我们的学校是一个美丽的大花园，我们每天在这里学习、玩耍。
我们最喜欢的是操场边的风景。
走进校园，操场的右边是一棵棵高大的柳树。
每到春天，它让我想起贺知章写的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”的诗句。
有些调皮的小朋友，抓起几根柳丝做花环，操场的左边映入眼帘的是艺术墙，墙上雕刻着一幅幅画，一首首诗，有老子的画、越王的画，还有《小池》、《九月九日忆山东兄弟》等诗。
墙上还有一些成语故事，比如：“金石为开”、“不卑不亢”、“卧薪尝胆”等等，展现了古代人民的智慧。
艺术墙边上是一棵棵高大的榕树，远看像一朵大蘑菇，近看像一把撑开的巨伞，为我们遮挡住火辣辣的阳光。
每到夏天，它的叶子长得特别茂盛，特别翠绿。
一簇堆在另一一簇的上面，不留一点儿缝隙，每一片叶子好像都有一个新的生命在颤动。
榕树另一边是青青的绿化带。
绿化带上是绿莹莹的万年青和塔柏还有各种各样的花朵，像一座座高大的塔子，它一年四季都是那么苍翠。
一到夏天，各种各样的花儿，争奇斗艳，有红的、白的、黄的、绿的。
把我们的校园打扮得五颜六色。
榕树和绿化带之间有八个乒乓球台，每当下课休息的时候，这里总有同学们矫健的身影，同学们在这里尽情地拼杀，既锻炼了身体，还增长了技术。
操场的前面是我们庄严的升旗台，每到星期一，鲜艳的五星红旗都迎着朝阳冉冉升起。
升旗台周围是碧绿的草坪，像是给这庄严的升旗台披上一块绿色的地毯，小草上的小露珠，在阳光的照耀下，像一颗颗珍珠晶莹透亮。
升旗台的旁边有四棵高大挺拔的塔松，一年四季总是高高的昂着头，无论风欺雪压，它总是那么苍翠，它们像一位钢铁战士日夜守卫着我们美丽的校园。
我爱美丽的校园，更爱这片美丽的风景。
学校我们的学校是个风景优美的地方，她不仅是我们学习的乐园，更是哺育我们成长的摇篮。
一进大门，首先映入眼帘的是一个大大的三角形花坛。
花坛的中央有屏风，两侧有翠绿的兰竹，茂盛的兰竹多么像一把把撑开的绿伞啊！屏风的前面有一块巨石横卧在花坛里，巨石上雕刻着一个大大的用繁体字书写的“艺”字，花坛的四周聚拢了绿草鲜花。
这里的花草一年四季都长得十分旺盛。
花坛的四周是用黄色的方砖铺成的地面，地面上留下了无数小朋友欢快的脚印。
走过花坛，便是宽阔而又干净的操场，操场的左侧长着一排茂盛的榕树，榕树的枝叶向四面展开，犹如一把把巨大的伞。
在大榕树的前面是一排整齐的万年青，还有许多枝繁叶茂的塔松。
操场的右边有一排高大的柳树，柳树的枝叶垂到地面上，犹如少女的长发。
在榕树和柳树上挂着用木牌写的古诗，我们从树下经过或者在下面乘凉时就可以有意无意的领略到古文化。
在柳树的前面有一棵“迎客松”，它总是伸开双臂，迎接来自各地的小朋友。
在迎客松的前面是我们的艺韵楼，它是陶冶我们艺术情操的摇篮，我们在这里唱歌、跳舞、画画、练字……在操场的正前方是我们的升旗台，深红色的瓷砖地面上竖着三根笔直的旗杆，旗杆上悬挂着红色的国旗、校旗和黄色的队旗，三面旗帜迎风飘扬。
旗台后面的花坛里有两棵铁树，旗台的左右两边有六棵高高的像战士一样日夜不停地守卫着我们校园的塔松，塔松下有翠绿的龙爪槐。
舞台的左边有“好好学习”，右边有“天天向上”八个大字。
沿着旗台两边的台阶拾级而上，就是我们的教学楼，教学楼在绿树鲜花的映衬下显得雄伟美丽，楼上总是回荡着我们朗朗的读书声。
我们的校园真美丽！我们在这里快乐地学习，快乐地玩耍，快乐地成长。
我爱我们的校园！文明只差一步一天下午放学后，小红和小明背着书包有说有笑，开开心心地走在回家的路上。
突然，一股臭烘烘的气味扑鼻而来，小红捂着鼻子对小明说：“咦，这股臭味从哪儿来的？”小明摇摇头，说：“很遗憾，我也不知道，但我们可以找到的。
”小红点点头，虽然很臭，但小红还是鼓起勇气，挪开手，说：“小明，咱们走，一定要找到这气味的来源！”他们东嗅嗅，西瞅瞅，不一会儿，他们发现了一个公用垃圾桶，垃圾桶的周围有许多垃圾被路人丢在外边，还有苍蝇在上面“嗡嗡”地叫着。
小红说：“小明，我们一起把垃圾扔进垃圾桶吧”小明嫌脏，但又怕丢面子，只好说：“小红，我们走吧，天快黑了，在路上很危险！”小红一听大声训斥道：“小明，你想快点回家，就马上弯腰，把垃圾一个一个捡起来扔进垃圾桶里！”小明为了不再受小红的责备，无可奈何地放下书包，走近垃圾桶跟前，把垃圾捡起来丢进垃圾桶。
小明捡了一半时，心里想道：这样捡下去也不是办法，因为我们今天捡干净了，明天还是有人会把垃圾扔在垃圾桶的外面，怎样才能让人们再往前多走一步，把垃圾扔进垃圾桶里呢？小明急得抓耳挠腮。
忽然，他一拍脑门，说“有了！”小明立刻跑到书包面前，拿出纸和笔，趴在地上写了起来。
小红一心只想快点把垃圾捡完，没有注意到小明在那里干什么。
过了十来分钟，小红把地上的垃圾捡完了，抬头发现小明趴在地上写着什么？感到迷惑不解：那个家伙究竟在干什么？她大声问道：“小明，你在干什么？”小明说：“待会儿就知道了。
”只见小明从书包里拿出一瓶胶水，涂在写好字的纸上和垃圾桶上。
然后把写好字的纸平平整整地贴在垃圾桶上，小明转身对小红说：“你念一念上面的字。
”小红指着上面的字念道：“文明——只差一步！”小红读完，不禁对小明竖起大拇指说：“小明，你真聪明，这个办法很好！”小明听了，脸不由自主地红了。
小红和小明看着干净的地面和贴上了标语的垃圾桶，小明说：“看来，我们为环境美化又立了一功！”小红接着说：“是啊！只要人人都向前走一步，把垃圾扔进垃圾桶，我们的环境将变得更加美好！”关于有爱心的作文【3】何为爱心，爱心的意义就是有一慈爱的心，今日我在电视中看见了贫苦的孩子，见到了孩子的愿望。
这个世上有千千万万的人在受苦，如果我是一位施舍者，就会有金钱来帮助他们；如果我是一位画家，我会有我的画来帮助他；然而我什么都不是，我只能有那平凡的文字来帮助他们；我记着电视中两位主持人各猜的是一个学习机、录音机。
可你们想不到他要的是台灯，一定有人会问你这么好的机会要一个台灯是不是有点可惜了，不，你们错了他之所以要台灯，是因为他的父母早就去世了就剩下他和他的哥哥相依为命，是他的哥哥让他上了学，他放学回来帮他哥哥干活，直到深夜才有功夫学习，可我们现在的学生有几个像他这样的，我们现在是衣来张手饭来张手。
之所以要一盏台灯就是为了晚上能学习。
我还记着一位记者来灾区，这位记者到的时候正在上课，走进了教室，可没有一位学生站起来、嚷嚷。
下课记者问他们你们怎么不高兴一位学生回答我们不是不高兴我们在上课不管有多大的诱惑我们；还有在灾区的孩子没有学校他们去在救灾的帐篷里学习；还有的孩子在废墟里拔出了学习的课本继续来学习。
这种学习的精神我们有吗？我们现在是恨不得有人来，这样我们就不用上课了。
我们写完了学生在写一写老师。
老师是我们的榜样。
我们是树苗，老师是修剪我们的员工。
有一些老师不为金钱留在山区只为培养出一批又一批的学生，还有一些老师自动成为老师，培养一批又一批的学生。
还有老师为了交学生走上几里路来到学校教学。
我在这里向爱心人士来帮助他们。
关于有爱心的作文【4】“爱”是一个字，但它也是一种无穷无尽的力量；爱是一种力量，但它也是看不见摸不到的；爱是看不见摸不到的，但它可以发出金子般的光芒。
记得那是一个烈日炎炎的下午，我正背着书包，脚步中也有几分急促，因为今天的作业很多，堆在一起像一座小山。
正在这时，“哇，哇”“妈妈，妈妈”一阵哭声如龙卷风一般钻入我的耳朵，使我的心最柔软的地方颤动了一下。
好奇的我，闻声走去，只见一个身穿粉色的连衣裙，眼睛哭得已像一对红红的桃子，嘴里还不停地说着：“妈妈……你在哪？我……我好害怕！哇，哇……”我看到这刚想上前帮助他，突然我想到：今天的作业很多就算不停的写，还写不完呢！怎么办呢？这是“爱心”两个字，在我的心中腾涌。
对！我要帮助她，献出自己的一份爱心。
于是，我蹲下来耐心的问她：”小妹妹，不要哭了，姐姐来帮助你。
来告诉姐姐，你家住在哪？”“我……我家门口有桥有汽车，还有花。
”“什么？”我被这抽象的“描述”，吓了一跳。
我凭着这抽象的描述，像一只无头的苍蝇在我的印象之中，走向那个公园。
当快到的公园的时候，只听小女孩大叫一声：“妈妈！”一位妇女走向这个走失的小女孩，嘴里还说：“孩子，我的孩子你可算回来了！”当她知道是我送孩子回来的，我已不知去向，走在回家的路上一股“爱心”的暖流，时时萦绕于心，虽然作业很多，但是今天我明白了爱心的意思。
我真开心！爱心，就像是一个火热的太阳，有七彩的阳光，温暖的阳光，这阳光照亮了每一个人心灵的暗角。
让每一束阳光都播撒在我们心中，感受七彩世界中温暖的爱心。
神态词语：神采奕奕无精打采眉飞色舞兴高采烈垂头丧气精神抖擞愁眉苦脸大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂面面相觑。