1.中国印度古希腊-罗马2.文字学音韵学训诂学3语音词汇和语义、语法4编码、发送、传递、接收、解码5.历史比较6.历史、描写7.《语言论》8.索绪尔第一章1.语言2.规则3.交际工具工具4.左直观思维5.sister uncle6.量词7.语言8.全民性阶级性9.社会的具体三,判断题(20分,每小题1分)(只判断正误即可)1.√(语言最主要的社会功能就是作交际工具.)2.×(文字是辅助语言交际的工具,对语言交际起辅助作用.)3.×(语言没有阶级性,一视同仁地为社会全体成员服务,这里的共同语言,是指阶级观念,思想感情,不是作为交际工具的语言.)4.×(语言声音的发出和声波的传递具有自然属性的一面,但语言的音义结合却是社会赋予的,所以语言从本质上看是社会现象,而不是自然现象.)5.√(语言不同于一般的社会现象,因为社会现象都是属于一定是上层建筑和经济基础的,而语言既不属于上层建筑又不属于经济基础.)6.×(语言的确是通过个人的运用体现出来的,但语言并不是个人现象,因为语言是社会全体成员共同创造的,没有社会,个人不可能创造出语言来,所以语言是社会现象.)7.×(在现代社会,文字使用非常广泛,日益重要,但无论文字有多重要,都只是辅助语言进行交际的工具,记录语言的工具,离不开语言这个基础,所以不可能取代语言,没有语言,文字的存在就失去了意义.)8.×(现代社会沟通的方式很多,只是说明运用语言的方式多了,不像过去只能当面交际或通过文字交际,可以采用其它方式,但这种种沟通方式都是以语言为基础的,离不开语言,这只能说明语言是非常重要的.)9.√(人类社会须臾也不能离开语言,没有语言,人类无法沟通,社会就会崩溃,人类社会就不复存在了.)10.√(动物没有人类意义上的语言,人类语言具有社会性,是要通过与社会接触才能学会的,而动物的鸣叫等是先天遗传的,不是语言.)11.√(人类的思维可以分几种,而要进行抽象思维,就离不开语言这个工具,没有语言,人类就只能进行比较低级的思维活动.)12.×(人类要进行抽象思维,必须借助于语言中的词语句子进行分析综合推理.)13.√(语言和思维是相互依存,共同发展的.语言是思维的工具,又是思维的成果,思维离不开语言,同时语言也离不开思维.二者如影随形,谁也离不开谁.语言和思维是密了可分的,各以对方为存在条件,所以语言和思维的相辅相成的.思维必须在语言材料的基础上进行,哪里有思维活动,哪里就有语言活动.)14.√(二者如影随形,谁也离不开谁.没有语言,思维活动无法进行,思维成果无法表达,思维实际上就不可能存在;语言作为思维的工具,只有具有思维活动,只有在思维过程中运用才有存在的意义,如果没有思维活动,无所谓交际和思想,语言工具也就失去了存在的价值,没有必要存在了.)15.×(语言和思维不是同一个东西,二者没有同一性.语言既然是思维的工具,就不会是思维本身.)16.×(语言既然是人类的交际工具,所以无论它是在无阶级的社会还是有阶级的社会,都不可能具有阶级性,否则,语言就不会成为社会全体成员的交际工具了.)17.√(语言其实是一个抽象的概念,它反映的是人类语言所具有的共同特指,所谓"语言"是不存在的,都是通过个别的具体的语言体现出来,如英语,汉语,日语,俄语等等.语言是概括的,一般的,和具体的语言是一般和特殊的关系,通过特殊的语言表现出来.)18.√(马是一个抽象的概念,反映了世界上所有马匹的共同特征,我们在现实生活中所说的马,都是具体的,如白马,大马,母马等.)19.×(绘画和音乐不具有符号的一般特点,其解释可能因人而异,不是语言符号.)20.√(语言和思维是互相适应的,思维发展水平有多高,语言的发展水平就有多高.我们不能想象,一个民族的语言十分发达,而思维水平却很低;我们同样不能想象,一个民族的思维水平很高,而语言水平很低.这两种情况都是不可想象的,因为二者必须互相适应.一种语言,无论它的结构简单复杂与否,都是能满足一个社会集团交际的需要的,当然也能适应思维的要求.)第二章二,填空题(20分,每空1分)1.形式意义2.意义形式3.语音意义形式4.约定俗成5.任意性线条性6.音位序列语素词7.组合关系聚合关系8.组合关系聚合关系9.抽象思维发音三,判断题(20分,每小题1分)1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√11.×12.×13.×14.√15.√16.√17.√18.×19.√20.×第三章一,填空题1.音素2.拉丁3.音高音重音长音质音高4.动力发音体共鸣腔共鸣腔5.元音辅音受阻6.舌位前后舌位高低圆展与否舌面央低不圆唇7.发音部位发音方法双唇不送气清塞8.音位9.自由变体条件变体自由变体10.声母韵母声调韵母韵头韵尾11.开口呼齐齿呼合口呼撮口呼12.脱落二,单项选择题1.D(说明:音位的功能是区别词的意义,而语音所代表的词的意义是又社会决定的.)2.D3.A4.A5.C6.D7.(说明:[O]为后半高圆唇元音,四个备选答案均有误.B去掉"高"可以作为正确答案.)8.B9.D10.C(说明:从发音特征看ong中的o为松u,即属于合口呼;有些教材也把它归为开口呼). 三,辨别正误1.×(音素不具备有区别词形的作用,音位具有区别词形的作用.)2.×(国际音标有的使用合体字母,而不是双字母,例如, 等.)3.×(元音的音质由三个方面决定,舌位高低只是其中一个方面.)4.×(声母和韵母是汉语语音学的分类,不是普通语音学的分类.)5.×(还有圆唇与否的区别.)6.×(它们是同一音位的条件变体.)7.√8.×([g]表示的不是汉语拼音中的g,是浊塞音,普通话语音系统中没有浊塞音.)9.√10.√第四章二,填空题1.语法2.组合规则聚合规则3.具有完整的语调4.自由词组5.实词虚词6.句法词法7.词尾词缀词根8.构词变词9.述宾结构述补结构偏正结构主谓结构10.词形变化词形变化三,单项选择1.D2.D3.B4.A5.A6.C7.D8.A9.C 10.A四,分析题1.地震(陈述式) 看见(补充式) 忘记(并列式)司令(支配式) 拖鞋(偏正式) 伤心(支配式)2. 轻的我们意气风发地走进不同凡响的新时代｜主‖谓｜｜偏‖正‖偏‖正｜｜述‖宾｜｜述‖补‖偏‖正｜｜偏‖正｜第五章二、填空题（30分，每空2分）1.基本词汇具有（全民常用）、（稳固）、（有构词能力）三个特点。
2.（一般性）、（模糊性）、（全民性）是词义概括性的三个重要表现形式。
3.多义词有多项意义，最初的那项意义叫（本义），离开上下文人们就能知道的那项叫（中心意义）。
例如“老”有“年纪大”、“经常”、“过去的”等意义，“年纪大”是（本义），其余的是（派生意义）。
4.派生词的产生方式主要有（隐喻）和（换喻）两种。
5.反义词可分（相对反义词）和（绝对反义词）两类。
例如“老年”与“少年”是（相对反义词）。
三、分析题（30分）1.分析下列词义的引申方式（5分）①铁窗：本义是安有铁栅栏的窗户，派生义指监狱。
换喻②天堂：某些宗教指人死后灵魂居住的快乐的地方，派生义指幸福美好的生活环境。
隐喻③矛盾：本义指用于进攻和防守的两种兵器，派生义泛指对立事物互相排斥。
隐喻④泰山：本义指山东的一座山，派生义指岳父。
换喻⑤红领巾：本义指红色的领巾，派生义指少先队员。
换喻2.指出下列同义词的意义差别（5分）①团结——勾结感情色彩不同，“团结”是褒义词，“勾结”是贬义词。
②得到——受到搭配对象不同，“得到”同“认可、支持”等搭配，“受到”同“批评、批判”等搭配。
③父亲——爸爸语体色彩不同，“父亲”具有书面语色彩，“爸爸”具有口语色彩。
④眼红——嫉妒语体色彩不同，“眼红”具有口语色彩，“嫉妒”具有书面语色彩。
⑤秘密——绝密词义轻重不同，“秘密”词义轻，“绝密”词义重。
3.设计不同的语言环境使下列语句消除歧义（4分，每小题2分）①我特别喜欢煎鸡蛋。
A.你喜欢煎什么？我喜欢煎鸡蛋。
B.你最喜欢哪种食品？我最喜欢煎鸡蛋。
②非洲语言研究成果颇丰。
A非洲学者很注意研究自己的语言，所以非洲语言研究成果颇丰。
B.非洲学者特别注意研究人类语言，所以非洲语言研究成果颇丰。
4.分析下列对话中的“言内意外”现象（6分，每小题3分）①儿子：妈妈，我出去玩一会儿吧。
妈妈：明天就要考试了。
妈妈的回答隐含有不能出去玩的意义。
②最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
把剥削统治阶级比喻为毒蛇猛兽，表示了对他们的憎恶之情。
5.请用矩阵图方式对下列几组词语进行义素分析（10分）叔父——姑父舅父——姨夫哥哥——姐姐嫂子——弟媳姑妈——姨妈男性长辈与父亲具有血缘关系叔父+ + +姑父+ + -男性长辈与母亲具有血缘关系舅父+ + +姨夫+ + -男性平辈年长具有血缘关系哥哥+ + + +姐姐- + + +男性平辈年长具有血缘关系嫂子- + + -弟媳- + - -男性长辈与父亲具有血缘关系姑妈- + +姨妈- + -义素对比词男性长辈平辈父系父系血缘母系母系血缘年长叔父+ + - + + - - +姑父+ + - + - - - +舅父+ + - - - + + +姨夫+ + - - - + - +姑妈- + - + + - - +姨妈- + - - - + + +哥哥+ - + + + + + +姐姐- - + + + + + +嫂子- - + + - + - +弟媳- - + + - + - -（“年长”栏目，有些项目可以用“±”表示，因为年长与否有不确定性。
）语言，是书面语产生的源泉、存在的前提、发展的动力。
没有口语的存在，就没有书面语的产生和发展，书面语是不能离开口语而独立存在的。
第二，书面语又不是被动地记录语言，它对口语的发展变化也有着积极的影响；一方面，书面语是口语的加工提炼形式，选词用句十分规范，对人们的语言实践很有指导意义，使得口语也向规范化方面发展；另一方面，统一的书面语具有相对稳定性，具有一种特殊的凝聚力，对语言的分化具有一定的约束作用，比如汉语，方言众多，差别很大，统一的汉语书面语对限制方言分化、沟通各地人民之间的交际无疑发挥了很大的作用。
第七章二,填空题(30分,每空4分)1.(社会的发展)是语言发展的基本条件.2.(渐变性)和(不平衡性)是语言发展的两大特点.3.语言的发展中,(词汇)的变化速度最快,(语音)次之,而(语法)的演变最为缓慢.4.语言发展的两个基本过程是语言的(分化)和语言的(统一).5.社会方言是因社会的分工而出现的语言分化,(行业用语),(科学技术术语),(阶级方言)都是常见的社会方言.6.黑话是一种特殊的社会方言,它具有强烈的(排他性).7.地域方言的差别,主要表现在(语音)上,划分地域方言的主要依据也是(语音).8.地域方言的进一步分化就会发展为(独立的语言).这些源自一个共同语分化的语言归属于同一个(亲属语言),这个成为不同语言发展源头的共同语称为(母语)9.(汉藏语系)和(印欧语系)是世界上使用人数最多的两个语系.10.按谱系分类,英语属于(印欧)语系(日耳曼)语族.11.共同语是在(一种语言或方言)的基础上形成的.12.在一个多民族的国家中,各民族之间往往还需要一个共同的交际工具,这就是所谓的(国语),我国的(普通话)就是这样的一种共同语.13.语言规范化的对象主要是(书面语).14.(约定俗成)的原则在规范化的工作中有重要作用,它本身就是规范化的一个原则和标准.15.一种方言能成为共同语的基础方言,主要取决于客观的(政治),(经济),文化等各方面的条件.16.汉语的普通话,根据规范化的要求,确定为以(北京语音)为标准音,以(北方话)为基础方言,以(典范的现代白话文著作)为语法规范.三,辨别正误(20分,每小题2分)1.语言的发展都具有渐变性.(√)(语言是人类最重要的交际工具,不可能发生突变,只能渐变,所有的语言都不会有例外.)2.语言里语音,词汇,语法的发展是齐头并进的.(×)(语言里语音,词汇,语法的发展速度是不平衡的.与社会联系最直接的是词汇,它对社会发展的反应最灵敏,因此变化比较快,而语音,语法的发展变化较缓慢,语法的演变速度最慢,它的稳固性比语音还要强.)3.同一言语社团的人总是固定地使用一种语言形式.(×)(生活在某一言语社团中的人还要因交际环境的不同,交际对象的差别而在语言的使用上表现出不同的特点,所以不可能固定地使用一种语言形式.这也就是一般所说的语言的风格变体.)4.听得懂,听不懂是划分地域方言的标准.(×)(划分地域方言不能光凭语言本身的差异,还要看使用方言的人是不是属于同一个民族,各方言之上是不是还有一个共同语作为各地区人们的交际工具.总之,在确定方言身份时要同时考虑到两方面的因素,即统一的社会和语言本身的差异.)5.何种方言能够成为某种共同语的基本方言的条件都是由文化的原因决定的.(×)(何种方言能够成为共同语的基础方言,取决于社会经济,政治,文化等方面的条件.比如多斯岗方言成为意大利语的基础方言主要是文化的原因,但汉语以北方方言为基础,则主要是政治的原因,伦敦方言成为英语的基础方言则是经济的原因.)6.世界上使用人口最多的语言是汉语.(√)(世界上使用汉语的人最多,约占世界总人口的五分之一.)7.语言发展也有先于社会发展的情况.(×)(语言的发展是在社会发展的影响下产生的,不可能先于社会发展走到前面.语言必须适应社会需要,只能与社会同步发展,不可能先于社会发展,那种脱离社会实际需要的发展是不可想象的.)8.分布最广的语系的汉藏语系.(×)(分布最广的是印欧语系,在世界上六大洲均有.印欧语系诸多语言之所以能分布这样广,主要是在殖民主义时代凭借政治,军事,经济的力量推行的缘故.)9.推广民族共同语的目的是消灭方言.(×)(推广民族共同语的目的是消除方言隔阂,便于各个方言区的人相互交际沟通感情需要.) 10.普通话语音不等于北京语音.(√)(普通话以北京语音作为标准音,但不是全盘吸收北京话语音的特点,有些土音,不符合规范的读音就不吸收.)第八章二,填空题(40分,每空2分)1.语言的接触有不同的类型,其中最常见的是(词的借用).2.借词的常见方式是(音译词),(仿译音译加汉语语素).3.词语的借用过程中存在着往返借用的现象,最典型,最大量的还是存在于(日语)和(汉语)之间.4.借词虽然音义都借自外语,但(语音),(语法)上还得服从本族语言的结构规则.如果碰到本族语言中没有的音,就用相近的音去代替.例如英语的coffee,sofa汉语译成(咖啡),(沙发).5."五四"运动以来,通过翻译,汉语里增加了一些所谓"欧化句式".这是语言结构规则的(仿造借用).6.几个民族的融合,哪一种语言能成为全社会的交际工具,是由(社会历史条件)决定的.7.在(双语现象)阶段,必然会产生语言间的相互影响,即使是被替代的语言,也会在胜利者的(语言)中留下自己的痕迹.8.语言的融合过程中,有(自愿融和),(被迫融合)两种情况.9.语言的融合,一般是先出现(双语),最后导致一种语言取代另一种语言.10.(洋泾浜(皮钦语))和(混合语(克里奥耳))都是语言接触的一些特殊形式.11.世界语是由波兰医生(柴门霍夫)于(1887)年创造的一种国际辅助语.三,辨别正误(10分,每小题1分)1.意译词是借词的一种类型.(×)(意译词是本族词,虽然意义是来源于外语,但完全按照本民族的构词规则使用现成的构词材料创造的,不是借词.)2.在语言融合的过程中,总是政治上处于统治地位的民族语言成为胜利者.(×)(在语言的融合过程中,哪种语言成为胜利者是由综合的社会历史条件决定的.经济,文化处于领先地位的民族的语言往往成为胜利者,而不是政治上处于统治地位的民族语言一定能胜利.)3.语言的融合就是两种语言混合为一种语言.(×)(语言的融合是指一种语言排挤和替代其他语言成为不同民族的共同交际语.)4."洋泾浜"一旦被社会采用为主要交际工具,就会发展成为克里奥耳语.(√)("洋泾浜"一旦被社会采用为主要交际工具,就会被下一代当作母语来学习使用,并不断丰富词汇,严密语法,而发展成为克里奥耳语.)5.英语中借词比重大,约占词语总数的一半,所以英语实际上是一种混合语.(×)(英语中借词很多,但它们渗入英语后,都要接受英语语法规则的支配,所以英语并没有丧失其独立性,它仍是一种独立的语言.)6.洋泾浜和皮钦语是两个不同的概念.(×)("洋泾浜"和"皮钦语"是同一个概念,前者和汉语词,后者是借词.)7."镭射"和"激光"都是借词.(×)("镭射"是借词,"激光"的意译词.)8.一种语言如果政治上处于优势地位,就能替代其他语言而成为社会交际工具.(×)(一种语言是否成为全社会的共同语,主要由其经济,文化是否先进决定.)9.共同语与方言并存,其实也是一种双语现象.(√)(这是一种比较广义的双语现象.)10.不同民族的人生活在一起,形成杂居局面,是语言融合必要的客观条件.(√)(如果不同的民族的人杂居在一起,不同语言之间没有接触,不可能产生影响,也就没有融合的条件.)三,单项选择(10分,每小题2分)1.下列属于汉语中借词的是____.Ca.雷达足球芭蕾舞b.卡车电话哈巴狗c.纳粹吉他比萨饼d.沙龙朝廷艾滋病2."铁路","火箭炮","机关枪"属于_____.Da.借词b.音译c.音译加意译d.意译词3.下列属于汉语从日语借形而来的借词是_____.Aa.经济革命自由独裁b.卡通保险玻璃电影c.思想摩托灿烂丞相d.社会坦克快餐信纸4.下列说法,_____是正确的.ba.双语现象就是一个人会说两种语言.b."葡萄","狮子","和尚"都是借词c.皮钦语就是克里奥耳语.d.混合语就是一个人说话夹杂着外来词.5.柴门霍夫所创造的世界语是_____.Ca.世界共同语b.洋泾浜c.国际辅助语d.克里奥耳语第九章一、填空题（50分，每空2分）1.研究语音变化所凭借的材料主要是（方言和亲属语言）、（记录了语言的过去状态的文字）。