第一单元《物体的运动》知识填空一、运动和位置1.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是的。

如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是的。

2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的有没有发生变化，我们把另一个物体称为。

3. 在生活中，我们利用和来描述两个物体之间的位置关系。

4.在地图中的方向利用“"来判断。

在生活中，我们一般用个方向来描述方向。

5、向同学描述你的位置（一个方格点代表100米）（1）参照物钟楼（2）参照物操场（3）参照物学校正门6、世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体，运动和静止是的。

参照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论是。

（1）以路旁的房屋、树木作为参照物的，汽车是的，因车内人为参照物，汽车是的。

（2）在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是的；但如果以地面为参照物，那么乘客是的。

（3）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是的，魏巍青山是的。

（4）"坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是以地面为参照物，“坐地”的人是的；但以宇宙中的星河为参照物，人随着地球在天空，相对于一天行走八万里的路程。

二、各种各样的运动1. 物体的运动形式多种多样，这些运动形式可以分类，常见的运动方式有、、、、等。

2. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程，物体改变原来的位置，但物体各个点的相对位置没有发生变化叫做。

汽车车身的运动3.一个物体围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化，叫做。

风车的运动4.一个物体反复来回摇摆的运动叫做。

摆钟、秋千的运动5.在围绕中心轴转动的同时，物体的整体有位置的移动圆球的运动方式是。

易拉罐、汽车轮胎6.物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期，叫做。

拨动尺子、水珠落入水面7. 同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有和两种运动方式，汽车有、、三种运动方式。

8. 在物体不同的位置上贴上，可帮我们更准确地观察与描述物体的运动。

三、直线运动和曲线运动1. 运动的物体会有不同的路线。

根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为和。

2. 请标明下列运动的路线：过山车（）、火箭发射（）、天空中盘旋飞行的老鹰（）、电梯上下运动（）钟摆（）、树上苹果落地（）、踢出去的足球（）。

3、物体运动更多的是直线运动与曲线运动的组合，这样的运动被称为（）4. 画出从桌面上推出滚落的小球的运动路线四、物体在斜面上运动1. 不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，如像大石头从山坡上滚下去那样；像我们滑滑梯那样下去；也许物体会像轮椅在斜坡上。

2.物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定关系。

接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生的运动状态。

而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易产生的运动状态。

3. .斜面的高度影响物体的运动方式，随着高度的增加，物体的运动方式趋向滚动。

坡度高，运动；坡度低，运动。

五、比较相同距离内运动的快慢1. 运动相同距离，可以用比较的方法来比较快慢。

用时短，运动；用时长，运动。

2. 测量小球运动所花时间的实验时至少测量次。

3.小组实验要合理分工，安排操作员、、发令员和。

六、比较相同时间内运动的快慢1. 运动相同的时间，可以用比较的方法来比较运动的快慢。

距离长，运动；距离短，运动。

2.利用物体运动的和，能比较它们运动的快慢，即的大小。

3. 两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就要采集内他们走过的距离进行比较，才能知道谁快谁慢。

4. 龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的，速度越快。

这就说明在相同时间内，所走的，速度越快。

5、用测时间，用测距离。

七、我们的“过山车”1. 制作“过山车”时，工程设计的基本步骤包括：、、、、等。

2.设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的，可以设计和。

3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。

4. 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。

“过山车”的设计要求：(1)轨道的总长度应在以上。

(2)要有和。

(3)轨道的要有变化。

(4)小球要滚完轨道，不能。

(5)整座“过山车”要稳固。

5. 在制作过程中，轨道的长度可以用和来测量。

八、测试“过山车”1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用判断方向，用测量距离。

2.在图纸中一般使用方向盘判断方向，请画一个方向盘。

3. 描述物体的位置要包括、和三大要素。

描述过山车小球的位置，以为中心。

4. 小球在“过山车”的斜面轨道上做的是向下的，在拐弯处的曲线轨道上做的是。

小球整体的运动路线是曲线。

5.让小球从高处滚下，小球的运动形式有、、。

6. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。

比较方法有两种，分别为：、。

第一单元《物体的运动》答案一、运动和位置1.运动、静止2. 位置、参照物3.方向、距离4.上北、下南、左西、右东、八个5、我在钟楼西南方向400米处、我在操场东南方向300米处、我在学校正门西北方向300米处6、相对的、不相同（1）运动、静止（2）静止、运动（3）不动、后退（4）静止、运动二、各种各样的运动1. 移动、转动、摆动、滚动、振动2. 平移/移动3.转动/旋转4.摆动5.滚动6.振动7.转动和摆动、移动、转动、滚动8. 圆点9.我们站在外面看木马上的人的运动形式是像波浪一样上下起伏做圆周运动三、直线运动和曲线运动1. 直线运动和曲线运动。

2. 曲线、直线、曲线、直线、曲线、直线、曲线3、复合运动4.四、物体在斜面上运动1. 滚动；滑动；静止不动。

2.滑动、滚动3. 运动逐渐加快4.坡度高，运动快；坡度低，运动慢。

五、比较相同距离内运动的快慢1. 运动时间的方法、用时短，运动快；用时长，运动慢。

2. 3次。

可取平均数或中位数。

3.操作员、计时员、发令员和记录员。

六、比较相同时间内运动的快慢1. 运动距离。

距离长，运动快；距离短，运动慢。

2.时间和距离，速度的大小。

3. 相同时间4. 时间越短，速度越快。

所走的路程越长，速度越快。

5、秒表、软尺七、我们的“过山车”1. 明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。

2. 直线轨道和曲线轨道。

3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。

4. 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。

“过山车”的设计要求：(1)2米(2)直线轨道和曲线轨道。

(3)坡度(4)全部轨道，脱轨。

5. 软尺和细绳八、测试“过山车”1. 方向盘、软尺2.3. 参照物、与参照物的方向和距离、起点4. 直线运动、曲线运动5.移动、转动、滚动。

6. 比较相同时间内小球的运动距离、比较相同距离内小球的运动时间教科版三下第二单元动物的一生知识填空第一课迎接蚕宝宝的到来1、蚕的一生从开始，蚕卵里孕育着新生命。

2、蚕卵的外部形态特征包括、、等。

3、蚕卵很小，颜色是或者的，呈椭圆形。

4、用观察，蚕卵近似状，很像小米粒（细芝麻粒），蚕卵的中心处是的。

5、蚕卵孵化需要适宜的和。

6、幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出叫。

第二课其他动物的卵1、像蚕一样，许多动物都是通过繁殖后代的，最常见的就是鸟类和昆虫。

2、卵是动物一生的初始阶段，卵发育成小动物。

3、不同动物的卵外部形态，但内部结构。

4、根据卵外进行分类。

鱼等动物的卵外部，鸡等动物的卵外部。

5、熟鸡蛋由外到内可以观察到：、、、。

6、生鸡蛋由外到内可以观察到：、、、卵黄上面有一个小白点是。

7、鸡卵包括、、、、等结构。

8、具有保护卵的作用；为卵提供水分和营养物质；为卵孵化提供营养物质；为卵孵化提供氧气；发育成小动物，是动物生命的开端。

第三课蚕长大了1、蚕卵已经孵化出了蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的。

2、刚出生的蚕的幼虫，黑色的，很小，像蚂蚁一样，身上长满毛，被称为。

3、长大一些的蚕的幼虫：身体由变，由变，体色由变成，身体表面有许多细毛变的光滑等。

4、蚕宝宝头上虽然有六个单眼，但是视力非常不好，只能大概感受，看不清具体东西，所以大部分情况下，蚕是靠和器官来寻找和辨认食物的。

5、蚕的幼虫生长过程中伴随着和现象。

蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫。

蚕从蚁蚕到结茧前会蜕次皮。

蚕在蜕皮前，不吃也不动，好像睡着了一样,称作。

6、蚕到了5龄末期(蜕皮四次以后的5~8天)，就逐渐老熟，停止进食，开始。

7、蚕的生长发育需要适宜的、、和。

8、蚕的幼虫分为、、三部分。

头部有口，主要作用是；腹部有足，主要作用是；身体两侧有小黑点，主要作用是。

9、头部较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。

蚕头左右两侧各分布有6只黑褐色的，下方具有咀嚼式，下唇中间有1小孔，为吐丝孔。

10、胸部在头部后面的三个体节（环节）。

有对胸足，协助口器把持桑叶取食；吐丝时用于结茧；对爬行仅起辅助作用。

11、腹部由10个体节组成。

有4对，在第3、4、5、6节各有1对，为蚕的运动器官。

第10节有1对，可用来挟持他物，固定身体。

12、分布在身体两侧的黑色的小圆点是共有9对，胸部1对，腹部8对。

是蚕呼吸器官的开口。

气门和蚕体内的器官相连，是体内外气体交换的进出口。

第四节蚕变了新模样1、蚕吐丝了，蚕房中许多的蚕的幼虫都被蚕丝包起来了，形成了。

2、蚕茧呈长椭圆形、椭圆束腰形、球形或纺锤形等不同形状，茧有白、黄、淡绿、肉红等颜色，长约3~4厘米，表面白色，有不规则皱纹，并有附着的蚕丝，呈绒毛状，有蚕蛹的作用。

3、观察蚕茧时小心使用剪刀，轻轻剪开蚕茧，以免伤到内部。

借助，仔细观察，用画图的方式记录蚕蛹的样子4、蛹体形粗短，形，分为、、三部分，头部很小，身体缩短，为深褐色5、头部很小，长有和；胸部长有和的雏形；腹部有9个体节。

6、蚕蛹和蚕的幼虫相比，相同点：都有、、三部分，都有。

不同点：与蚕的幼虫相比，蚕蛹的身体缩短了，颜色由变成色，体节减少了，消失了，但还在，已有翅的雏形，长出了复眼，出现了触角。

7、蚕蛹出现了翅的雏形，推测下阶段可能会长出翅膀，变成。

8、蚕是一种昆虫，像蚕这样出现蛹这一阶段的昆虫还有很多。

比如、、、等动物的一生会经历蛹的阶段。

第五课茧中钻出了蚕蛾1、蚕结茧后10-15天，蚕茧里钻出了蛾子，蚕的这种形态叫。

2、蚕蛾是蚕的，是由发育来的。

3、蚕蛾全身披着白色的鳞毛，身体分为、、三部分，长有一对和一对羽状；胸部长有三对和两对；腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。

4、蚕蛾有雌雄之分。

雌蛾和雄蛾交配后，产卵繁殖后代。

5、蚕蛾口器退化，无法进食。

两对翅膀，但短小，失去飞行能力。

6、和都是动物的繁殖行为。

7、体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；体小，触角黑色，腹部狭长，爬行较快，翅膀振动快。