第七课制作幻灯片的软件—PowerPoint
绵竹市遵道学校李友荣
教案背景：
本节学习内容运用的是四川教育科学研究所编排的《信息技术》小学五年级下册第八课的教学内容
PowerPoint和Word一样是MicrosoftOffice中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。

在学习PowerPoint之前，学生已初步学习了Word的基本编辑功能，再用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。

①软件的启动、关闭方法多种多样，除了教材中记录的外，还有很多，在教学中可让学生多尝试。

②教材避开了内容较多的内容提示向导，而采用了新幻灯片或打开一个幻灯片的方法进入PowerPoint主窗口，因此在学习中可以待学生对PowerPoint熟悉之后，再学习利用模板设计。

③由于软件都是Microsoft的产品，所以PowerPoint和Word有很大的相似性。

在学习中尽量让学生联系记忆学习。

④在学习中，尽量多让学生采用鼠标试探的方法学习软件工具名称，培养学生自学能力。

教学目标
知识技能：
●学习启动PowerPoint；
●联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称；
●能修改、保存一个文件，能正确退出程序。

●学习运用搜索引擎搜索制作幻灯片的图片素材，培养学生运用互联网搜索信
息的能力。

过程方法：能联系已学知识自学新软件；
主动学习，完成修改幻灯片文件，并保存。

情感态度：学习中与他人合作，完成任务；
培养学习电脑的兴趣。

教学重点：
联系Word识记PowerPoint常用工具名称。

教学难点：
识记PowerPoint窗口各主要部分名称
教学准备：
建立一张图文并茂的电子卡片；
教学过程：
一、新课导入
播放电子卡片，激发学生学习激情。

教师播放事先做好的电子卡片，让学生感受动画的魅力。

简介PowerPoint用途：PowerPoint和以前学习的Word一样是Microsoftoffice 中的一个重要软件，它可以制作电子贺卡，电子相册，会议讲稿等等。

学生观看电子卡片，明白PowerPoint的用途，对要学的软件有一个大概的了解。

二、联系旧知，学习PowerPoint的启动。

1．让学生回忆Word的启动方法，有条件可以边说边演示常用启动方法。

回忆Word的启动方法（不限一种）。

2．抽学生试着演示启动PowerPoint。

当出现向导时同学们是怎样处理的？你能用Word中的方法来处理吗？
一个学生演示启动过程，其它学生观看启动过程。

[活动1]尝试用不同方法启动PowerPoint，部分学生可能已经顺利跳过向导，建立新幻灯片。

已经正确跳过向导的学生介绍经验，没过的学习。

问：还有其它启动的方法吗？
三、联系Word学习PowerPoint。

1．还记得Word窗口中各部分的名称吗？（打开一个Word窗口）
根据教师指向，回答窗口各部分及各工具名称。

2．你能根据Word中的名称说出PowerPoint中的名称吗？
学生说出各部分名称，并提出不知道名称的工具按钮。

3．问：你能用什么方法知道这些以前没见过的工具按钮？
[活动2]采用鼠标试探法探出工具按钮名称。

并完成书上第二部分的空。

活动：让学生分小组互相考一考工具名称。

两人一组，一人指出工具，另一人回答名称，再用鼠标探出答案。

4.教师演示运用PowerPoint做好的电子贺卡“三八节快乐”。

你们知道这张贺卡是怎么做的吗？你们也想在三八节来临之际，给自己的妈妈做出一张漂亮的节日贺卡吗？激发孩子们学习的兴趣。

5.教师演示PowerPoint制作过程，首先，运用百度搜索引擎，搜索有关三八节的贺卡，进一步激发孩子们的学习热情。

然后，继续运用搜索引擎搜索自己需要的背景图片，在搜索栏内，输入关键词“玫瑰”，选择一张合适的自己很喜欢的图片，点击。

当图片下载完毕后，在图片上点右键，选择“图片另存为”将图片保存在指定的位置。

6.打开PowerPoint，点击插入——图片——来自文件，找到图片，点击“插入”
按钮，调整图片的大小和位置
7.插入艺术字和所需的文本框，输入相应的内容，然后做适当的调整。

问：有谁知道怎样把做好的文件播放出来？
让学生播放自己制作好的文件。

并说说播放中的新发现。

四、小结，正确退出。

1．指导退出。

其实不只是在播放有新发现，只要细心的同学在其它很多地方都有了新的发现，
那么就可以在以后自己学习去探索。

那今天我们学习完了，要怎样退出呢？
根据旧知正确存盘，退出系统，再说说是用什么方法退出的。

2．小结：我们这节课有什么收获？
说说本节课的收获，学习的主要内容。

关机，整理电脑，有秩序离开教室。

教学反思
时值国际“三八”妇女节来临之际，孩子们都很想在这个时候，给自己的母亲献上一份节日的贺卡，以表达自己对母亲的爱和祝福，恰恰他们又刚好接触了PowerPoint的内容
本节课要学习的是信息技术教材中初识，是PowerPoint启示课，学生要认识演示文稿软件，初步学会设置背景、标题、文本、图片等内容，并会根据素材恰当选择幻灯片版式。

通过制作演示文稿的主题活动，使学生学会加工演示主题内容的方法，使学生感受到“学有所用”的乐趣。

课堂反馈采用学生互评、教师点评的方式充分体现生生互动、师生互动的学习氛围。

教师是教学活动的组织者和指导者，在“共同活动”中教师需要认识学生的学习基础、学习方式、学习困难，切实关心学生在学习活动中的收获、问题及最终效果，变“教师为中心的教”为“学生为中心的学”。

通过这部分内容的教学，学生在以下几方面的能力有所提高：
1．信息获取的能力。

能够根据制作幻灯片的要求，有目的地去发现信息，并能通过各种媒体收集到所需要的信息。

2．信息分析的能力。

能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所需要的信息。

3．信息加工的能力。

将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合设计幻灯片的要求，重新整理组织、存储。

4．信息利用、创新的能力。

利用搜索到的信息，创作带有个性色彩的幻灯片作品。

5．协作意识和信息的交流能力。

能够通过网络的方式与其他同学进行作品交流，共同探讨、协同进步。