3、有没有生成性的学习目标
4、学习效果如何，利用何种形式展评作品
环节衔接需要完善
9
教
师
教
学
目标设定和内容安排
（10分）
1、目标明确具体，符合课标、教材和学生实际，便于操作。
2、教学内容适量、教材整合科学、教材补充恰当
目标明确，教学内容适量
9
情境创设的有效性
（10分）
1、情境的创设和呈现形式是否恰当、有效
小学美术课堂观察量表 (2)
小学美术课堂观察量表
课题：《迷彩服》授课教师内容
观察结果
得分
学
生
学
习
学具准备
（5分）
工具是否准备齐全（包括教科书及各种上课必备的美术学习工具等）
较全
4
学习态度
（5分）
是否认真、积极参与美术学习活动，兴趣浓厚
是
5
参与广度
和深度
（15分）
1、不同层面的学生都能参与学习的全过程，参与率如何
2、能体验由浅入深，操作由易到难，理解由表及里
较好
14
自主、合作、探究
（15分）
1、能积极思考、专注投入，自主、探究完成主要学习任务
2、互动、合作情况如何
较好
14
学习效果
（10分）
1、学生是否清楚本节课学习目标
2、课中有哪些环节证明目标的达成
4、如何解决生成性的学习目标，教学效果怎样
重难点突出，教学效果较好
18
总
述
本节课教学目标明确，主题突出，学生创作热情高涨，教师适时指导，教学效果是较好的，图片展示时间可以略缩短，给学生创作留足时间，有些环节衔接还需要完善。
合计
92
观察手段：观察//记录//询问//统计
2、教学手段的应用是否恰当、有效
3、能否引起学生兴趣和保持关注
教学手段有效
9
指导学习的有效性
（10分）
1、能否有效的指导学生进行自主、合作、探究学习
2、能否在指导过程中及时进行反馈和矫正
能
10
目标达成
（20分）
1、预设的目标通过什么样的手段来实现
2、教学重点是否突出，难点是否解决
3、通过什么样的手段来解决教学重、难点