茫茫的大雾是她（神秘的面）纱;滚滚的春雷是她（前进的脚）步;
(
）是她展( 开想象) ;，( 练习)是说她话（
）。
● １温故而知新，可以为师也。 ● ２学而时习之，不亦说乎。 ● ３学而不思，则罔；思而不学，则殆。 ● ４敏而好学，不耻下问。 ● ５有朋自远方来，不亦乐乎． ● ６三人行，必有我师焉．
从文中找出一些词语来概括“水是真君子”。
在孔子眼里，水是：
奔流不息
哺育生灵
流必向下
和顺温柔
穿岩凿壁
从无惧色
荡涤污垢
善施教化
有德行 有情义 有志向 真君子
1、孔子这样对弟子说水，其真实目 的是什么？
用水打比方，巧妙地暗示弟子要做真君子
2、你认为孔子是怎样的一位老师？ 循循善诱，很聪明充满智慧
子路是个急性子,老师的话音未落就开 了腔:“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友 一块儿享用，就是用坏了，穿破了我也不 会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
给黑体字注音并在课文中找出这些词语
涨潮 河畔 哺育 下蹲
围拢 融化 和煦 开凿
疑惑 垂钓 洋溢 琴弦
惧色 飘逸 翩翩 广袤 伴奏 污垢 荡涤 明眸
读出这些成语 意味深长 波澜起伏 司空见惯 桃红柳绿 深思熟虑 从容不迫 温文尔雅 情不自禁 手舞足蹈 侧耳倾听 善施教化 绿草如茵
课文分别写了什么？
孔子动情地望着泗水河,
陷入了沉思。
水是 真君子
啊!
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地
说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁, 它好像有德行。水没有一定的形状，或 方或长，流必向下，和顺温柔，它好像 有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色， 它好像有志向。万物入水，必能荡涤污 垢，它好像善施教化……由此看来，水是 真君子啊！”
水穿山岩，凿石壁，从 无惧色，它好像有志向。
穿岩凿壁
万物入水，必能荡涤污 垢，它好像善施教化……
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地 说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁, 它好像有德行。水没有一定的形状，或 方或长，流必向下，和顺温柔，它好像 有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色， 它好像有志向。万物入水，必能荡涤污 垢，它好像善施教化……由此看来，水是 真君子啊！”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容 不迫地说；“我希望成为一个不为自己表 功的人。”
志向
性格特点
子路 有福同享
豪爽、开朗、有情义
颜回 不为自己表功 谦虚、沉稳
孔子： 老者安之
朋友信之
少者怀之
心中充满大爱， “仁者爱人”的思想体现
绿草如茵的河畔，弟子们围在老 师身边，有的蹲着，有的坐着。老师 拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌 声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋 溢着浓浓的师生情谊。
按课文写出词语
意（）深（） 波（）起（） 司（）见（） 桃（）柳（） 深（）熟（） 从（）不（） 温（）尔（） 情（）自（） 手（）足（） 草色（）（） 奔（）不（） 绿草（）（）
泗水的春光真美啊！泗水河畔的美景让我 们心旷神怡！在这美好的春天里，一位博学 的老师向我们走来。
孔子动情地望着泗水河, 陷入了沉思。
孔子游春
孔子（前551～前479）：名丘，字仲 尼，春秋末期鲁国陬邑人（今山东曲阜 市），是我国古代的教育家和思想家， 儒家学派的创始人。他在政治思想上主 张“仁者爱人”“克己复礼”，在教育 方面提出“有教无类” “因材施教” 等主张。相传他有弟子三千，贤弟子七 十二人；他还曾整理过《诗》《书》 《礼》等古籍，编写过《春秋》。
泗水春景 1-2
谈水论道 3-9 河畔娱乐 10
畅谈志向 11-19
春天伴奏。大自然多像一位伟大 的母亲！广袤的大地是她宽广的 胸怀，茂密的森林是她飘逸的长 发，温暖的太阳是她明亮的眼睛， 和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
大自然多像一位伟大的母亲！
漫天的云朵是她（洁白的衣）裳;绵绵的春雨是她（甘甜的乳）汁;
孔子，中国伟大的哲学家，他是中 华文化思想的集大成者，儒家学说的 创始人。他的哲学思想提倡“仁义”， “礼乐”，“德治教化”，以及“均以 民为 体”。中年时开办私学，一度出任鲁国 的中都宰、司空等职，四年后因遭小人 暗算弃官，但没有放弃自己的理想，后 率弟子周游列国，经十三年，晚年归鲁， 继续讲学，整理古籍。他的儒学思想渗 入中国人的生活，文化领域中，影响了 中国乃至世界上其它地区一大部分人近 两千年。
想想 写写
孔子说水好像有德行，是因为 水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁
孔子说水好像有情义，是因为
水没有一定的形状因为 水穿山岩，凿石壁，从无惧色
孔子说水善施教化，是因为
万物入水，必能荡涤污垢
水奔流不息，是哺育一切 生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或 方或长，流必向下，和顺温柔， 它好像有情义。
泗水河畔的春意更浓了。
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● 1、本课词三遍。（包括课上画得词语） ● 2、练习册本课完成。 ●