飞翔作文_九年级作文飞翔作文（一）风筝，在天空中缓缓升起……风大时，它飞得更高；风停时，它缓缓坠落。
然而，它仍旧不甘心仅限制于那么小的一片天地，因为牵扯它的，终究是那条长长的线。
他不懂得线的苦衷，一心只想挣脱线的束缚。
有一天，线断了。
而它，却再也没有飞得更高，缓缓地，缓缓地，从人们的视野中消失。
它想寻回线时，才开始发现，此刻它已不知身在何处。
生活总与平淡交杂在一起。
早出晚归的我，总是踏着月光回家。
不知走过多少遍回家的路，不知来回过多少次……有时母亲会在大楼的铁门外眺望我的身影，接过我手中的沉重的资料袋，就这样有一搭没一搭的聊起枯燥的学习生活。
日复一日，这样的场景不知重复了多少次，这样的谈话不知从什么时候开始。
然而，我所知道的是，这样的温馨是我所期待的，这样平淡的生活是我所享受的。
曾经，我就像那只想挣脱线的风筝；曾经，我是那么的想随着风去更远的地方。
但是，我不知道的是，那条线系着沉沉的爱，那条线是父母对我的牵挂。
父母怕把我给遗失了，怕我消失在他们的视野中，()那份爱为我系上一双翅膀。
曾经，我是那么的任性，头也不回的甩门而出；曾经，我是那么的无知，不等父母的话说完便打断话语；曾经，我是那么的幼稚；把生活学习的烦恼往父母那发泄……有一天，风筝会懂得线的苦衷，有一天，风筝会随风而起，会飞得更高，因为，线更长了，爱，更浓了。
飞翔作文（二）给我一双翅膀，让我飞吧！一点一滴的时间化作砖头，砌成一架梯子，让我慢慢爬上青春时代。
在青春里，更多是梦，是可以飞翔的梦，如果把梦一个一个的串联起来，那么整个喜马拉雅山也定不住。
生活因为有了梦而多姿多彩，生活因为有了梦才有味道，这些梦因为有付出的汗水，好苦涩的泪而变的不再虚幻成为现实。
如果有一双翅膀那就让我飞吧！在我的世界中有一个最大的梦，而要把这歌梦变为现实却要有足够的精力，这个梦就是成为清华大学的一份子，让国家更兴盛，喂国家多添一块砖，为社会多坐一点事，成为国家的栋梁之才。
短短的42个字，简简单单的一句话，普普通通的一行字。
要把它变为现实，汗水好比黄河水努力好比阿尔卑斯山上的雪。
“但只要功夫深，铁杵磨成针。
”这句话告诉我，不关困难有多大，要像刘翔一样越过障碍。
我需要一双翅膀，这双翅膀要坚实可靠，是我的最佳搭档，它是只是凝聚成的羽翼，带我飞向天空，见识见识这花花世界，见识见识宇宙的大，海的宽，天空的浩瀚。
啊！迈进青春阶段的你呀！给我一双翅膀，那就让我飞吧！飞翔作文（三）多年以后，如果我们相逢，我将以何来面对你，以沉默、以眼泪。
忧伤的情剑中却觉得自己被安慰，泪珠在灿烂的阳光下凝结成了完美的樱花形状，纵然枯萎，仍有暖意，那一刹那真的怕极了自己的内心里有任何怨，一点点都无法让自己与趋中的美丽邂逅，多年以后，沉默的我们回忆起那些无法启齿的往事会凝结成心里的一滴泪吗？疑惑就这样被烈阳蒸发掉了，在岁月无法触摸的角落了，玫瑰花心就这样老去。
金无足赤，人无完人。
即使没有家人的赞同，与爱，那也是我们长大的标志。
我们又有杜甫的“行道水穷处，坐看云起时”的良好心态。
在我们的现实生活中好像总是重复一种旋律，且也好像只是一种乐器。
青春的我们要自己爱戴自己，有道是我们这样一相遇，即使不能“持子之手与子偕老”但我们曾经相遇了。
及时短暂，向红尘的匆匆繁华，向生命的串流不息，但我没有悔恨，放看尽你的种种眼神，望断天涯归路，心中的怨恨便会化成朵朵花瓣埋藏在心中。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
”不要让年少的我们要虚度无成。
千万不要“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”让我们大胆的在自己的路上活出真实的自己。
走自己的路让别人去说吧！有时我也会就的生活无奈，是不是我们的出生为了逝世的夕阳但还是要活之。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
灵魂是天赐予的，生命是父母给的，我们无法掌管，没资格说结束，只能面对绿光海岸闭上双眼，去慢慢体会。
人越成长就与觉得孤单，我很想飞多远都不会累，即使没有翅膀，心也要飞翔。
都不会累，即使没有翅膀心也要飞翔！携带梦想飞翔作文渴望飞翔作文没有翅膀的飞翔作文以文印心黑龙江鸡西金华中学初四二班姜一文乃是人间真情真物，意境的幽魂，以文印心，心境难成，翻然打问：你可知文是何物？生性随母亲，爱读书、悟书，虽然没有写出什么可以流传千年的优美文字，但是曾有的作品，还是可以得到旁人的一声赞叹的。
文学，一个深奥而又神秘的字眼，当我第一次接触的时候，一种陌生而又生硬的感念，直赴我的心田，涌现出的对它庸俗和无知，是那么的可笑和自嘲，更不用提起怎么样去写作了。
随着着岁月的流逝，我对文学有着浅显的认识，我开始疯狂的读书，体会书中的神圣气息。
每每看完一个章节的时候，总是有着受益匪浅的感受，还在心中编纂了一篇读后感，回顾起来竟是那般真切。
经年给我带来的文学的浩瀚和厚重，让我感到它的圣洁和奥妙，真的是不能一气呵成的把它领会，我也曾试着一步登天，但无论付出多少心血，流放多可贵的心力，依然无用。
它如珠宝一般的璀璨，只有心灵同样精彩的人，才能把所有的精力全部都流入文学的阔绰的海洋，虽不易，但只要尝试了，定会收到它的回音。
文，不经时光积累，千百年来，一种似山水间风景的幽深文风。
我就似江中的一片小舟，载着它的部分精华，一点一点地日就月将。
如此一来，我也在不断的积累，必保我的文学一直见长，有时我的心情诉说对象就是一张白纸，把我所有的心扉全部都投献给那纯洁的纸张里，让它永远珍藏我的心魂。
每当我看到一句或一篇可令人惊叹的文章时，我就会向往着好的素材的出现，那情感给我带来的震撼实在太大，我甚至会承受不住，时而屏息倾听它的心跳，当我灵感爆发的时候，我也就平衡了许多，风平浪静的生活，也是文学给我的一样安慰。
忧愁入脑入心，为何？还不是文学对我的漠然，当没有写作线索的时刻，就是我内心哭泣的时候，不然那忧愁怎能入脑又入心呢？我此时总结出一句话：以文印心，更迭情感，在海雨天风中，融化情愁，又觉悟，又遗留。
像极了此时的心境，这般柔和与温厚的情愫，使我与文学有着时间的承诺，光阴不会在栖息，我也不能栖息，我便更痴迷留恋于它的风姿。
以文印心，是我人生驿站的转折点，让我在途中，又觉悟，又遗留投稿:2005-9-23 21:06:47青浦东方中学初三（1）班施靓祎在人生的漫长旅途中，需要我们去面对有很多很多，人生不会总是一帆风顺德，但即使是暴风雷雨也会有销声匿迹的时候，也会有雨过天晴的时候。
大胆迈出一步吧，你将看到的是成功在向你招手。
“哎，又要写作文了，写些什么事例好呢？”我紧皱眉头，无奈地抓挠着脑袋，迷茫地翻阅着脑子里数不胜数的回忆，心情越加烦躁。
每当到了作文课，我总是为了选材而困惑，我怎么就想不明白：为什么古人总把吟诗作对，挥笔洒墨作为时一种生活的享受，陶冶性情？而我却为了一个小小的选材问题搞得愁眉苦脸。
古今差异在哪儿？是古人聪明吗？是古人本来就是写作天才？都不是。
是他们善于观察生活，善于体味生活。
他们喜爱写作，认为写作是乐趣，他们喜爱寻找生活的点点滴滴，把自己最真实的情感即使地抒发出来，释放心灵。
静静地想来，我为何不学学古人呢？写作的根本意义就是要把自己的情感通过书写的形式表达出来，不要把写作当成是一项任务，而应看作是心灵的释放或对生活美好的回忆。
放轻松地面对写作，就如同把自己的心事倾诉给知心的朋友，与她一同分享自己的喜怒哀乐。
如果就连写作也不敢面对，人生中更严峻的考验又将如何面对呢？这时，我渐渐豁然开朗起来，写作重要的是积累素材，而我也时时刻刻留意着身边的点点滴滴，闲暇时，也会偶尔做做摘录，写写周记，这样素材也多了，临场发挥时也就顺畅无阻了。
写作只不过是面对中的一小部分，如同一颗沙漠中的沙砾，微不足道，而当我面对一个陌生的环境，也曾束手无策，彷徨过。
去年暑假，我心血来潮地报了上海市中学生钢琴艺术专场，在家里我早已胸有成竹，准备充分了，可谓是“万事俱备，只欠东风”了，“20天，15天，10天……”我在心里默默地倒计时着，期待着比赛的到来。
时光飞逝，比赛已近在眼前，我同许多对手一样，静静地等候在休息室里。
看着一张张陌生的脸蛋，听着对面考场里流利的乐曲，表面看上去冷静无比，实际上内心却七上八下，汹涌澎湃。
手还在微微颤抖，报名时的那股子冲劲不见了，一直担心自己弹错，紧张得直冒冷汗。
终于，轮到我进场了，我在心里暗自为自己打气：有什么好怕的，该面对的迟早是要面对的，我付出了努力，就不应该半途而废，这正是考验我的时候，我一定能行。
我鼓足勇气，昂头挺胸，勇敢走向钢琴。
终于，功夫不负有心人，我竟得了银奖。
勇敢去面对吧，成功的彼岸将会离你越来越近。
微笑也是一种美丽黑龙江省安达市太平庄中学九（1）班陆姗姗溪流涓涓，是一种美丽；鲜花灿烂，是一种美丽；青春飞扬，是一种美丽；微笑如春，也是一种美丽。
和大自然的美丽比起来，微笑这种美，更隽永、更迷人、更温馨。
它就像一个大明星，是许多美好事物的“代言人”，无时无刻不展现自己作为一个明星的风采。
微笑是包容的“代言人”。
每个人都会犯错误，当你做错了事，心有恐惧、愧疚、悔意的时候，一个浅浅的微笑，总是能够温暖你的心，让犯错误的人不会因为无法释怀而不安，也不会因为自责而自甘堕落。
这一抹微笑叫包容。
微笑是鼓励的“代言人”。
谁都有胆怯的时候，当我们在课堂上被老师叫起回答问题的时候，当我们向陌生人问路的时候，当我们心有所想而跃跃欲试的时候……一个亮亮的眼神，一抹浅浅的微笑，就会让紧张和窘迫烟消云散，随之而来的就会是信心满满的走上去，应答、询问、展示自我。
这一抹微笑叫鼓励。
微笑是赞扬的“代言人”。
如果你在公共汽车上给老人让了座位，如果你在街头扶起跌倒的孩子，如果你把盲人扶过马路，如果你把手中的冰糕纸扔到十几米外的垃圾箱……路人会给你一个浅浅的微笑，那是对你人格的嘉奖。
这一抹微笑叫赞扬。
春暖大地，笑暖人心。
让我们带着微笑生活，无论是咸是甜，是苦是酸，我们都微笑着面对；无论是你是我是他，我们都微笑着面对。
让心和心相通，让爱和爱相融，这个世界定会笑靥如花。
指导教师计慧君。