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高中政治学科核心素养的培育路径
作者：唐江林
来源：《天津教育·下》2019年第09期
随着现代社会的高速发展，公众生活、社会环境都已与以往有很大变化，知识经济、人才战略对国民素质提出了更高要求。

在高中政治教学中，也要与时俱进，跟进时代发展步伐，注重学生核心素养的培养，从而实现立德树人的教育目标，培养学生正确的人生观、价值观、世界观，以社会主义核心价值观为主导，注重政治教学中综合性和实践性，真正提升学生的思想政治素养。

基于此，本文将从教学理念、教学目标、教学方法、教学评价四个方面入手，探讨如何高中政治课堂培养学生核心素养的可行路径。

核素素养是学生需要具备的学科学习和知识应用能力，关系到学生的终身发展水平，是学生适应环境、适应社会需要具有的良好品质和关键能力。

在高中政治教学中，学生学科素养的培养主要有四大要素，即培养学生的政治认同能力，培养学生的科学精神，强化学生的法治意识，提高学生的公共参与能力。

这四项核心目标相互融合促进，构成了高中政治教学的鲜明特色。

在核心素养培养目标引导下，建立起理论与实践相结合的高中政治课堂，为培养新时期高素质的中国公民奠定坚实基础。

一、高中政治教学中核心素养培养的内涵与重要意义
（一）高中政治教学中核心素养的内涵
核心素养指的是学生应当具备的，可以适应终身发展和社会发展需要的能力和品格，随着社会的发展，核心素养已经成为教育领域关注的热点之一，将核心素养渗透到各个学科的教育当中，已经成为最基本的措施。

核心素养关系到学生的终身发展，影响到学生在日常生活中行为习惯的养成和能力的培养，它主要包括文化素养，道德素养，身心素养和社会素养等四个方面，因此，在高中政治教学中渗透核心素养，能够体现思想政治教育目的，完善思想政治教育中存在的一些缺点，使学生在政治思想教育过程中逐步养成良好的行为习惯和政治素养，促进学生全面发展。

（二）高中政治教学中核心素养培养的重要意义
由于高中政治教学中存在一些问题，影响了教学质量的提升。

针对这些问题进行研究分析，发现只有将核心素养渗透到高中政治课堂教学当中，才能从根本上解决教学问题。

高中的政治教学关系到培养学生的政治思想树立正确的价值观，世界观和人生观。

帮助学生树立远大宏伟的理想和目标，使得学生在面对学习和生活中的困难时，能够具有勇气和坚强的意志，敢于拼搏，实现人生的意义。

而针对社会上的一些现象，学生也应当具有敏锐的目光，和正确的政治思想，不能被社会上一些负面消息所影响和误导。