前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。

《说课与试讲的区别》
（最新精品说课技巧指导）
很多考生，不管是师范生还是非师范生，不管是毕业很多年的考生还是应届毕业的考生，都不是很清楚试讲与说课的区别，这对考生在面试过程中脱颖而出和稳中求进是非常不利的。

小编今天就二者的区别撰文。

说课与试讲的区别一
“试讲”是一种课堂行为，通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能，即教学的设计及其分析的实施。

通俗来说就是我们所谓的教师上公开课的形式，有老师、学生还有考官。

不过，各位考生需要注意的是，试讲未必有学生，这个时候要把考官当成学生，但是要不要互动?要不要和考官互动?怎么演出互动?这些问题笔者会另起一篇文章详细讲述，这里暂时不表。

说课作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。

实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。

是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。

说课与试讲的区别二。