一. 教学内容：记叙文的构思与表达方式二. 记叙文的构思【方法指津】记叙文的构思应抓好以下三个环节：（一）确定角度首先要看清作文题目的要求，仔细想想应从哪个角度去写。

记叙文是一种以记事和记人为主的体裁，通过写人或写事来表达自己对生活的看法、某种价值观念或抒发某种感情。

它不像议论文用一系列的论据去证明某个论点，也不像说明文以介绍知识为主要目的。

明确了题目的要求，就要调动自己的生活库存，看自己已经掌握的材料中，哪些与题目的要求有关，而又最值得写；是以写人为主还是以写事为主。

如果你确定写一件事，还要考虑：这件事蕴含着什么意义？发生在什么时间、地点？前因后果如何？事件中涉及哪些人？他们之间是什么关系？有没有什么分歧、矛盾？推动情节发展、解决矛盾的关键是什么？如果你确定写一个人，则要通过想象和联想，使这个人物在头脑中活起来，明确他的身世、经历，有什么兴趣、爱好、性格特点，音容笑貌如何，等等。

写人离不开写事，因此还要考虑是选取一个典型事件来写，还是通过若干事件来写。

如果是后者，还要明确这几件事分别表现人物性格的哪个侧面，如何将这几件事串起来等等。

事件的意义及来龙去脉理得越清楚，人物的“形”和“神”在头脑中的印象越清晰，写好这篇文章的可能性也就越大。

确定角度，还有人称的选择问题，是用第一人称、以“我”之所见所闻来写，还是用第三人称，站在“旁观者”的角度来写。

这两种写法各有利弊：用第一人称，可使读者产生真实感和亲切感，但不能直接写出耳闻目睹不到的东西或别人的心理活动；用第三人称虽没有第一人称的长处，却也没有第一人称的局限，作者可以多角度、全方位地表现客观对象。

用什么人称、要视内容而定。

（二）谋篇布局当你确定了自己最有把握的角度后，下一步就是搭好框架、谋篇布局了。

写文章不能想一点、写一点，一定要构思好基本轮廓，最好是一气呵成。

否则就有可能出现写到中途写不下去又重起炉灶的情况，欲速而不达。

最为糟糕的是，由于受时间的限制，不容考生修改，文章最后只能是杂乱无章，令人难以卒读。

因此，谋篇布局这个工作是非常重要的。

在谋篇布局时，要着重考虑起结、详略、波澜和线索的问题：1. 起结。

任何一个完整的事件都是在一定的时空范围内发生的。

就时间而论，可以涵盖几年、几十年，也可以短至一天、几小时。

构思时就要考虑从何时落笔，有的可以用顺叙法，按事件发生、发展的进程来写；有的可以用倒叙法，先写结局，然后用顺叙法写造成这种结局的原因和过程；有的还可以从“中段”写起，把在此之前发生的事通过插叙或人物的对话在文中显示。

可以说，起结的技巧，也就是“截取”的技巧，即：截取生活的哪一个横断面来作为文章的框架。

应该指出的是，“起”与“结”是紧密关联的，一定要防止出现虎头蛇尾、前后脱节的情况，构思时必须把“起”与“结”联系起来通盘考虑，甚至可以先想好如何结束，再来设计如何开头。

2. 详略。

构思时必须对文章要表现的主题十分明确，并以主题作为材料的取舍和详略的尺度：凡是与主题密切相关的，要泼墨如云；与主题关系不大的，要惜墨如金；与主题完全无关的，要坚决舍弃。

例如《拣麦穗》一文，这篇文章详略把握得很好。

该文对“我”与卖灶糖老汉的交往有详写、有略写，而对老汉去世后出现的另一个卖灶糖者则连是多大年纪都没有交代，因为他虽与情节的发展有关，不能不写，但与文章的主旨关系不大，故笔墨省到不能再省。

3. 波澜。

写记叙文最忌平铺直叙，构思时应善于运用一些“兴风作浪”的小技巧，如“欲扬先抑”（或“欲抑先扬”）、“误会巧合”、“铺垫反托”等等，使情节的发展有悬念、有突转，乃至一波未平一波又起，使故事的结局既使人感到意外，又在情理之中，从而增强读者阅读的兴趣，增强表达的效果。

4. 线索。

线索清楚，是写作记叙文的基本要求，也是使文章结构谨严的一个重要因素。

有时可以以时间为线索，如老舍《北京的春节》从腊月初写起，继写小年、除夕、元宵，至正月十九结束；有时可以以事件的发展变化为线索；有时可以以人物关系的变化为线索，如《廉颇蔺相如列传》开头先介绍两人的身份地位悬殊，“完璧归赵”、“渑池之会”后，蔺相如步步升迁，引发廉蔺矛盾，最后以矛盾的解决收篇；有时也可以以景物为线索，有时也可以以某种意象为线索。

有的文章还可以贯穿多条线索。

总之，把握好线索，把握好主题，才能使文章条理清晰，言之有物。

（三）凸现主旨框架搭好了，再下一步自然是用语言文字将其表述成文了。

在写作的过程中，我们始终不应忘记的是四个字：凸现主旨。

文中所写的一切，都是为体现作者的写作意图、都是为表现主旨服务的，但相对而言，又有一些地方显得特别重要，我们暂且称之为“节骨眼”。

“节骨眼”一定要写得细致、精彩，使它发挥画龙点睛的作用。

在以叙事为主的文章中，一般是在叙述某件事的基础上略发议论，或抒感慨，以揭示事件的内涵，这种方法比较简单，可以采用，但要注意防止“议”与“叙”脱节，说不到点子上。

而对于以写人为主的文章而言，一般是选择典型事件或生活细节，通过人物的外貌、行为、语言、心理等描写来刻画这个人物，或把正面描写与侧面烘托结合起来。

但更重要的还是揭示人物行为后面的动机，即不但要写他做了什么，还要写他为什么这样做。

另外，无论是写事还是写人，都离不开环境描写，包括社会环境描写和自然景物描写。

因此，通过环境气氛的渲染和自然景物的象征，也能起到突出主旨的作用。

三. 记叙文的表达方式【要义点拨】记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。

叙述是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，时间这一要素是十分突出的。

叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。

第一人称叙述有“我”和“我们”，在文章中有的指作者自己（散文最多），有的指文中人物如主人公（如《狂人日记》）、见证人（如《孔乙己》）和线索人物（如《祝福》）。

好处是便于作者直接充分地表达思想感情，让人感到亲切自然，不利之处是受到局限，特别是他人的心理不好表达。

第三人称叙述有“他（她）”和“他们”，作者以局外人的身份来叙述他人，这就自由客观，但缺乏可信度和亲切感。

有的文章，出现第二人称的地方很多，如果全部是第二人称叙述，这其实是第三人称叙述，如果在众多第二人称中出现一个“我”来叙述，其实还是第一人称叙述。

叙述有多种方式：（1）顺序。

常见。

从前到后，线索清楚，但易写成流水账。

这就需要详略得当，重点突出。

（2）倒叙。

将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。

在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。

事件最好是时间跨度大的。

侦破和武打的影视剧常用。

好处是有悬念，但容易使人反感。

（3）插叙。

在本件事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的事来写。

如《水浒》中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。

不可喧宾夺主。

（4）补叙。

对本件事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。

叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不宜多，语言要生动形象有个性最好口语化。

描写是事物状貌的描绘，重在形象性。

中国小说叙述成分多，而外国小说反之。

（1）人物描写。

A肖像描写。

描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。

B语言描写。

要透露内心秘密并显示个性特征。

C行动描写。

古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。

行动描写要反映人物心理并显示个性特征。

D心理描写。

要注意下意识的心理如幻觉。

还要注意借助外在事物的间接描写。

（2）环境描写。

A自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。

作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。

B社会环境描写，一是某种社会生活情景的展示如《子夜》的开头，二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度、色调等描写，来烘托人物的志趣、气质和情操等，如《红楼梦》中女儿们的居室小院。

（3）场面描写。

对有中心人物活动的生活画面的描写。

如《药》中的杀人场面。

（4）细节描写。

对有典型意义的细枝末节的描写。

如阿Q画押、严监生竖起两根指头。

起着描绘人物性格、安排线索（如《百合花》中的被子）、推动故事发展的作用。

细节延伸开来就是一篇微型小说。

描写法又可以分为：白描（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）、细描（细腻深刻、修饰较多）；直接描写和间接描写（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）；主观描写（带感情色彩）和客观描写（不带感情的准确的描写，如在说明文中）。

抒情是抒发和表现感情。

其中直接抒情多是带有感情的判断句，并有感叹词；间接抒情是指在叙述、描写和议论中带有感情色彩。

【方法指津】记叙文在写作上，有很多的技法技巧，这些技法的运用，使不少文章多姿多彩，形象生动，这里结合一些例子对常见的几种写作技法作简要介绍。

1、写意。

原为中国画的一种技法，与“工笔”对称。

一般通过简练的笔墨，写出物象的形神，来表达出作者的意境。

写作中指不求细密地描述对象，而仅用简练的文字勾勒出对象的形神，抒发作者的胸臆。

如鲁迅在《一件小事》一文中写人力车夫，并没有对这个人物形象作详尽的描绘，而只是通过一个典型的举动，粗线条地勾勒出“他满身灰尘的后背，刹时高大了”的形神，表达了作者的崇敬之情。

2、工笔。

原为中国画的一种技法。

用笔工整，注重细部的描绘，工描细雕，力求纤细尽露。

写作上指对描写对象的某一局部作细腻的描绘，以凸显特征，加深印象。

如鲁迅的《药》中，“那人便焦急起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿？’老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下灯罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了”，这是一个典型的工笔描写。

作者对康大叔的一连串动作作了相当细腻的、富有特征的刻画，充分显示了康大叔这个刽子手的贪婪、残暴和凶狠。

3、白描。

原为中国画的一种技法，纯用线条勾画，不加色彩渲染。

鲁迅认为白描是“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”（《南腔北调集》），“并不细画须眉，并不写上名字，不过寥寥几笔，而神情毕肖”（《且介亭杂文集》）。

其实在写作中，白描就是轻勾淡墨，抓住描写对象最本质的特征，进行艺术的刻画。

王熙凤饭后“在门前站着，蹬着门槛子，拿耳挖子剔牙，看着十来个小厮们挪花盆儿”（《红楼梦》），这幅荣府日常生活画面的线条是多么简洁。

如果画家把它描摹到画幅上，也只需要几根线条，而这里的每根线条都能塑形，塑造出这位少奶奶的通身气派，又能传神，传达出这位浑身散发着恶气的荣府管家婆的精神。

4、渲染。

原为中国画的一种技法。

用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

写作上则是通过对环境或人物的行为、心理等作多方面的描写、形容、修饰，来突出形象，表现中心。

如鲁迅的《药》中“微风早已停息了；枯草支支直立，有如铜丝。

一丝发抖的声音，在空气中越颤越细，细到没有，周围便都是死一般静”，这段环境描写，就渲染了一种凄凉和忧郁的气氛，更增强了不是年轻人为年老的死者祭奠，而是白发老人为年轻的死者上坟的悲哀。