（ ）（ ） （ ）
2、填空：
⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。
1
2
⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。
⑶ 画角时先(
3 ),再(
)。 4
3、判断: 定顶点
画两条边
⑴ 边越长,角就越大。
()
⑵ 角的大小与边的长短无关。
()
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
×
4、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
3×2 =6读作：
3乘2等于6
2+2+2+2=8 乘法算式：
或
4×2 = 8 2×4 = 8
4×2 =8读作:4乘2等于8 2×4 =8读作:2乘4等于8
看图列式
（ 6）个4
加法算式： +4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 4 24 乘法算式： ×4 =6 或24 × 6= 4 24
看图列式
冀教版二年级数学上册
你能提出哪些数学问题？
有多少人跳绳？
3 3
3+3=6（人）
2个3相加
有多少人玩碰碰车？ 2
2
2
2+2+2+2=8（人）
2
4 （ ）个2相加
有多少人坐小火车？
4 4
4
4
4
4+4+4+4+4=20（人）
（）5个（）相4加
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
( 4)
()
4 ()
5
( 4)
()
3 ()
4
数一数下面图形各有几个角?
（ ）3
（ 4）
（ 10）
数一数图中有几个角？
D
A
E
C
B
思考
放大镜能放大角吗?
放大镜不能放大角
我的小发现
听说爷爷买了一个放大镜。星期天，我便迫不及待地来到爷爷家玩了起来。我把放大镜对 准一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把它对准荔枝，荔枝变得像橘子，当 我把放大镜移到爷爷看的杂志上时，突然发现了一个问题，杂志的一角并没有被放大，它仍 然是一个直角。我觉得奇怪，便拿来一张草稿纸，在纸上画了一个角．用量角器测好角的大 小，然后再用放大镜放大，在放大镜上面再量这个角的大小，发现角的大小并没有改变。
下一步
验证
1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合使用。
角的大小与边的长短没有关系。 角的大小与两边张开的大小有关。
移
长
张
文1
文2
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。
（ ）（ ） （ ）
为了弄清这个问题，我查了不少资料，做了不少实验，终于明白了：放大镜虽然放大了物 体，却没有改变物体的形状。在放大镜的下面构成角的两条射线的位置没有变化，也就是角 的两条边张开的角度没有变，角还是那么大。
放大镜能放大很多东西，就是不能放大角．同学们，你们明白了吗？
拿一张长方形的纸，随便折一次， 剪掉，然后看剩下的部分有几个角？
18+23-22 =41-22 =19(个）
答：还剩19个皮球。
温馨提示：
加减混合运算， 要从左往右依次计算。
试一试：
38+47-65=
53-40+27=
85-46+22= 62+34-82=
我会解决问题：
学校有白粉笔65盒，彩色粉笔27盒，用去73盒， 还剩多少盒？
这节课的学习你有哪些收获？
锐角和钝角
顶点 边
直角
钝角
比直角大
上海杨浦大桥
锐角
比直角小
钝角
直角
锐角
红领巾上有2个（ ）角和 1个（ ）角。
你能很快说出下面各角的名称吗？
判断：
1 、 是一个钝角。 （ ） 2、锐角比直角小。 （ ） 3、钝角比直角大。 （ ）
4+4+4+4+4=20
有(5 )个4相加
列乘法算式：
5 × 4 = 20
或 4 × 5 = 20
· · · 乘号
读作：5乘4等于20。 读作：4乘5等于20。
用乘法算式表示 真简便！
把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。
3+3=6 乘法算式：
或
2×3 =6读作：
2×3 = 6
3×2 = 6
2乘3等于6
复习小测：
1、列竖式计算。
36+28+17= 17+25+28=
2、口答。 （1）树上原来有10只小鸟，飞走了5只，又飞来了3只，现
在树上有多少只小鸟？
（2）小明有4枝铅笔，他又买来了6枝，用了5枝，他现在有 多少枝铅笔？
加减混合
18+23-22=
18 +23
1
．
41 -2 2
19 （个）
19 答：还剩19个皮球。
观察上面的算式，你有什么发现？
3+3=6 2+2+2+2=8 4+4+4+4+4=20
求相同加数的和，可以用加法计算，也可 以用乘法计Байду номын сангаас。
4+4+4+4+4=20
有(5 )个4相加
列乘法算式：
5 × 4 = 20
或 4 × 5 = 20
· · · 乘号
乘号“×”，是英国著名数学家奥特雷德在在1631年最早使用的。他认为乘法 是加法的一种特殊形式，于是他就把 “＋”斜过来写变成了一个新的运算符 号——“×”。
读作： 2乘6等于12
6 2、
6
2个6
6 × 2= 12
读作： 6乘2等于12
4×5 6×3 5×2 2×4
读作：4乘5 读作：6乘3 读作：5乘2 读作：2乘4
把下面的加法算式改写成乘法算式
想:（ ）2 个（ ）相9加
9+9
2×9 或 9×2
7+7+7+7+7
想:（ ）5 个（ ）相加7
5×7
或 7×5
列乘法算式的关键：先确定是几个几相加，就是几乘几。
下面的算式中哪些可以改写成乘法算式呢？ 把它改在你的练习本上。
1+2+4=7
4+4=8
5+5+5=15
3+3+3=9
2×4=8 4×2=8
2+32×+52=+152=8
5×3=15
4+2+3=9
3×3=9
2×4=8 4×2=8
只有求几个相同加数的和，才能用乘法计算。
角的初步认识
折角
拿一张纸，用它折成大小不同的角。
角的顶点和边
边
顶点
· 边
·
·
上面的图形都是角。一个角有一个顶 点，两条边。
下一步
小 小 角，真 简 单， 一 个 顶 点 两 条 边， 画 角 时，要 牢 记， 先 画 顶 点 再 画 边。
红角和蓝角
几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角， 一个叫红角．可是有一天，他俩吵起来了．
3
3
3
3
（ ）4个（ ）3 加法算式：
3+3+3+3=12
乘法算式：
或 4×3=12
3×4=12
（ ）3个（ ）2
加法算式：
2+2+2=6
乘法算式：
或 2×3=6
3×2=6
3
3
3
3
3
1、
5个3
加法算式：
3+3+3+3+3=15
乘法算式： × = 或 × =
5
3
15
3
5
15
6 2、
6
2个6
2 × 6= 12