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20第一章 演讲与口才概述


2.学术演讲 4.生活演讲
第一部分 演讲基础知识 四、演讲的分类——按风格划分
激昂型 演讲
质朴型 演讲
活泼型 演讲
雅致型 演讲
深沉型 演讲
02 口才基础知识
第二部分 口才基础知识
一、口才的含义
在现代语言交际活动中,它表现为以个人的综合素 养为基础的规范化的口语表达形式,即指一个人在交谈、 演讲、论辩时,综合运用思想品德、思维辨析、知识学 问、文学艺术等多方面的素养,表情达意的一种语言表 达能力。
之宝;三寸不烂之舌,强于百万之师。”
03 演讲与口才的关系
第三部分 演讲与口才的关系
一、演讲与口才的区别
演讲是口语表达的一种形式,其观点全面而系统。 演讲者以讲为主,演为辅,表达具有艺术性。交流时, 往往是一人讲,众人听,目的在于宣传鼓动听众。
口才体现一个人的综合能力,其交流过程,往往是 双向的,目的在于展现自己良好的口头表达能力或让别 人了解自己。演讲优于其他口语表达形式,是较高层次 的口语艺术。
演讲的主体
演讲的媒介
演讲的受体
演讲的时境
第一部分 演讲基础知识 三、演讲的特点
1.现实性 2.艺术性 3.鼓动性
4.广泛性 5.针对性 6.直观性
第一部分 演讲基础知识 四、演讲的分类——按形式划分
01
命题演讲
02
即兴演讲
V V
03
辩论演讲
第一部分 演讲基础知识 四、演讲的分类——按内容划分
1.政治演讲 3.法庭演讲
V V下节课见Fra bibliotek第三部分 演讲与口才的关系
二、演讲与口才的联系
虽然演讲不等于口才,但二者也有着密切的联系, 每一个人都可以通过演讲来锻炼自己的口才。
有人说:有口才的人,不一定就是优秀的演讲者, 但是,优秀的演讲者,一定是有口才的人。
分析思考 讨论交流
分析思考 讨论交流
演讲与口才是一门艺术,也是一门科学。观看 华中科技大学丁烈云校长2017年6月20日在本科毕 业典礼上的致辞《去大世界看看》,说说自己学习演 讲与口才课程的计划、目前的大学生活以及对毕业的 憧憬。”
请看北京师范大学校长董奇毕业典礼致辞和武汉大学 李晓红毕业典礼演讲视频片段,体会校长们的良苦用心和 殷切期望。
案例思考
案例提示
优秀演讲不是与生俱来的,魅力口才也绝不仅仅是 嘴巴上的功夫。“慧于心,才能秀于口”。
本课程是学习演讲与口才基本技能、基础知识的载 体,读者只要态度积极、勤学勤练,通过课堂学习及课 后练习打下良好的基础,同时在日常生活中积极实践, 则语言表达能力会成为我们幸福人生的“战略武器”。
01 演讲基础知识
第一部分 演讲基础知识
一、演讲的含义
演讲是演讲者在特定的时空环境中,凭借有声语 言(主)和相应的态势语言(辅),向听众发表见解主 张,抒发感情,从而达到感召听众、说服听众、教育听 众的一种艺术化的语言交际形式。演讲与谈话、朗诵、 讲课、报告等有着不同的含义。
第一部分 演讲基础知识 二、演讲的要素
案例导入
校长们的演讲有的以幽默风趣的语言谈及学生最关 心的生活问题,有的以热播剧、网络语为例启发学生要 在时代洪流中不忘初心,不断前行,有的以满怀深情的 “金句”嘱咐学生牢记使命,用实际行动服务社会。
案例思考
为什么大学校长们的毕业典礼演讲能打动毕业生,引 起人们的共鸣?如何学好演讲与口才这门课程,提高语言 表达能力,使演讲成为自己的亮点和光环,拥有更精彩的 人生呢?
第二部分 口才基础知识
二、培养口才的途径
知识积累、思维能力属于一个人内在的素质修养, 要通过后天努力提炼、升华、积淀而成,并借助于口头 表达能力得以外现。
勤奋学习,积累知识,勇于实践,提高能力是培养 口才的有效途径。
第二部分 口才基础知识 三、口才的作用
事业成功的敲门砖 经济生活的加速器 人际交往的指南针 刘勰《文心雕龙论说》指出:“一人之辩,重于九鼎
第一章 演讲与口才概述
目录
01
演讲基础知识
02
03
口才基础知识 演讲与口才的关系
学习目标 01 了解演讲与口才的含义及作用 02 掌握演讲与口才的特点及分类 03 能够分析演讲与口才的联系及区别
案例导入
一年一度的毕业季,各高校都要举行本科生毕业 典礼。而毕业典礼上的“压轴大戏”——校长演讲, 在公众的关注和期待下,变得更加“接地气”“赶时 髦”“戳心窝”,成为毕业生享用一生的“心灵鸡 汤”。
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