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任务二 态势语的分类及技巧
二、表情语
眼睛是心灵的窗户
3. 2. 1.
注视 环视 虚视 运用眼神
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任务二 态势语的分类及技巧
三、手势语
手势是指从肩部到指尖的各种活动，包括手臂、 肘、腕、掌、指的各种协调动作。 （一） 手势语的类型
手势活动的 幅度
（五)
（二） 手势语的形式
手势的活动方向
（四）
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任务一 态势语的作用
案例展示
有一次，曾任美国第16届总统的林肯作为被告的 辩护律师出庭。原告律师将一个简单的论据翻来 覆去地陈述了两个多小时，听众很不耐烦了。好 不容易才轮到林肯辩护。只见他走上讲台，一言 不发，先把外衣脱下来，放在桌上，然后拿起玻 璃杯喝了口水，接着重新穿上外衣，然后又喝水， 这样的动作重复了五六次，逗得听众笑得前俯后 仰。这时，林肯才在笑声中开始了他的辩护。
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任务二 态势语的分类及技巧
综合技能训练 以《我的自画像》为题，按下 面的要求介绍你自己： （1）不慌不忙走上讲台，先 站定，后抬头，面向大家说话； （2）说话中，必须有2～3个 富有个性的手势语和表情语； （3）说话时间不少于3分钟， 不超过5分钟。
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任务二 态势语的分类及技巧
二、表情语
眼睛是心灵的窗户
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②目光语应用原则： 眼神表达时间为谈话时间30％－60 ％ 注意区域及表达态度
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4、目光语－－心灵的 窗户
正视：严肃、庄重、平和； 仰视：思索、傲慢； 斜视：轻蔑、心不在焉； 俯视：害羞、自卑； 鄙视：命令 ① 目光语作用 使面部表情熠熠生辉 可促进双方谈话 能产生心理效应
①面部表情的基本要求有三： 面部表情要保持自然 面部表情富于变化 要和有声语言表达的感情高度 统一
②面部表情有三忌： 忌呆若木鸡 忌神情慌张 忌故作姿态
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③面部表情训练： （喜） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步进了。 这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾 （疑） …… 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣 最无耻的事情！ （恨） 残阳如血啊，映着天安门前—低垂的冬云，半落 的红旗…… （悲） 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上 。 （静）
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发愁 蹙额锁眉－－
害羞 面红耳赤－－
面色铁青－－ 发怒
高兴 眉飞色舞－－ 面无人色－－ 害怕
横眉竖目－－ 愤怒
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１． 眉毛
眉毛一般是配合眼 的动作来表达自己的含 义的，但眉毛对于一个 人的表情来说却是非常 重要。
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a. b. c. d. e.
皱眉 展眉 横眉 立眉 挤眉
表 情
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态势语训练
有声语言是人类最重要的交际工具，但是，人 类的交际工具并不局限于有声语言，除此之外，人 类还经常运用非有声语言性的交际手段辅助有声语 言进行传情达意，如体态、表情、眼神、手势动作 等，我们称之为态势语言（简称态势语）。
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态势语训练
一位心理学家曾总结出一个公式：信息总量 （ 100 ％）＝言辞（ 7 ％）＋声音（ 38 ％）＋表情 （55％）。这从一个层面上强调了态势语的重要性。 正如有的语言学家所说的“我们用发音器官来说， 但用整个身体交际”。
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任务一 态势语的作用
案例点评
有声语言是口语交际中最主要的一种表情 达意手段，但当有声语言出现不能言必尽 意、辞必尽情的时刻，伴随有声语言同时 出现的态势语的重要作用便得以进一步凸 显。案例发生在课堂上，当斯霞老师的有 声语言不能完全启发学生的时候，斯霞老 师便采用了一串动作帮助学生理解了精神 饱满的词义，收到了良好的教学效果；
2.
摒弃、冷漠。
抬起两个手掌，掌心向上、往内缩是表示向我靠拢、
3.
注意我；
掌心向下、往外推则是意味着拒绝、回避。
4.
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任务二 态势语的分类及技巧
三、手势语
（5）手势活动的幅度
手势活动的幅度大小与说话者的感情、语 势有很大的关系。手势语的运用要注意： 一要尽量简练，动作不要太多太复杂，不 要手舞足蹈，不要不停抖动；二要与其他 态势语相协调，共同配合；三要注意手势 不可单一，应注意变化。
加强渲染，强 化情感
人们通过态势语达意，也可以通 过态势语观察、分析对方说话的 内容是否表达了真情实感，达到 双方交流、沟通的母的。 有时只需一个眼神、一种神色、 一个手势，我们就会明白对方要 表达的意思，看似默默无语但沟 通与交流却没有被限制，这就是 所谓的“此时无声胜有声”
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任务一 态势语的作用
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态势语训练
本项目主要介绍态势语的作用、分类及技巧， 并引入许多案例，便于学生理解和掌握，并且介绍 了一些实用的训练方法，训练学生掌握态势语的使 用技巧，以期帮助学生在演讲与口语交流中使用恰 当形象的态势语更好地表情达意。
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态势语训练
1.认识态势语在语言表达中的重要性； 2.掌握态势语的分类和技巧，学会使用恰 1 当形象的态势语辅助口语表达。
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任务二 态势语的分类及技巧
案例展示
历史上真正成就伟大事业的人都把祖国的命 运（右手伸出，肘部略弯曲，头部随右手微 手势活动的幅度大小与说话者的感情、语 转，眼睛注视右手指向的方向）与自己的命 势有很大的关系。手势语的运用要注意： 运（将左手伸出）紧密联系在一起（两手掌 一要尽量简练，动作不要太多太复杂，不 心向内合拢在一起），在他们的胸怀里（将 要手舞足蹈，不要不停抖动；二要与其他 合拢的双手分开，掌心向上），始终跳动着 态势语相协调，共同配合；三要注意手势 一颗追求至真、至善、至美的爱国之心（两 不可单一，应注意变化。 手收回，右手扶胸）。
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任务一 态势语的作用
补充信息，辅助 表达
态势语是伴随着有声语言自觉或 不自觉地出现的具有特定表意性 的身体语言。在口语交际过程中， 说话人的身姿体态、举手投足、 神情容貌，始终伴随着他的有声 语言。 态势语言扩宽了信息传输渠道， 辅助并强化有声语言，使有声语 言的表达效果得到进一步加强。
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任务一 态势语的作用
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态势语训练
1959年赫鲁晓夫访问美国时为表示友谊， 他曾做过把双手举过头鼓掌的手势，俄 罗斯人认为这是友谊的象征，不料此举 却引起很多美国人的反感。因为在美国， 通常这意味着战胜对手后表示骄傲的意 思。
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态势语训练
情景解读
赫鲁晓夫和布什都是因不了解 不同文化背景下态势语的内涵 而在外交场合做出了不恰当的 手势语，犯下了不该犯的错误， 不仅影响到了其个人形象，也 使国家的外交活动陷入了尴尬 境地。
案例展示
著名教育家斯霞老师在给小学生讲解“颗颗 稻粒多饱满”后，要求学生用“饱满”造句。 学生只会用植物一类进行练习，如“麦粒长 得饱满”，“豆荚长得饱满”。为了扩大学 生的知识视野，斯老师忽然走到教室门口， 然后转过身，胸脯略微挺了一挺，头稍微扬 了扬，两眼炯炯有神地问道：“你们看，老 师今天精神怎么样？”学生异口同声地说： “老师精神饱满。”
2
肩到腹部为中区手势，一般用以叙事、讲解和说明，不 带有浓厚的感情色彩；
3
腹部以下为下区手势，一般表示消极、否定、憎恶、反对、 批判、失望等意思。
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任务二 态势语的分类及技巧
三、手势语
（4）手势的活动方向
1.
向内、向上的手势，意味着肯定、赞同、号召、鼓励、
希望、充满信心； 向外、向下的手势，意味着否定、拒绝、制止、终止、
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任务二 态势语的分类及技巧
案例点评
案例是演讲的一个片段，演讲者恰 当地运用了手势语和表情语。其中用复 式手势表现将自己的命运与祖国的命运 紧密联系在一起，给人以直观感和震撼 感。演讲者将手扶胸，表现出炽热的爱 国之心。整套态势语单复式手势相结合， 情意、象征手势配合，手势、头势、眼 势相协调，收放自如。
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不同的站姿体现不同的性格 虚荣Leabharlann 强势 自负稳重目录
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摘 绒 毛
骑 墙 式
不 拘 小 节
起 跑 式
居 高 临 下
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戒备 志同道合
由戒备到悦纳
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任务二 态势语的分类及技巧
二、表情语
在演讲中，表情语主要有面部语和眼势语。
2.
1. 眼势语
面部语
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3、表情语－－感情的晴 雨表
面部表情具有 强化有声语言的作 用。
（三） 手势的活动范围
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任务二 态势语的分类及技巧
三、手势语
（1）手势语的类型
4.
1.
形象性手势语
情意性手势语
3. 2.
象征性手势语 指示性手势语
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手的动作
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手的动作
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手的动作
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手的动作
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手的动作
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任务二 态势语的分类及技巧
三、手势语
（2）手势语的形式
指式语 掌式语
拳式语
调节氛围，促 进交流
态势语所表达的情感信息往往具 有强调、暗示、掩饰的作用。说 话者或听话者有意识地通过身姿、 手势、表情、目光等手段传递、 交流信息，可以调动或影响口语 交际对象的情绪，启发或引导对 方的思路，调解口语交际活动， 可以化不利的、被动的局面为有 利的、主动的局面。
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任务一 态势语的作用
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任务二 态势语的分类及技巧
在口语交际中，几乎每一个动作都会传达出一定的 含义，反映着听者或说者的某种心理变化。
1
•体态语
2
•表情语
3
•手势语
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任务二 态势语的分类及技巧
一、体态语