
在《让世界充满爱》的音乐声中教师对本次班会总结。 教师小结：今天这节课，同学们表演得很精彩。我也 想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成 自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用 到以后的实际生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱 别人的人。只要我们都有一颗宽容别人的心，相互帮助， 团结友爱，我们就会收获很多的快乐、这个世界也会变得 更美丽。
四、谈话总结， 歌声升华
（一） 、游戏导入，清晰主题
教师：同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，当你 被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什 么？
通过谈话，引出今天活动的课题：关爱他人，快乐自己。 教师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。
【规划目的】：第一个环节，经过“瞎子过马路”的游戏，学生了解残疾人的不幸， 激起他们的同情心。不只让学生在游戏的进程中了解、关怀、协助残疾人，还能 让他们在活动中产生的同情心逐渐内化为一种自动关怀、协助残疾人的社会责任 感，然后到达培育学生关怀他人，协助他人的杰出道德品质的目的。
【规划目的】：经过发问说话，总结回忆本次班会的 主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步提高 主题内在。
2、全班学唱《让世界充满爱》； 3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种 资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品 等) 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置 教室座位。）
一 、游戏导入， 明确主题活ຫໍສະໝຸດ 二 、情景表演， 体会情感
动
过 程
三、榜样示范， 拓展延伸
（二）、情形扮演，领会情感
——“我说谁帮过我”。 （学生自在讲话） 在这一环节中，主要是让学生用心去发现关爱他人的优异业绩；
一起，也期望学生能发扬这些优良传统，促进班集体愈加联合。
教师小结：同学之间难免会产生一些对立，咱们要学会正确处理， 同学之间要联合友爱。在学习日子中咱们都会遇到困难，同学之 间要彼此协助。
主题班会-----
人们因有爱而夸姣高兴，而现代社会人们变的越 来越冷酷，关于传统的热心协助现已漠视了，人人心 中都筑起一道维护自己的无形墙，如果有人在路上跌 倒了，却没人敢去扶，是因为怕带来不必要的费事； 有人在公交车上资产被偷却没人敢作声，怕小偷会报 复自己。孩子从小缺少关怀他人、服务他人的认识， 一朝一夕，学生的自私心越来越严峻。而今世小学生 多是独生子女，以自我为中心，什么事只管自己。依 据这一现状，我规划了《协助他人，高兴自己》主题 班会课。这一节课，让他们懂得关爱他人、关爱社会 是一种夸姣。
【规划目的】：创设情形扮演教育,学生经过一个个很熟悉的学习日子 情境中，取得情感体会然后了解同学之间遇到不愉快的事要正确对待， 要联合友爱；当他人有困难时要伸出协助之手，同学之间要彼此协助。
（三）、典范演示，拓宽延伸
——“我要对你这样说” 主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以 后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由站起来发言。） 教师小结：希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同 进步。
（一）说教学目标 （二）说班会形式 （三）说班会准备 （四）说班会过程
1、常识方针：经过此次班会使学生了解 学会关怀他人是一种美德，是一种往来的需 求，是一种取得友谊的途径。
2、才能方针：经过教育活动使 他们感受到被人关爱的温暖、高兴的 一起，要具有一颗感恩的心，学会从 小尊老爱幼、关怀他人、保护他人， 引导他们懂得人人争做一个长于关怀、 保护他人的好少年。
3、情感、情绪与价值观方针：教 育学生要为他人考虑，在关怀、协助他 人，为社会做奉献中表现本身的价值， 然后取得夸姣的友谊，享用人生的趣味。
欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小品、 配合游戏、自我审视等形式。
1、 加强宣传发动，向学生公布了本次《帮助 他人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行 全员发动，营造活动范围