合作讲话稿【篇一：合作演讲稿】合作演讲稿中国有句古话：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用，”意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，如果一万个人离心离谱，恐怕连一个人的力量也比不上！这就是合作的力量，这就是团队的力量，这就是我们需要的团队精神。

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。

你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国??总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。

什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。

世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。

所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。

首先给大家讲个小故事：故事的名字叫做：地狱与天堂牧师请教上帝：地狱和天堂有什么不同？上帝又带着牧师来到另一间房子里。

这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都把汤舀给坐在对面的人喝。

他们都吃得很香、很满足。

上帝说，这里就是天堂。

同样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？原因很简单：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。

没有一个人可以不依靠别人而独立生活。

这里还有一个小故事，也能说明这个问题。

一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。

一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。

这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。

房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。

他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。

实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。

哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。

这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。

我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。

”在这里，我想和大家一同分享一个故事。

一个人签着一头驴和一匹马，驴身上装满了货物，它对马说：“马，我快累的不行了，你帮我背一些吧。

”马没有理它。

等驴死了以后，马不仅背着货物，还背着驴的皮。

如果马选择与驴合作的话，后果可能就不是这样了。

从这篇小故事看来，我们就能很清楚的知道合作的重要性。

在我们的日常生活中，也是这样。

你用筷子吃饭，如果你不用筷子，那么就是你不和筷子合作，那么你就只能吃“手抓饭”了。

俗话说的好：一个巴掌拍不响，两个巴掌响遍天。

由此看来，合作是多么的重要呀！从以上事例，我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生1+1〉2的效果如果你学会了合作，就是获得打开成功之门的金钥匙。

如果你是独来独往，不好与人合作。

可能是因为你的虚荣心太强。

在生活中还有许多合作才能做出来的事。

一个人盖不了房子，必须许多人合作才能盖。

一场世界杯足球赛，一个人是踢不了的。

所以说，个人是小，成功是金。

只有掌握了合作，学会与人交往，你才能掌握成功，所以俗话说：小合作有小成就，大合作有大成就。

我想这句话的含义就是这篇作文所要代表的含义。

雷锋叔叔在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才不会永远干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。

”有时帮助别人等于帮助自己。

学会合作就是学会做人的道理。

个人是小，合作是金，任何人都需要与别人合作。

比如：一幢房子，一个人建不了，一场球赛，一个人打不了;一家企业要书展，一个人做不了??合作是成功的土壤，是人类生存的必须。

我们吃饭时，如果只用一支筷子，什么也夹不起来，而用两支筷子，恰恰相反，想吃什么就吃什么。

雨果说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每人还是只有一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，我们两个人交换，每人就会有两种思想。

”可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

合作的确非常重要，那么怎样才能成功的的合作呢?①首先：团队成员要有一个共同的目的，想法上要达成一致，这是相互协作的前提。

②其次：彼此要有一颗真诚的心。

团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。

我们每一位员工都应忠诚负责地对待自己的工作，不能因个人私利而置企业和他人利益不顾。

很多人在工作的时候都想单打独斗，凸显自己，努力做好自己的事情，根本不从整个集体发展的高度看待问题。

在一个团队中，每个人的力量都好比大海中的一滴水，只有彼此真诚协作、动用大家的智慧，才能使团队的力量得以充分发挥，组成一支强而有力的团队。

③再次：加强沟通。

老师与老师的沟通、老师与学生的沟通、老师与家长的沟通。

【篇二：合作发言稿】团结互助，共谋发展四年前，我来到了这所美丽的学校泾干镇中学，她如一位彬彬有礼的智者，成绩傲人，得到了家长们的认可，也得到了社会各界的好评。

我庆幸我能成为泾干镇中学这个优秀团队中的一员，身处这样优越的坏境中，我感受到了泾干镇中学团队精神的无穷魅力。

下面我先谈谈“团队精神”对我的触动。

第一、相互包容是合作的润滑剂。

包容才有和谐，和谐才能共事，才能干事。

俗话说：牙齿还有咬着舌头的时候，在一个办公室共事难免有发生矛盾和误会的时候。

特别是我这个人，性子直，脾气暴，说话又不会拿捏分寸，难免会伤到大家，好在姐妹们不但不和我计较，还能对症下药指出我的毛病，让我感觉到大家对我的好，在这样的集体中生活，抱怨就会越来越少，服务意识就会越来越强。

第二，相互信任是合作的基石。

在一个备课组中，要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基石。

我们要信任备课组长的领队能力，要信任每个成员的工作能力。

面对不同的想法，交流是协调的最佳方式。

即使你各方面都很优秀，即使你认为自己以一个人的力量就能解决眼前的工作，也不要显得太自信，毕竟，金无足赤人无完人。

有需要帮助的时候，要对姐妹妹说，肯定会把这件事解决好。

当然，更要虚心接受批评，这样才不会遭到同事的孤立，才能更好的完善自己，为备课组服务。

第三，相互补台是合作的金钥匙。

一个好的团队就像一部设计精密的机器，每个成员都有自己独特的定位。

只有每一位团队成员都认清了自己的位置，明白了自己的主要任务，团队这部机器才能正常运转。

在尴尬、危机面前要善于主动解围、圆场。

有时那位同事请假或有事，一时难以完成教学工作或备课组长下达的任务，作为组员要主动出面，承担工作；在生活上要适当地关心、问候，必要时也可短信安慰或集体上门拜访等，这已经形成我们组的文化特色。

只有摆正自己在备课组的位置，设身处地为他人着想，当好备课组长的参谋，在困难时勇于为他人“挡驾”，才能搞好与姐妹妹的关系。

对备课组同仁的尊重、支持和配合，要从有利于备课组开展工作的高度来考虑、来认识问题、思考问题，这样才能够使姐妹妹之间的友谊建立在牢固的基础上，经得起任何考验而保持其关系纯洁、真诚和长远。

以上是我做为一名备课组成员的感悟，如今自己身为备课组长，如何让大家在轻松愉悦的氛围中心朝一处想、劲朝一处使，紧密配合，互相支撑，完成既定的目标，还需要大家一如既往的支持和关照。

接下来和大家谈谈如何命制好一套试题。

周考、月考在我校已成为一项制度，要考试就要命卷，一般来说，命题大都经历三部曲：拿来、模仿、创造。

先是从众多的试卷中，筛选自以为满意的部分试卷，用于日常练习与考试中。

其次，把若干他们试卷中的试题按照自己的需要重新整合，拼凑成一份试卷。

这样做省时省力。

最后，就是自己独立命制试卷。

各个学科都有自己的题型模式，以语文学科为例，其题型结构包括以下四个板块：积累运用、综合实践、阅读与写作。

这个模式就相当于一个五线谱，接下来最艰巨的任务就是谱曲，也是最磨脑子的事。

备课组所有成员得静下心来，议一议，圈一圈，明确思路以后这才叫定曲。

这一步很重要，靠的是集体的智慧，期末练考题的出炉这个环节的工作尤为关键。

曲定好了，填什么词，这是最耗费人精力体力的事。

我通常采用的办法：1、建立自己的试题库。

学校上学期为我们开通了第二教育网，这个网上的资源挺不错，内容新鲜，紧扣时代步伐，不但能提高学生的应试能力，还能对学生进行思想教育。

上学期期末考试，我选用了期中的一部分题，竟然压个正着。

还有无忧无虑、学科王、百度文库上面的题都很不错，大家可以通过注册的方式登录，强调一点，必须用真实的邮箱信息，要想资源共享，还得上传文件，否则，没有相应的点数，也无法下载。

除了网络资源，学校也为我们购买了相关的书籍，我们也可采纳，为了让版面美观，大家可在资料上选定后，然后通过关键词在网上搜索，也挺方便，这个办法可能对理科不好使。

有时也可以在文印室顺手牵羊拿两张其他年纪的试卷瞧瞧，学习学习，收获还不错。

2、选题填卷。

这个一定要按照备课组敲定的曲子来完成，最要不得的是随便在网上拉一套题草草了事，结果花了时间，累了学生，忙了教师，却没有什么收益。

有时候，出一套周考题，要翻阅十几套单元测试题，出一套月考题或期末练考题，要翻阅几十套期末测试题，为的就是突出考点，提升能力，减轻学生及备课组姐妹们的负担，经常夜深人静，我还在电脑前忙碌，累了，就勉励自己“辛苦我一个，幸福一个备课组”。

在座的每位教师，肯定都有过这样的感触。

3、自我创造。

字词、古诗、文言文这一部分知识是学生必须扎实掌握的内容，网上搜集到的材料未必系统全面，若要遍地撒网去找，费时又费力，找到的资料也不一定是你中意的。

不如教师自己将其知识点按考试的模式进行罗列，或手写或打印，既方便又快捷，还能一网打尽，不留漏洞。

4、发动学生。

对于一些靠抄抄写写来识记的知识。

也可发动学生编制试题，这样可激发学生的学习兴趣，让学生把抄抄写写的烦躁变成乐趣。

不过，对学生要要求到位，多大的纸张，几道大题，按什么模式布局，一行几个，共几行，内容来自何处，都要有明确的规定。

可要求学生用蓝色笔出题，红笔写答案，最后再分小组展示，评优加分。

也可让学生以空白试卷的形式呈现，让其他学生做答。

这样，出题人觉得幸福，答题人觉得新鲜。

每次大型考试前用这种办法让学生押题，效果甚好。

特别声明一下，这个方法的原创并不是我，而是我们的教研组长许老师。

总的来说，“出一套题，脱一层皮”，出好一份试卷是件十分严肃且要投入大量精力的脑力活，决不能马虎了事，轻易为之，如果随便弄份试卷来“忽悠”学生，不仅不能促进学生的学习而且还会扼杀学生的灵性。

“运用之妙，存乎一心”，一份高质量试卷的“出炉”需要精心“打磨”，更需要我们在不断的出卷、考试、分析试卷中去反思总结，去提高。